安徽
這兩天，一個身殘志堅的“二舅”的視頻故事在網上刷屏。就連央媒都下場點贊了，人民日報發文《面對命運冷峻的玩笑，二舅沒有躺倒》，更進一步助推“二舅”的熱度。
城里人怎么看這個視頻，小編左煙橋不大能窺探，但是作為一個皖北農村人，小編對這個感觸還是滿深的。有多少生在農村八零后，村子里沒有見過這樣的“二舅”？
小編讀的是鄉村初中，在學校東邊的路口，就有一個修理自行車的小攤子，也是兼修家電。每次路過他的修車鋪，都沒有覺得他有多勵志，有多厲害！這不就是生活嘛？他不“多才多藝”，怎么活下去呢？
一代人，甚至是幾代人，不都是這樣活過來的嗎？別說“二舅”是個殘疾人，就是不是殘疾人，要想活下去，沒有周公子的背景和關系，不也得“多才多藝”嗎？
講到自修醫書，“二舅”不是個例，甚至這都不是那個時代殘疾人的個例。我就親歷過這樣的過程。讀三年級的時候，剛剛能認識幾個字，就開始讀《本草綱目》《湯頭歌》這類村醫里的家藏典籍了。我的繁體字閱讀功底也是那個時候打下來的。
那個時候，為什么會有那么多人讀醫學書呢？
很簡單，窮啊！真怕生病。一年到頭，家里都見不到毛票，一場簡單的感冒，拿一粒“安乃近”，都拿不出來。我時常給孩子講一個我小時候治療感冒的方子。就是發燒了，爸媽就煮個雞蛋給我吃，病就好了！讀五年級兒子在第一百零一次講這個方子的時候，提出了質疑“雞蛋不是屬于熱性嗎？發燒了還吃雞蛋，不會加重病情嗎？怎么可能病會好？”
看看，科學永遠解決不了所有問題。我的經驗告訴我“這樣可以！”直到現在我都堅持這樣做。孩子那里懂的一個雞蛋的功效，除了充饑還有強大的精神安慰功效！
“二舅”的視頻有人說治愈了自己！小編很難理解。這是一種病態思維。怎么叫治愈了自己呢？
難道你本來很難，很苦，看到這個視頻，覺得還有人比你苦，你就釋然了？就找到了自我安慰的理由！這種把“愉悅感悟”建立在他人的苦難之上的做派，不是蠢是什么？
還有人說，這很勵志！
有人說這是一種“豐潤豁亮”的人生。難道承受苦難，也是一種“修為”，也值得鼓勵和效仿？
這樣的包裝，其實在道德取向是一種視而不見的虛偽。這樣苦難不應該引起某些人的反思，不應該讓某些人在夜深人靜的時候懺悔，甚至在莊嚴肅穆的陵園里哀思的時候，略微有那么一點點悔意？
是誰造就了這樣的苦難？
是村里的那個庸醫，還是崎嶇不平的山路？
我看了視頻，當著孩子的面哭了！孩子很不解。他那里直到，這個視頻，這個“二舅”曾經和現在都離我很近，就在我身邊！
讓我們敬畏他人的經歷，有能力，就做點什么，才不失為一個人！
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