河南
刷到一位大哥，呼吁中小學恢復不及格就留級的制度，聽完他說的一番話，很多家長和老師都深有感觸。
大哥原話：我真心建議義務教育階段，重新實行不及格留級的規(guī)則。
現(xiàn)在的教育有個很現(xiàn)實的問題，不管孩子考試考二三十分，還是基礎完全沒聽懂，到了期末一律直升下一個年級，完全不看知識掌握程度。
很多孩子小學數(shù)學加減法都沒吃透，直接升到初中；語文生字、課文一知半解，照樣跟著升級。
這根本不是循序漸進教學，只是流水線式走完九年義務流程，基礎漏洞越堆越多，到后面徹底聽不懂課，直接厭學擺爛。
不少人反對留級，說會傷害孩子自尊心、讓孩子自卑。
可我覺得恰恰相反：真正打擊自信的，是明明跟不上，還要硬著頭皮跟著高年級聽課，上課全程聽不懂，作業(yè)不會做，每次考試墊底，長期處在挫敗里，才會徹底否定自己。
我身邊初中老師分享過真實情況：班里不少學生數(shù)學常年二三十分，連基礎運算都不會，就是一路直升上來的。
家長事后特別后悔，說當初小學基礎沒跟上，如果能留一年補牢底子，也不至于初中完全跟不上。
當然恢復留級不能一刀切，要配套完善規(guī)則，不能單純懲罰孩子：
第一，只針對長期基礎薄弱，學有余力、不好好學習的孩子，不強制留級；
第二，留級不等于重復一遍課本，老師要針對性查漏補缺，定制輔導方案，重點補齊知識短板；
第三，杜絕給留級生貼“差生”標簽，對外可以按休學、緩學統(tǒng)一說明，保護孩子心理，減少同學異樣眼光。
教育不是所有人齊步走的賽跑，每個孩子開竅快慢、接受能力都不一樣。一刀切直升看著公平，實則耽誤基礎薄弱的孩子。
短暫留一年夯實基礎，總比一路掉隊、徹底放棄學習要好得多。
你贊同恢復不及格留級制度嗎？評論區(qū)說說你的看法。
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