山西
今天劉老師發給我一份上海今年“中本貫通”的招生學校、對應專業和最低錄取分數線匯總。
上海中考總分是750分，今年中本貫通的最低投檔控制線是501分，具體專業按照招生計劃、學生志愿和考試成績依次投檔，因此熱門專業的實際分數線要高得多。
匯總表里，很多專業已經超過650分，個別專業甚至接近690分，這樣的成績，在不少區已經能夠進入一所不錯的普通高中，甚至區重點高中了。
所謂“中本貫通”，是中等職業教育與應用型本科教育的貫通培養。學生初中畢業后不再進入普通高中，而是在中職學校就讀3年，通過規定的校內轉段考核后（比高考簡單多了），進入對應的本科院校繼續就讀，畢業以后可以獲得對應本科院校和全日制相同的畢業證書和學位證書。
過去多數家庭默認的教育邏輯，是先進入盡可能好的高中，再考一所盡可能好的大學，至于學什么專業、將來做什么工作，可以等成績出來以后再決定。
這套路徑在過去很長時間里是成立的，對于普通家庭來說，讀書是改變命運最清晰、相對也最公平的一條道路。只要一路考上去，拿到更好的學歷，就可能進入更好的單位，獲得更高的收入和更穩定的生活。
但是現在，讀書與就業之間的關系不像過去那么線性了。
已經連續五年，每年的大學畢業生人數都超過1000萬，未來幾年還會持續上漲，讀完大學、研究生后的孩子，和進入理想的行業、找到心儀的工作間，還存在著很遠的距離。
以及在快速變化的時代里，在AI的浪潮下，很多專業和職業也會發生很多變化。進入一所不錯的大學，所學習的專業可能在四年后已經發生了重大的變化。過去這些年里，土木、教培、甚至包括計算機，這些行業的冷熱變化，已經讓很多家庭意識到，今天看起來熱門的方向，幾年以后可能就是完全不同的市場。
這也是中本貫通開始受到關注的原因之一，與其在普通高中繼續競爭三年，再根據一次高考成績，被動接受一個學校和專業，有些家庭更愿意提前選擇一條相對確定的路線。
5月份的時候，北京昌平職業技術學校的自主招生面試也上過熱搜。學校計劃招生約800人，現場來了數千名家長，凌晨便有人排隊，一些熱門專業的競爭非常激烈。
在北京上海這樣傳統被認為高考壓力相對小、升學相對容易的城市，放棄高中去讀職校，在過去是很難想象的。因為在傳統觀念里，職業學校往往是考不上普通高中之后的被動選擇。
這條路肯定不適合所有孩子，但是肯定也會適合一部分孩子。因為高考華山一條路，本來就有很多孩子在高壓之下，是承受不下來，卷不贏的。
選擇職校、選擇中本貫通的家庭，就是提前選擇了專業和職業，放棄了高考、大學以后可能的更多選擇權，來換一份確定性。
對于在學校里不擅長高強度考試的孩子來說，這也許是條更適合的道路，少卷那么些年，更早的確定職業方向。只是孩子這時候還沒成年，這個選擇，多數還是在家長的主導下做出的，考驗的也是家庭的判斷和決策能力。
在不確定的時代下，確定性本身也會變得昂貴，中本貫通的分數線不斷提高，就也說明競爭從三年后的高考，也轉移了一部分到中考的不同路徑中來。
有些孩子適合通過普通高中和大學教育，保留更多選擇，在更廣闊的知識體系里慢慢尋找方向；有些孩子則適合早點接觸技術和職業場景，少卷一些考試，早做就業準備。
在人工智能和產業快速變化的時代，真正有用的，也不是某一個固定專業，而是持續學習新技能、理解和適應新行業、能夠重新出發和選擇的能力。
對于普通家庭來說，教育依然是邁不過去的一道坎。我們依然會重視成績，也依然希望孩子擁有更好的學歷。但也許，我們不能再把教育只理解成一場又一場考試，把孩子始終趕在同一條賽道上，用同一套標準衡量輸贏。衡量完之后，再讓輸掉的孩子自生自滅。
未來更重要的，可能是讓孩子盡早知道，這個世界不止一種游戲，也不止一種通往生活的路徑。
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