稻花香里說豐年，聽取“荷”聲一片 —— 第四屆“小荷之聲”志愿宣講在全國十省市開展

近日，隨著第四屆“小荷之聲”青少年核科普志愿者體驗營在全國12個營地相繼完成系統性核科學知識培訓，各營地已全面進入志愿宣講環節。從北京到嘉峪關，從上海到霞浦，學員們正陸續走進學校、社區、書店、商場等社會公共場所，將所學核科學知識傳遞給身邊更多人。

2026年第四屆“小荷之聲”在全國共設置12個營地，覆蓋北京、天津、上海、浙江等省市，由當地涉核企業或相關單位承辦。

不止于聽課，每個營地都有自己的科普“打開方式”

自5月起，各營地陸續啟動。同樣都是核科普培訓，但每個營地的“打開方式”各有千秋。

在北京，筑夢強核營的學員們完成課程培訓后，走進中國核工業科技館，在“核工業發展史”“核科學探秘”等展區中觸摸核工業的歷史脈絡。7月4日，學員們又走進北京圖書大廈開展集中宣講，用有趣的核科學知識點亮公共文化空間。

在天津，中核機械營的學員們聽“行走的思政課”重溫“兩彈一星”奮斗史，聽核能知識課掌握核科學基礎知識，再走進展廳和生產車間感受核工業的真實場景。活動還聯合東麗共青團暑期愛心托管班共同開展，讓科學知識覆蓋到更多青少年，讓志愿服務精神具象而真切。

在上海，中核五公司營的學員們從公司展廳到中國核電科技館，從核工業的創業記憶到自主創新的前沿成果，一路參觀學習，在核電機組模型與互動展項中深入了解我國核電事業的發展歷程。該營地還依托成立五年的“Give Me Five”志愿服務團隊，大手拉小手，將科普課堂與企業社會責任深度結合，傳遞愛與責任。

在浙江海鹽，國之光榮營的學員們完成了“走進核電廠”“華龍一號”“同位素探秘”三大主題課程培訓，親手搭建核電機組積木模型，沉浸式體驗《核力總動員》4D影片，還乘車游覽了秦山核電廠區，百聞不如一見——從書本上的核電原理到車窗外的反應堆實景，隔著一層玻璃的震撼，遠比任何課件都更直接、更生動。

在浙江三門，三門核電營的學員們在六一前夕上演了“硬核六一”——15名學員每人帶著兩位好友走進三門核電，在展廳前講解核反應堆工作原理與四道安全屏障，還走進模擬機房探秘“黃金人”的成長之路，稚嫩的講解聲成為展廳里獨特的風景。這次的“1+2”，走出了讓人充滿想象的“三人行”。

在福建云霄，龍騰云霄營的學員們聆聽清華大學老師的專業授課，參與核科普互動體驗、親手操作核物理實驗、接受口才專項訓練，在玩中學、學中樂。6月中旬，學員們奔赴深圳開展科創研學，從“大潮起珠江”展覽館到深圳科學技術館，從比亞迪云巴無人智駕到無人機燈光秀，將核能知識與前沿科技融會貫通。AI已來，有核相伴，更有力、更閃亮。

在福建霞浦，霞浦快堆營的學員們在寧德市科技館感受科技強國魅力，在霞浦核電宣傳展示中心了解先進核能技術。開營儀式上，霞浦縣科技館負責人演示了空氣炮、馬德堡半球和火焰掌等科學實驗秀，讓學員們近距離感受空氣動力與大氣壓強的神奇力量。物理很神奇，核能很奇妙，未來在青年。

在甘肅嘉峪關，中國核城營的學員們走進中核四0四展覽館和“核城記憶”陳列館，通過影像資料、歷史實物與口述史料，感悟幾代核工業人在戈壁灘上接續奮斗的光輝歷程。培訓后，學員們分成模型組、宣講組及創作組完成實踐任務，以不同形式鞏固所學。6月27日，學員們在中核四0四基地開展集中宣講，吸引了眾多學生和家長踴躍參與。有志不在年高，在“小荷”們的宣講中，核工業精神薪火相傳。

在甘肅蘭州，作為“小荷之聲”首次落地蘭州的營地，蘭鈾筑夢營由甘肅省科技廳擔任指導單位。學員們先后走進中核蘭鈾愛國主義教育科普館、王承書紀念館，聆聽老一輩核工業人扎根戈壁、以身許國的奮斗故事。經過系統培訓與充分籌備，學員先后在西固區福利路第一小學、福利三小、萬科水晶城小學開展集中宣講，并走進西固區“小我融入大我·盛夏大美金城”小小講解員總決賽現場進行科普分享；多名學員還立足本校班級自主開展宣講活動。傳播核科學知識，傳承紅色軍工基因，從娃娃抓起。

在陜西白河縣，白河科趣營特別邀請往屆優秀學員進行宣講示范，以“過來人”的真實經歷激發新一屆學員的使命感，城關鎮中心小學的60名學生接受培訓。白河科趣營作為唯一由非涉核單位承辦的營地，為“地方教育主管部門+央企品牌”的協同育人提供了示范樣本。

在山東榮成，華能石核營的學員們走進全球首座第四代高溫氣冷堆現場，在科技館學習四代核電技術原理，漫步廠區生態湖區見證核電綠色成果，在有獎競猜與創意涂鴉中描繪綠色能源未來。高溫堆溫度高，不如學員的熱情高。

“學習者”到“傳播者” ，以青少年視角打破核科學距離感

第四屆“小荷之聲”活動延續“科學教育+科普體驗+志愿服務”的培育模式，讓青少年在系統性課程學習中建立知識框架，在沉浸式實踐中積累感性經驗，最終通過志愿宣講完成知識的對外輸出。

這種“以青少年講科普”的模式，正在解決兩個現實問題：一是核科學專業門檻高，公眾容易產生距離感；二是傳播主體單一，難以觸達多元人群。當蘭鈾筑夢營的學員站在小學講臺上向同齡人提問“核電站有幾道安全屏障”，當三門核電營的學員帶著自己的好朋友走進核電站講解反應堆原理，當龍騰云霄營的學員把在深圳看到的云巴無人駕駛與核能驅動的綠色交通聯系起來——核科學便不再是遙遠的概念，而是可感知、可參與、可期待的國家科技力量。

孩子們的語言沒有術語壁壘，他們的視角帶著天然的好奇與平等。這種從“專家講給公眾聽”到“少年講給大家聽”的轉換，讓核科普實現了“培養一個學員，影響一個家庭，帶動一個學校，輻射一個社區”的裂變式傳播效果。

從戈壁到海濱，更多故事還在發生

隨著各營地學員陸續走上宣講舞臺，這場由近500名青少年參與的核科學傳播行動，正在通過學校、社區等渠道持續觸達更多人群。后續，各營地將對學員宣講情況進行考核評審，并組織優秀學員代表開展核科技主題研學夏令營活動。

“小荷之聲”自2023年創辦以來，已累計培養青少年核科普志愿者超過2300人，覆蓋中小學500余所，開展核科普宣講超3000人次。從戈壁灘到東海之濱，從核工業基地到社區街道，“小荷之聲”正以青春之力，讓核科學走進千家萬戶。