洪山區(qū)融媒體第二周實(shí)習(xí)周報

一、

實(shí)習(xí)內(nèi)容和成果

本周工作延續(xù)上周視頻后期制作與內(nèi)容創(chuàng)作主線，同時拓展了雜志校對、反詐宣傳腳本創(chuàng)作等新板塊。團(tuán)隊(duì)共完成4個視頻剪輯任務(wù)、2次外出拍攝任務(wù)、3篇文稿撰寫、1次人物專訪、1份雜志校對及1部反詐宣傳視頻制作。

1、視頻剪輯工作

視頻制作方面，團(tuán)隊(duì)延續(xù)分工協(xié)作模式，兼顧時效性資訊與專題內(nèi)容產(chǎn)出。

韓木晗：負(fù)責(zé)多個視頻資料的收集與剪輯工作，完成素材篩選整合及成片發(fā)布。

朱婉珍：聚焦氣象類資訊視頻剪輯，完成強(qiáng)對流天氣等系列短視頻的后期制作。

李志琪：參與外出拍攝的同時承擔(dān)視頻剪輯任務(wù)，完成新華書店活動視頻的剪輯工作。

此外，李志琪、王馨竹、周樂、孫妍運(yùn)、任依凡共同參與反詐宣傳視頻制作，從腳本落地到畫面呈現(xiàn)，探索政務(wù)宣傳在新媒體平臺的有效表達(dá)方式。

2、外出拍攝采訪實(shí)踐

為持續(xù)保障宣傳內(nèi)容的真實(shí)性與畫面質(zhì)感，團(tuán)隊(duì)本周繼續(xù)深入一線開展實(shí)地采風(fēng)與拍攝記錄：

韓木晗：前往洪山區(qū)圖書館進(jìn)行實(shí)地拍攝，完成館內(nèi)閱讀場景、活動空間等素材采集工作。

朱婉珍：參與洪山區(qū)圖書館外景拍攝任務(wù)，配合完成圖書館相關(guān)宣傳視頻的素材采集。

李志琪：前往街道口新華書店開展拍攝工作，記錄書店運(yùn)營場景與讀者互動畫面，為活動新聞稿及配套視頻積累視覺素材。

王馨竹：承擔(dān)采訪工作，跟進(jìn)創(chuàng)新科技企業(yè)家專訪全程。

3、文稿撰寫與內(nèi)容創(chuàng)作

（一）新聞稿件與人物專訪

團(tuán)隊(duì)本周在文稿創(chuàng)作上兼顧活動報道與深度專訪，拓展了人物采訪這一新內(nèi)容形態(tài)：

李志琪：結(jié)合新華書店實(shí)地拍攝經(jīng)歷，完成活動新聞稿撰寫，記錄書店相關(guān)活動的現(xiàn)場情況與宣傳亮點(diǎn)。

王馨竹：負(fù)責(zé)創(chuàng)新科技企業(yè)家的采訪工作，從前期資料搜集、采訪提綱擬定到交流與記錄，完成專訪稿件撰寫。

（二）雜志校對

本周新增雜志校對板塊，團(tuán)隊(duì)在內(nèi)容生產(chǎn)之外介入紙媒內(nèi)容的審校環(huán)節(jié)：

孫妍運(yùn)、王馨竹、周樂、任依凡承擔(dān)了洪山雜志校對工作，對雜志稿件進(jìn)行逐字逐句的審讀與修訂。

（三）反詐宣傳視頻腳本創(chuàng)作

孫妍運(yùn)、任依凡負(fù)責(zé)反詐宣傳視頻腳本的撰寫與修改工作，從選題立意、情節(jié)架構(gòu)到臺詞打磨，探索反詐題材在短視頻平臺的敘事策略。李志琪、王馨竹、周樂同步參與反詐宣傳視頻的制作環(huán)節(jié)，形成從腳本到成片的完整創(chuàng)作鏈條。

二、

個人感悟

朱婉珍

本周，我在新聞剪輯中逐漸觸摸到行業(yè)的內(nèi)核：每一條成片都不只是事實(shí)的堆疊，而是立場與價值的凝練。剪輯越多，越敬畏畫面背后的責(zé)任。

更珍貴的體驗(yàn)來自外出拍攝。走進(jìn)洪山區(qū)圖書館，我放下攝像機(jī)，真正參與到公共服務(wù)的一線工作中——為讀者查找圖書、裝訂過刊雜志、將書籍分類上架，還蹲下身和小朋友們聊他們最喜歡的繪本。這些瑣碎而真實(shí)的互動，讓我看到文化服務(wù)是如何在細(xì)微處生根的。它們沒有鏡頭前的光鮮，卻藏著最樸素的溫度。

我越來越明白，新聞人不能只做旁觀者。只有走進(jìn)現(xiàn)場、躬身勞作、傾聽不同年齡的聲音，才能讓報道有血肉、有分量。這一周，技術(shù)退后，人心向前，是我最深的收獲。

李志琪

本周，我積極參與融媒體中心一線宣傳實(shí)操工作，跟進(jìn)線下活動宣傳與短視頻制作相關(guān)任務(wù)，積累了圖文采編與視頻創(chuàng)作的實(shí)戰(zhàn)經(jīng)驗(yàn)。

我重點(diǎn)參與了街道口新華書店主題宣傳活動，負(fù)責(zé)現(xiàn)場拍攝、新聞稿撰寫以及活動視頻剪輯工作。拍攝過程中，我結(jié)合活動場景捕捉實(shí)景畫面、人物鏡頭與細(xì)節(jié)素材，保證畫面清晰、內(nèi)容貼合宣傳主題。拍攝結(jié)束后，我梳理活動流程與核心亮點(diǎn)，撰寫本次活動新聞稿，同時對拍攝素材進(jìn)行篩選、剪輯整合，完成活動宣傳短視頻的制作，完整參與一次線下活動的宣傳流程。

此外，我參與了反詐主題宣傳視頻的制作。依照視頻腳本，利用AI視頻工具生成素材，助力反詐科普短視頻的落地輸出。

通過本周實(shí)操工作，我熟悉了線下活動拍攝、官方新聞撰稿、短視頻制作的基礎(chǔ)流程，提升了畫面把控、文字表達(dá)和視頻剪輯的實(shí)操能力。同時也發(fā)現(xiàn)自身不足，新聞稿語言的官方質(zhì)感仍需打磨，視頻剪輯的細(xì)節(jié)優(yōu)化效率有待提升。

后續(xù)我會多學(xué)習(xí)優(yōu)秀官方宣傳作品，精進(jìn)文稿撰寫與視頻制作技巧，認(rèn)真完成各項(xiàng)宣傳任務(wù)，持續(xù)積累融媒體實(shí)務(wù)經(jīng)驗(yàn)。

孫妍運(yùn)

本周收到臺風(fēng)預(yù)警的影響，實(shí)習(xí)時間較短，我完成了2025年度指定板塊宣傳內(nèi)容臺賬歸集整理，檢索公眾號推文并錄入宣傳稿件信息；進(jìn)行了反詐宣傳視頻的腳本撰寫和修改；同時推進(jìn)了洪山宣傳雜志的校對。在本周實(shí)習(xí)中更深入地了解了工作的內(nèi)容。

同時本周我在洪山融媒體中心小隊(duì)中擔(dān)任了安全員的職責(zé)，負(fù)責(zé)大家下班打卡以及晚上歸寢情況的收集和匯報。

王馨竹

這周主要做了三件事：采訪及錄音稿整理，參與反詐宣傳AI視頻的制作，以及洪山雜志的校對工作。

采訪對象是一位高校老師，做的方向是將非遺紫砂技藝進(jìn)行科學(xué)化、產(chǎn)業(yè)化轉(zhuǎn)型。四十多分鐘的對話，原始錄音轉(zhuǎn)寫出來有一萬多字，我需要把它梳理成一篇邏輯清晰、可讀性強(qiáng)的采訪稿。受訪者講的內(nèi)容跨度很大，從礦物學(xué)研究到燒結(jié)制度的實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)，從傳統(tǒng)石碾工藝與現(xiàn)代球磨機(jī)的對比到產(chǎn)品的反饋，還涉及高校產(chǎn)教融合政策的思考等等。要在刪減字?jǐn)?shù)的同時保證核心信息不丟失、論述邏輯不斷裂，確認(rèn)每一個專業(yè)術(shù)語和數(shù)據(jù)是否準(zhǔn)確，還要把口頭表達(dá)中跳躍、重復(fù)的部分理順成書面化的表達(dá)。

反詐宣傳AI視頻的腳本是另外兩位寫的，我們負(fù)責(zé)用AI工具把腳本轉(zhuǎn)化成視頻畫面。跟平時新聞視頻不同，這個視頻節(jié)奏要更快，風(fēng)格要求更活潑，同時還得把反詐信息準(zhǔn)確地嵌進(jìn)去。實(shí)際操作下來發(fā)現(xiàn)，AI生成遠(yuǎn)沒有想象中那么“智能”，很多細(xì)節(jié)需要手動調(diào)整，人物形象的一致性、畫面與旁白的匹配度、字幕和特效的節(jié)奏感，都得一幀一幀地?fù)浮?/p>

另外我們一起參加了洪山雜志的校對工作，需要對著原稿逐字逐句地過錯別字、標(biāo)點(diǎn)符號、格式統(tǒng)一等等，仔細(xì)檢查。這和新聞編輯科所學(xué)內(nèi)容相似，也讓我更加理解了“細(xì)節(jié)決定專業(yè)度”。

這一周最大的感受是融媒體中心的工作確實(shí)很多元，剪片子、寫稿子、做采訪、校雜志，每天面對的事情都不一樣，希望能夠在多元化學(xué)習(xí)實(shí)踐的同時提高自己的專業(yè)能力。

韓木晗

這一周的實(shí)習(xí)期間，我跟隨工作人員參與日常內(nèi)容編輯、素材整理、推文排版與短視頻制作等基礎(chǔ)工作，完整了解了新聞宣傳從選題、撰稿、修改審核到發(fā)布傳播的工作流程。我深刻體會到，融媒體工作不僅需要扎實(shí)的文字功底和專業(yè)素養(yǎng)，更強(qiáng)調(diào)嚴(yán)謹(jǐn)細(xì)致、高效及時，每一篇推送、每一段畫面都關(guān)系著官方宣傳的公信力，容不得馬虎與疏漏。

通過這段實(shí)踐，我也清晰認(rèn)識到自身不足：實(shí)戰(zhàn)經(jīng)驗(yàn)欠缺、文字表達(dá)仍需打磨、對熱點(diǎn)和受眾傳播規(guī)律的把握不夠成熟。同時，單位前輩踏實(shí)認(rèn)真、精益求精的工作態(tài)度，讓我感受到媒體工作者的責(zé)任與擔(dān)當(dāng)，也讓我明白新聞宣傳既要講專業(yè)、講時效，更要有溫度、有情懷。

周樂

本周我的實(shí)習(xí)工作主要圍繞兩條線索展開：一是參與第51屆渡江節(jié)洪山方隊(duì)的訓(xùn)練紀(jì)實(shí)與比賽現(xiàn)場的剪輯，剪輯時面對大量素材，需要快速篩選出最能體現(xiàn)方隊(duì)訓(xùn)練狀態(tài)和比賽氛圍的片段，通過節(jié)奏把控讓成片有敘事感。二是配合完成反詐宣傳視頻的制作，反詐視頻的制作則是一次面向公眾的傳播實(shí)踐。

兩周下來，我已經(jīng)逐漸適應(yīng)融媒體中心的工作節(jié)奏。拍攝、剪輯、本就是需要在實(shí)際操作中不斷磨練提升的能力，融媒體的工作環(huán)境也幫助我更快地熟悉了這類內(nèi)容的生產(chǎn)流程。希望在接下來的實(shí)習(xí)中，能夠繼續(xù)積累不同類型的拍攝和剪輯經(jīng)驗(yàn)。

任依凡

在融媒體中心實(shí)習(xí)的第二周，像是推開了一扇通往全新世界的門。走出校園課堂，置身于真實(shí)的生產(chǎn)環(huán)境中，我感受最深的不是某一項(xiàng)具體技能的習(xí)得，而是一種全方位的思維重塑與節(jié)奏適應(yīng)。

這一周，我逐漸理解了“融媒體”三個字的真正含義。它遠(yuǎn)不止是文字、畫面與聲音的簡單疊加，而是一種深度的、內(nèi)在的敘事方式變革。一條同樣的新聞素材，在客戶端、公眾號和視頻號上有著截然不同的呈現(xiàn)邏輯。這讓我意識到，要想在這里站住腳，必須學(xué)會在不同媒介語態(tài)之間自如切換，從傳統(tǒng)的“寫稿思維”轉(zhuǎn)向立體化的“產(chǎn)品思維”，以更敏銳的觸角去感知受眾的需求。

同時，這一周也讓我清晰地看到了自己的不足。面對多任務(wù)并行的狀態(tài)，我的統(tǒng)籌效率還有待提高；在團(tuán)隊(duì)協(xié)作中，如何更精準(zhǔn)地表達(dá)需求、更主動地補(bǔ)位配合，也是我需要持續(xù)學(xué)習(xí)的課題。

回顧這短暫而充實(shí)的一周，我由衷感謝每一位老師的耐心指導(dǎo)與信任。這段從“旁觀者”到“參與者”的轉(zhuǎn)變剛剛開始，接下來的日子里，我會帶著這一周的思考與收獲，以更主動的姿態(tài)投入工作，在實(shí)戰(zhàn)中打磨自己，努力成為一名合格的融媒人。

三、

總結(jié)與展望

在洪山區(qū)融媒體中心完成第二周實(shí)習(xí)，團(tuán)隊(duì)在延續(xù)視頻剪輯、外出拍攝、文稿撰寫等常規(guī)工作的基礎(chǔ)上，進(jìn)一步拓展了雜志校對、人物專訪、反詐宣傳視頻制作等新業(yè)務(wù)板塊，多維度的任務(wù)錘煉使團(tuán)隊(duì)成員對融媒體工作的理解更加立體和深入。

下周計(jì)劃繼續(xù)鞏固多板塊實(shí)操能力：雜志校對嚴(yán)摳細(xì)節(jié)，確保零差錯；反詐視頻優(yōu)化腳本節(jié)奏，提升代入感；人物采訪重點(diǎn)練習(xí)追問技巧，增強(qiáng)稿件故事性；視頻剪輯針對不同平臺調(diào)整敘事。保持主動學(xué)習(xí)，及時請教復(fù)盤，在實(shí)踐中持續(xù)積累經(jīng)驗(yàn)。

后續(xù)團(tuán)隊(duì)將繼續(xù)緊跟融媒體中心快節(jié)奏、多形態(tài)的工作步調(diào)，在實(shí)踐中補(bǔ)齊短板、拓寬視野，以更加主動的姿態(tài)參與各類任務(wù)，將課堂所學(xué)與一線實(shí)操持續(xù)融合，用扎實(shí)的作品為洪山區(qū)宣傳工作貢獻(xiàn)青年力量。

圖片 | 洪山區(qū)融媒體中心全體實(shí)習(xí)生

文字 | 洪山區(qū)融媒體中心全體實(shí)習(xí)生

運(yùn)營 | 珞新傳媒 吳慧儀

審核 | 金旻 黃淇鑫 珞新傳媒 陸子妍 吳慧儀