沒(méi)有地圖、沒(méi)有坐標(biāo)，我怎么才能找到屬于自己的島嶼

在遙遠(yuǎn)、寒冷的海域里有一座孤島，孤島上生活著一群居民，他們之中有獵人，有漁夫，也有手藝人。孤島上也生活著其他生物，有極地藍(lán)狐（當(dāng)?shù)卦捊小鞍⑵驽蟆保⒈孔镜暮１ó?dāng)?shù)卦捊小鞍⒏臧汀保Ｔ诠聧u上空，優(yōu)雅的大海鷗、黑鸕鶿以及簇海鸚來(lái)回翱翔。在孤島周邊，鯨魚(yú)正慢吞吞地游弋······

鮮有人知道，每座孤島都在等待著與自己的守護(hù)者——馬莫魯相遇。

馬莫魯是一種渾身長(zhǎng)滿綠毛，形似老鼠的小動(dòng)物。馬莫魯及其族群生活在一棵下至深海、上抵云霄的巴卡樹(shù)上。他們既要深入海底，觀察水下火山，也要爬到云層，引導(dǎo)風(fēng)向。他們有一個(gè)更為重大的使命——找尋屬于自己的島嶼，并成為守護(hù)者，還為此開(kāi)設(shè)了一所學(xué)校，傳授尋找、守衛(wèi)島嶼的技能。

在守護(hù)者學(xué)校中，馬莫魯并非優(yōu)秀的學(xué)生，他散漫、愛(ài)睡覺(jué)、對(duì)學(xué)習(xí)提不起興趣。當(dāng)馬莫魯被賦予守護(hù)者的終極使命——騎著巨大鯨魚(yú)，在茫茫大海中尋找屬于自己的島嶼時(shí)，他甚至不知道島嶼在何方，如果找不到或是認(rèn)錯(cuò)自己的島嶼，馬莫魯就會(huì)變成一塊石頭，沉入海底。

這是一場(chǎng)關(guān)乎生存的賭注，馬莫魯害怕極了，沒(méi)有坐標(biāo)，沒(méi)有地圖，鯨魚(yú)駝著惴惴不安的馬莫魯，漫無(wú)目的地朝北方緩緩游去。

直到有一天，馬莫魯做了一個(gè)神奇的夢(mèng)，在夢(mèng)中他見(jiàn)到了一座很大很美的島嶼······夢(mèng)中的線索能否指引他在茫茫大海中找到自己的島嶼呢？孤島的居民能接納他嗎？他會(huì)成為一名優(yōu)秀的守護(hù)者嗎？

《騎著鯨魚(yú)向北游》

[俄羅斯] 阿納斯塔西婭·斯特羅金娜 著

[俄羅斯] 伊莉娜·別杰琳娜 繪

翻開(kāi)這本《騎著鯨魚(yú)向北游》，跟隨著馬莫魯與鯨魚(yú)，在一次沒(méi)有坐標(biāo)的深海漂流中尋找故事的答案。

現(xiàn)實(shí)與夢(mèng)境的詩(shī)意融合

《騎著鯨魚(yú)向北游》是一部由2022年林格倫獎(jiǎng)提名者、俄羅斯兒童文學(xué)作家阿納斯塔西婭·斯特羅金娜創(chuàng)作的童話，一場(chǎng)奇幻動(dòng)人的尋島之旅，充滿了詩(shī)意與哲思。

阿納斯塔西婭·斯特羅金娜

斯特羅金娜的敘事手法極具特色。馬莫魯在尋島的旅途中，一次又一次地陷入夢(mèng)境。這些夢(mèng)境以寓言的方式，將小島的過(guò)去與現(xiàn)在娓娓道來(lái)。故事天馬行空，有著讓人意想不到的世界觀設(shè)定，比如會(huì)說(shuō)話的島嶼，他們嘰嘰喳喳，還能跟隨鯨魚(yú)一起向北方的海域游去。

這些相互關(guān)聯(lián)的夢(mèng)境并非簡(jiǎn)單的插曲，它們就像散落在記憶角落中的拼圖，隨著夢(mèng)境的愈加深入，馬莫魯拼湊出前行的方向。同時(shí)，這些夢(mèng)境也讓馬莫魯逐漸理解這片土地，以及它的歷史和居民們，真正理解守護(hù)者背后的意義。書(shū)中寫(xiě)道：

“以前我只怕自己變成石頭。現(xiàn)在，當(dāng)我想到自己的島，我不再害怕變成石頭，我怕的是無(wú)緣見(jiàn)到自己的島，不會(huì)知曉島上住著誰(shuí)，有些什么樣的窩巢。”

質(zhì)樸語(yǔ)言下的深刻思考

斯特羅金娜的文字擁有一種獨(dú)特魅力。它不華麗，卻精準(zhǔn)而充滿畫(huà)面感。無(wú)論是描繪北極海域的遼闊寒冷，還是刻畫(huà)小小守護(hù)者的忐忑，或是敘述那些寓言故事中的簡(jiǎn)單對(duì)話，語(yǔ)言都顯得干凈、克制，卻又飽含力量與哲思。

馬莫魯自認(rèn)是“差生”，沒(méi)有獲得樹(shù)種，他的島最終不會(huì)長(zhǎng)出參天大樹(shù)，鯨魚(yú)安慰馬莫魯：

就像夜空中的星星，你無(wú)法預(yù)知哪顆星星會(huì)亮起，只有當(dāng)它閃耀的時(shí)候你才能看清它的模樣。你究竟是好學(xué)生還是差生，在你找到你的島之前，沒(méi)有人可以下定論。

對(duì)孤獨(dú)情緒的敏銳感知：

馬莫魯就像每個(gè)在成長(zhǎng)迷霧中摸索的孩子，都在思考著“我是誰(shuí)”“我的歸屬在哪里”，而他的旅程，也像極了孩子在成長(zhǎng)路上的自我尋找。在找不到方向的深海里，勇氣和堅(jiān)持是唯一的燈塔，樂(lè)觀和韌性是一往無(wú)前的強(qiáng)大力量。

作為“極地童話三部曲”的開(kāi)篇之作，《騎著鯨魚(yú)向北游》用質(zhì)樸的語(yǔ)言和精巧的結(jié)構(gòu)，創(chuàng)造了一個(gè)既奇幻又真實(shí)、既寒冷又溫暖的世界。它沒(méi)有驚心動(dòng)魄的情節(jié)，卻有著深沉而持久的力量。

斯特羅金娜在另外兩部作品——《口袋小矮人的黑色珍珠》與《像貓頭鷹一樣的狼》中則注入了更多奇思妙想。

在《口袋小矮人的黑色珍珠》中，女孩瓦利婭高燒不退，薇拉為救姐姐，毅然踏上尋寶之旅。她和小鳥(niǎo)、大狗里爾穿越雪原，遇見(jiàn)掌管冬天的雪蓮夫婦、會(huì)跳舞的金色塵埃、長(zhǎng)著腳的毛絨大書(shū)……故事描繪了漫長(zhǎng)冒險(xiǎn)中的人性之美，也給予讀者直面困境的力量。

《像貓頭鷹一樣的狼》講述了在遇到狼卜卜前，女孩并不知道極地還有這么多有趣的生物。在她眼里，極地只是一片終年積雪的荒原，了無(wú)生機(jī)。直到某天，女孩遇到了一頭像貓頭鷹一樣的狼——卜卜。狼卜卜如極夜里的一束光，讓女孩發(fā)現(xiàn)極地冰原上的生命奇跡，引導(dǎo)女孩戰(zhàn)勝孤獨(dú)，領(lǐng)悟自然萬(wàn)物共生共存的生命智慧。

斯特羅金娜的作品超越了簡(jiǎn)單的冒險(xiǎn)故事，用奇幻的框架包裹成長(zhǎng)、孤獨(dú)、責(zé)任、接納、尋找生命意義等永恒主題。它不說(shuō)教，而是通過(guò)動(dòng)人的故事和鮮活的人物，引導(dǎo)小讀者思考這些重要的人生課題，培養(yǎng)同理心、責(zé)任感和面對(duì)不確定性的勇氣。

責(zé)任編輯：陳宥云

責(zé)任審校：韓麗寧