中考708分選擇中本貫通，浪費(fèi)分?jǐn)?shù)嗎？

7月22日，廣州市輕工職業(yè)學(xué)校的新生注冊(cè)現(xiàn)場(chǎng)，新生何梓汶成為全場(chǎng)關(guān)注的焦點(diǎn)。

在今年的廣州中考中，他考出了708分（滿分810分）——這個(gè)遠(yuǎn)超廣州多所優(yōu)質(zhì)普通高中錄取門檻的分?jǐn)?shù)，也讓他成為今年廣州“中本貫通”賽道錄取的最高分考生。

據(jù)悉，何梓汶選擇的廣州市輕工職業(yè)學(xué)校機(jī)電應(yīng)用技術(shù)“中本貫通”專業(yè)，對(duì)接廣東輕工職業(yè)技術(shù)大學(xué)機(jī)械電子工程技術(shù)專業(yè)，走“3年中職+4年本科”七年一體化培養(yǎng)路徑，畢業(yè)可拿全日制本科文憑。

面對(duì)外界“浪費(fèi)分?jǐn)?shù)”的質(zhì)疑聲，何梓汶和他的母親徐女士在注冊(cè)現(xiàn)場(chǎng)顯得平靜而篤定：“適合自己才是最重要的。”

何梓汶坦言，完全沒有分?jǐn)?shù)被浪費(fèi)的遺憾。在他看來，與其在普高承受不確定的壓力，不如在中本貫通里踏實(shí)學(xué)一門技術(shù)，未來“找份好一點(diǎn)的工作，工資高一點(diǎn)點(diǎn)，能養(yǎng)活自己”。

01

中本貫通：

高分考生的“非主流”選擇

何梓汶的“非主流”選擇，并非個(gè)例。就在同一天，廣州市信息技術(shù)職業(yè)學(xué)校也迎來了一位高分新生——林崇遠(yuǎn)。

這位畢業(yè)于廣州市第九十七中曉園學(xué)校的男生，中考分?jǐn)?shù)為699分，這是今年廣州信職中本貫通“3+4”錄取的最高分。這個(gè)分?jǐn)?shù)足以讓他進(jìn)入普通高中的創(chuàng)新班，但他卻偷偷修改了父親幫他填報(bào)的志愿，堅(jiān)定地選擇了廣州信職的軟件與信息服務(wù)專業(yè)。

面對(duì)父親“年紀(jì)太小，興趣萬一變了怎么辦”的顧慮，15歲的林崇遠(yuǎn)話不多，但眼神堅(jiān)定：對(duì)編程的愛好從初二開始萌芽，后來看上了軟件與信息服務(wù)專業(yè)，職業(yè)方向也隨之初步確認(rèn)。

近年來，全國(guó)多地不斷涌現(xiàn)高分考生主動(dòng)選擇“中本貫通”的案例，這條職教升學(xué)賽道已逐步走出小眾試點(diǎn)，成為中考志愿的熱門選項(xiàng)。

在廣東省內(nèi)，2025年，廣東陽江中考取得?887.4分?、排名全市前2700名的葉嫻（化名），就放棄了普通高中，主動(dòng)報(bào)考?陽春中等職業(yè)技術(shù)學(xué)校?首批“3+4”中本貫通班，專業(yè)為?數(shù)控技術(shù)應(yīng)用?。在東莞，中本貫通班的錄取分?jǐn)?shù)線超過部分公辦普高和絕大多數(shù)民辦普高，不少中考成績(jī)?cè)?00分以上的考生主動(dòng)將中職中本貫通班作為第一志愿。

2026年，廣州中本貫通招生計(jì)劃由2025年的40個(gè)增至318個(gè)，擴(kuò)招近7倍；官方劃定中本貫通最低錄取控制線632分，大幅高于公辦普通高中492分的最低錄取控制線。

在上海，中本貫通起步更早、熱度更持久。2022年，中考701.5分的張庭悠放棄市示范性高中，報(bào)考上海商業(yè)會(huì)計(jì)學(xué)校信息安全中本貫通，直升上海電力大學(xué)；2026年，中考682分的陸同學(xué)同樣放棄市重點(diǎn)高中，選擇了同一條賽道。據(jù)媒體報(bào)道，上海多所學(xué)校的中本貫通專業(yè)錄取分?jǐn)?shù)線常年突破670分，部分專業(yè)報(bào)錄比高達(dá)32:1，高分生源逐年增多。截至2026年，上海累計(jì)開設(shè)91個(gè)中本貫通專業(yè)，已招收約2萬考生。

山東省則早在2013年率先試點(diǎn)“3+4”中本貫通培養(yǎng)，多年來持續(xù)出現(xiàn)650分以上考生放棄普高，選擇智能制造、汽車工程等中本貫通專業(yè)。

各地中考中不斷涌現(xiàn)的高分考生選擇“3+4”中本貫通項(xiàng)目，共同揭示了一個(gè)趨勢(shì)：當(dāng)學(xué)校和學(xué)歷的光環(huán)不再能直接兌換成未來的確定性時(shí)，越來越多的學(xué)生和家長(zhǎng)開始用腳投票，選擇一條更務(wù)實(shí)、更貼近個(gè)人興趣與就業(yè)需求的路徑。

廣州市輕工職業(yè)學(xué)校 2026 級(jí)新生注冊(cè)現(xiàn)場(chǎng)

（圖源：金羊網(wǎng)）

02

就業(yè)導(dǎo)向：從“為讀書而讀書”

到“為未來而規(guī)劃”

何梓汶的母親徐女士在接受采訪時(shí)坦言，這個(gè)決定是經(jīng)過一年多反復(fù)了解和權(quán)衡的結(jié)果。從參加學(xué)校開放日，到聽教授講解專業(yè)前景，一家人對(duì)“中本貫通”模式進(jìn)行了充分調(diào)研。

“讀書的最終目的是為了更好地就業(yè)，不是為讀書而讀書。”徐女士的話直擊要害。她為兒子算了一筆賬：雖然708分能上不錯(cuò)的高中，但三年后能否考上像廣東輕工職業(yè)技術(shù)大學(xué)這樣的本科院校，仍是未知數(shù)。而選擇“中本貫通”，意味著通過“3年中職+4年本科”的一體化培養(yǎng)，只要通過轉(zhuǎn)段考核，7年后就能直接獲得本科學(xué)歷，提前鎖定了升學(xué)路徑，規(guī)避了高考的不確定性。“你上高中可能好聽一點(diǎn)，但三年之后，未必能考上輕工這樣的本科。”徐女士說。

廣州信職校長(zhǎng)劉冠明也印證了這一點(diǎn)。他以軟件工程技術(shù)專業(yè)為例，指出該專業(yè)2025年夏季高考物理類錄取分?jǐn)?shù)線為537分，超過特控線3分，全省排位約10萬名。“你要考到這樣的本科學(xué)校和專業(yè)，原則上你當(dāng)年的中考成績(jī)要有700分。”劉冠明認(rèn)為，對(duì)于這批孩子來說，選擇中本貫通是一個(gè)“很明智的決定”，因?yàn)樗皽p少了未來三年高考重新選擇的一種焦慮”。

03

清晰認(rèn)知：

在“適合”的土壤里扎根

如果說就業(yè)是現(xiàn)實(shí)的引力，那么，清晰的自我認(rèn)知?jiǎng)t是夢(mèng)想的推力。

何梓汶的母親提到，兒子雖然理科不差，但文科是強(qiáng)項(xiàng)，如果上高中可能會(huì)選歷史類。結(jié)合孩子的特點(diǎn)和就業(yè)形勢(shì)，他們最終鎖定了機(jī)電應(yīng)用技術(shù)專業(yè)。對(duì)他們而言，“適合自己才是最重要的”并非一句空話，而是建立在對(duì)孩子優(yōu)劣勢(shì)的冷靜分析之上。

林崇遠(yuǎn)的選擇則更多地源于內(nèi)心的熱愛。他對(duì)編程的興趣從初二開始萌芽，并逐漸明確了自己的職業(yè)方向。即便面對(duì)父親的質(zhì)疑和顧慮，他依然堅(jiān)持自己的選擇。這份源于熱愛的內(nèi)驅(qū)力，或許比任何外部的規(guī)劃都更有力量。

林崇遠(yuǎn)

04

時(shí)代之變：

從“名校光環(huán)”到“就業(yè)確定性”

當(dāng)下，志愿報(bào)考的邏輯，正在從過去一味追求名校光環(huán)和學(xué)歷層次，轉(zhuǎn)向?qū)蜆I(yè)確定性和個(gè)人能力導(dǎo)向的務(wù)實(shí)追求。高分考生扎堆中本貫通，正是這一轉(zhuǎn)變的縮影。與此相關(guān)，在高考端，軍校、警校、公費(fèi)師范生、職業(yè)本科，同步迎來報(bào)考熱潮。

近年來，體制類賽道的高考報(bào)考熱度持續(xù)上漲。2026年江蘇高考提前批投檔，物理類熱門軍校主流專業(yè)組投檔線突破657分，大量660分以上考生主動(dòng)放棄綜合類985普通專業(yè)選擇軍校。公安聯(lián)考整體入警率穩(wěn)定超92%，清晰的就業(yè)路徑吸引頂尖分段考生。在江蘇投檔中，華東師范大學(xué)公費(fèi)師范專業(yè)投檔線超越校內(nèi)多個(gè)普通非師范專業(yè)，免學(xué)費(fèi)、畢業(yè)具備公辦教師事業(yè)編安置通道的優(yōu)勢(shì)，持續(xù)吸引高分考生填報(bào)。

職業(yè)本科同樣迎來持續(xù)漲分態(tài)勢(shì)。2025年浙江高考，金華職業(yè)技術(shù)大學(xué)本科錄取最高分達(dá)到621分，600分以上生源較2024年同比上漲17%；2025至2026連續(xù)兩年，深圳職業(yè)技術(shù)大學(xué)、深圳信息職業(yè)技術(shù)大學(xué)在廣東本科批次投檔分?jǐn)?shù)線持續(xù)走高，部分優(yōu)勢(shì)工科專業(yè)錄取分超越不少外地雙一流院校在粵投檔線。

曾經(jīng)，“考上重點(diǎn)高中，沖刺985、211大學(xué)”是主流升學(xué)目標(biāo)，學(xué)歷、學(xué)校牌子是衡量教育成功的標(biāo)準(zhǔn)；如今，大家逐漸意識(shí)到：在充滿不確定性的時(shí)代，一份清晰的職業(yè)規(guī)劃、一項(xiàng)扎實(shí)的專業(yè)技能、一個(gè)可預(yù)期的未來，其重要性和吸引力正超越一紙名校文憑。

回到最初的爭(zhēng)議：中考708分選擇中本貫通，到底算不算浪費(fèi)分?jǐn)?shù)？答案顯然是否定的。

所謂“浪費(fèi)分?jǐn)?shù)”，本質(zhì)是固化的單一評(píng)價(jià)體系催生的偏見。

何梓汶、林崇遠(yuǎn)等高分少年的選擇，傳遞出極具時(shí)代意義的信號(hào)：新一代考生不再被單一升學(xué)標(biāo)準(zhǔn)“綁架”，敢于跳出內(nèi)卷賽道，以興趣、就業(yè)、自我適配為標(biāo)尺自主規(guī)劃人生；家長(zhǎng)群體也逐漸擺脫“唯名校論”，理性權(quán)衡不同賽道的升學(xué)、就業(yè)成本與收益，尊重孩子的個(gè)性化選擇。

同時(shí)，當(dāng)職業(yè)教育打通了從中職到本科，甚至研究生的上升通道，當(dāng)“大國(guó)工匠”的社會(huì)地位和薪資待遇不斷提升，選擇職業(yè)教育，已不再是“退而求其次”的無奈之舉，而是一條充滿希望與可能性的“筑夢(mèng)之路”。

本文為EOL教育在線原創(chuàng)文章，轉(zhuǎn)載請(qǐng)注明：轉(zhuǎn)載自“EOL教育在線”

作者：黃卓

參考資料來源：廣州市教育局、江蘇省教育廳、金華職業(yè)技術(shù)大學(xué)、深圳職業(yè)技術(shù)大學(xué)等官方消息；廣州日?qǐng)?bào)、央視新聞、網(wǎng)易新聞等媒體公開報(bào)道。