全區(qū)教育工作推進(jìn)會(huì)召開(kāi)

7月16日，全區(qū)教育工作推進(jìn)會(huì)召開(kāi)，貫徹落實(shí)黨中央和省、市委關(guān)于教育工作的部署要求，研判形勢(shì)、分析任務(wù)，細(xì)化完善全區(qū)“十五五”教育事業(yè)發(fā)展規(guī)劃、教育高質(zhì)量發(fā)展三年行動(dòng)方案，做到遠(yuǎn)期有藍(lán)圖、中期有部署、年度有任務(wù)，確保教育發(fā)展穩(wěn)步推進(jìn)、步步為營(yíng)，推動(dòng)高標(biāo)準(zhǔn)辦好人民滿意的教育，為全區(qū)高質(zhì)量發(fā)展和現(xiàn)代化建設(shè)貢獻(xiàn)更多教育力量。無(wú)錫高新區(qū)黨工委書(shū)記、區(qū)委書(shū)記崔榮國(guó)出席會(huì)議并講話。區(qū)領(lǐng)導(dǎo)朱曉峰、孫磊參加會(huì)議。

會(huì)上，區(qū)教育局通報(bào)了2026年全區(qū)教育工作成果，并就全區(qū)“十五五”教育事業(yè)發(fā)展規(guī)劃、教育高質(zhì)量發(fā)展三年行動(dòng)方案等相關(guān)工作進(jìn)行了匯報(bào)，重點(diǎn)展示從“規(guī)劃藍(lán)圖”到“行動(dòng)施工圖”的轉(zhuǎn)化路徑，用可量化、可考核的年度任務(wù)確保規(guī)劃不懸空、行動(dòng)見(jiàn)實(shí)效；教育工作領(lǐng)導(dǎo)小組成員單位進(jìn)行了交流發(fā)言。

崔榮國(guó)指出

“十四五”時(shí)期，立足教育強(qiáng)區(qū)建設(shè)目標(biāo)任務(wù)，全區(qū)教育事業(yè)發(fā)展取得新成效，綜合實(shí)力提質(zhì)躍升、資源配置更加完善、品牌形象日益彰顯、內(nèi)涵質(zhì)量持續(xù)提升。

崔榮國(guó)強(qiáng)調(diào)

要樹(shù)立更高目標(biāo)追求。把教育工作融入全區(qū)發(fā)展大局謀劃推進(jìn)，聚焦“奮力建設(shè)全省一流高品質(zhì)教育強(qiáng)區(qū)、全市教育高質(zhì)量發(fā)展第一區(qū)”目標(biāo)追求，進(jìn)一步擴(kuò)大學(xué)位供給、加強(qiáng)師資配備、打造品牌名校、深化改革創(chuàng)新，努力構(gòu)建幼有優(yōu)育、學(xué)有優(yōu)教的高質(zhì)量教育體系，力爭(zhēng)成為全國(guó)教育質(zhì)量高地、創(chuàng)新人才搖籃、產(chǎn)教融合典范。

要建強(qiáng)教育辦學(xué)體系。實(shí)施名校、名師、名校長(zhǎng)、名班主任“四名工程”，建強(qiáng)名校矩陣、打造名師梯隊(duì)。走好特色化辦學(xué)之路，制定出臺(tái)國(guó)際學(xué)校建設(shè)三年行動(dòng)實(shí)施方案，以高品質(zhì)國(guó)際教育吸引高端人才、賦能開(kāi)放發(fā)展。走好科學(xué)化辦學(xué)之路，精準(zhǔn)適配學(xué)位供給與入學(xué)需求，穩(wěn)妥推進(jìn)小班化教學(xué)、改善辦學(xué)條件。走好品牌化辦學(xué)之路，調(diào)整優(yōu)化集團(tuán)化辦學(xué)布局，集中力量打造一批省內(nèi)外知名教育集團(tuán)品牌，全力擴(kuò)大優(yōu)質(zhì)高中學(xué)位供給。

要鍛強(qiáng)過(guò)硬教師隊(duì)伍。加強(qiáng)師資力量統(tǒng)籌，探索實(shí)施“區(qū)管校聘”機(jī)制，依據(jù)生源動(dòng)態(tài)調(diào)整教師跨學(xué)段、跨區(qū)域柔性流動(dòng)機(jī)制，進(jìn)一步促進(jìn)區(qū)內(nèi)教師隊(duì)伍均衡配置。提升教師專(zhuān)業(yè)素養(yǎng)，構(gòu)建分層次、全覆蓋的教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展體系，探索建立名師工作室和學(xué)科教研基地，實(shí)行師徒結(jié)對(duì)“青藍(lán)工程”。健全完善獎(jiǎng)懲機(jī)制，加強(qiáng)對(duì)教師關(guān)愛(ài)舉措，全面減輕教師非教學(xué)負(fù)擔(dān)，讓教師安心從教、熱心從教。

要打造數(shù)智教育品牌。出臺(tái)全區(qū)“人工智能+教育”三年行動(dòng)方案，進(jìn)一步圍繞“人工智能+教育”課程設(shè)置、產(chǎn)教融合、成果培育下功夫，加強(qiáng)人工智能通識(shí)教育，建強(qiáng)人工智能教師隊(duì)伍，持續(xù)加強(qiáng)人工智能特色課程體系建設(shè)。促進(jìn)人工智能與教育教學(xué)深度融合，智慧校園從達(dá)標(biāo)建設(shè)向特色創(chuàng)新轉(zhuǎn)型，形成一批可復(fù)制、可推廣的數(shù)智教學(xué)新范式。

要筑牢校園安全防線。制定心理健康教育三年行動(dòng)方案，建立“預(yù)防—預(yù)警—干預(yù)”全鏈條體系，建立學(xué)生心理健康普查和預(yù)警干預(yù)機(jī)制，配齊配強(qiáng)心理健康教師，深化家校社協(xié)同，織密心理健康“防護(hù)網(wǎng)”。壓實(shí)學(xué)校主體責(zé)任、部門(mén)監(jiān)管責(zé)任和屬地管理責(zé)任，緊盯消防安全、食品安全、周邊道路交通安全等重點(diǎn)領(lǐng)域，做到隱患排查全覆蓋、問(wèn)題整改零容忍、監(jiān)管責(zé)任無(wú)縫隙，守牢校園安全“防火墻”。

要提升教育教學(xué)質(zhì)量。積極培育、遴選并推廣優(yōu)秀課例與教學(xué)案例，推動(dòng)形成教學(xué)相長(zhǎng)、相互促進(jìn)的良好教育格局。持續(xù)強(qiáng)化“五育融合”，聚焦德育鑄魂、智育固本、體育強(qiáng)身、美育潤(rùn)心、勞動(dòng)礪行，培養(yǎng)德智體美勞全面發(fā)展的時(shí)代新人。建立特色學(xué)校引領(lǐng)機(jī)制，形成班級(jí)、學(xué)校、區(qū)域多層級(jí)賽事格局。

要凝聚齊抓共管合力。按照全區(qū)“十五五”教育事業(yè)發(fā)展規(guī)劃、教育高質(zhì)量發(fā)展三年行動(dòng)方案要求，協(xié)同推進(jìn)教育工作各項(xiàng)重點(diǎn)任務(wù)，全力把教育教學(xué)、改革創(chuàng)新、師資建設(shè)等工作抓細(xì)抓實(shí)，全力保障全區(qū)教育事業(yè)持續(xù)健康發(fā)展。

“十四五”期間，無(wú)錫高新區(qū)（新吳區(qū)）教育事業(yè)發(fā)展成果顯著，市對(duì)區(qū)教育高質(zhì)量發(fā)展考核連續(xù)七年位列全市第一，先后獲“全國(guó)義務(wù)教育優(yōu)質(zhì)均衡發(fā)展區(qū)”“全國(guó)學(xué)前教育普及普惠區(qū)”等國(guó)家級(jí)榮譽(yù)；“十四五”期間累計(jì)投入教育經(jīng)費(fèi)129.69億元，年均增長(zhǎng)12.48%，總量較“十三五”實(shí)現(xiàn)翻倍；中小學(xué)數(shù)量由“十三五”末的27所增加到40所，增加學(xué)位3.2萬(wàn)個(gè)；成立區(qū)優(yōu)質(zhì)教育發(fā)展共同體，調(diào)整組建教育集團(tuán)20個(gè)；加大與大橋、金橋、梅高等市內(nèi)外優(yōu)質(zhì)學(xué)校合作辦學(xué)力度，天一高中新吳分校啟動(dòng)建設(shè)；創(chuàng)成全國(guó)三大球特色學(xué)校31所，省級(jí)體育、藝術(shù)、勞動(dòng)等特色學(xué)校17所，市級(jí)體育傳統(tǒng)項(xiàng)目學(xué)校24所。同時(shí)，原經(jīng)開(kāi)區(qū)也持續(xù)加大教育投入力度、壯大優(yōu)質(zhì)師資力量、匯聚優(yōu)質(zhì)教育資源，教育工作打下良好基礎(chǔ)、取得積極進(jìn)展。“十五五”時(shí)期，無(wú)錫高新區(qū)（新吳區(qū)）將對(duì)標(biāo)“建設(shè)世界一流高科技園區(qū)”發(fā)展定位，以“筑品質(zhì)資源高地、樹(shù)未來(lái)學(xué)校新范、建一流教育強(qiáng)區(qū)”為引領(lǐng)，奮力打造全國(guó)教育質(zhì)量高地、創(chuàng)新人才搖籃、產(chǎn)教融合典范。

編輯 | 溫檜寧

文字 | 逯恒貞

來(lái)源 | 區(qū)黨政辦、區(qū)教育局

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