青島：技術(shù)經(jīng)理人搭橋，科技成果轉(zhuǎn)化坐上“直通車”

率先探索

2015年，作為國家技術(shù)轉(zhuǎn)移“2+N”體系的國家海洋技術(shù)轉(zhuǎn)移中心所在地，青島獲批建設(shè)首批國家技術(shù)轉(zhuǎn)移人才培養(yǎng)基地

頂層布局

青島把技術(shù)經(jīng)理人列入拔尖人才序列，2025年評(píng)出的295位“青島拔尖人才”中，4位技術(shù)經(jīng)理人位列其中，首次擁有了專屬評(píng)選賽道

制度創(chuàng)新

《青島市深化科技成果轉(zhuǎn)化創(chuàng)新改革十條措施》將技術(shù)轉(zhuǎn)移人才納入拔尖人才選拔范疇

今年2月，青島出臺(tái)《關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)科技成果轉(zhuǎn)化若干政策措施》，明確提出依托海洋科技大市場(chǎng)選派“駐校（院）技術(shù)經(jīng)理人”，目前首批38名駐校（院）技術(shù)經(jīng)理人已派駐上崗

人才培養(yǎng)

在全國首創(chuàng)“一課雙證”模式——融合國家技術(shù)轉(zhuǎn)移人才培養(yǎng)大綱與創(chuàng)業(yè)孵化從業(yè)人員培養(yǎng)課程，學(xué)員結(jié)業(yè)可同時(shí)獲得技術(shù)經(jīng)理人證書和創(chuàng)業(yè)孵化從業(yè)人員證書

舉辦首屆技術(shù)經(jīng)理人大賽，設(shè)置近10萬元獎(jiǎng)勵(lì)，覆蓋智能制造、生物醫(yī)藥、新一代信息技術(shù)等重點(diǎn)產(chǎn)業(yè)領(lǐng)域

市場(chǎng)跟進(jìn)

青島市首家技術(shù)經(jīng)理人事務(wù)所——惠才通（青島）技術(shù)經(jīng)理人事務(wù)所注冊(cè)成立，意味著技術(shù)經(jīng)理人從“單兵作戰(zhàn)”走向了“機(jī)構(gòu)化運(yùn)營”

最近，青島天能重工股份有限公司（簡(jiǎn)稱天能重工）與天津大學(xué)青島海洋工程研究院精準(zhǔn)對(duì)接，就“風(fēng)電塔筒縱—環(huán)縫埋弧焊接自動(dòng)化關(guān)鍵技術(shù)”達(dá)成合作。該項(xiàng)目落地后，將實(shí)現(xiàn)埋弧焊接無人自動(dòng)化技術(shù)突破，填補(bǔ)國內(nèi)空白，全面提升天能重工焊接效率，助力企業(yè)在風(fēng)電塔架焊接行業(yè)實(shí)現(xiàn)技術(shù)引領(lǐng)，為企業(yè)降本增效。

無獨(dú)有偶，青島藍(lán)儂伊爾生物科技有限公司（簡(jiǎn)稱藍(lán)儂伊爾）最近也得到了高校的“外腦”助力——依托青島農(nóng)業(yè)大學(xué)提供的全套菌菇種植技術(shù)、菌種優(yōu)化方案、本地化改良技術(shù)指導(dǎo)，校企圍繞“珍稀菌菇標(biāo)準(zhǔn)化種植技術(shù)產(chǎn)業(yè)化項(xiàng)目”開展合作，正推動(dòng)該技術(shù)成果走向國際市場(chǎng)。

技術(shù)經(jīng)理人郭紹鵬團(tuán)隊(duì)成員（右）在青島農(nóng)業(yè)大學(xué)實(shí)驗(yàn)室開展工作。

這兩個(gè)產(chǎn)學(xué)研協(xié)同創(chuàng)新的案例背后，站著一個(gè)關(guān)鍵群體——技術(shù)經(jīng)理人。青島橡膠谷知識(shí)產(chǎn)權(quán)有限公司副總經(jīng)理閆淑軍為天能重工和天津大學(xué)青島海洋工程研究院牽線，新伯亞美人才科技（青島）有限公司總經(jīng)理孫燕婷給藍(lán)儂伊爾與青島農(nóng)業(yè)大學(xué)搭橋。

技術(shù)經(jīng)理人孫燕婷（右）為中國農(nóng)業(yè)大學(xué)科技成果轉(zhuǎn)化搭橋。

科技成果轉(zhuǎn)化，連接著科學(xué)研究與市場(chǎng)應(yīng)用，是科技創(chuàng)新引領(lǐng)產(chǎn)業(yè)創(chuàng)新的關(guān)鍵樞紐。但長(zhǎng)期以來，實(shí)驗(yàn)室里的論文參數(shù)與企業(yè)關(guān)心的成本效益之間橫亙著一道難以逾越的認(rèn)知鴻溝：實(shí)驗(yàn)室里的技術(shù)語言晦澀難懂、產(chǎn)線上的技術(shù)需求表達(dá)不明。

誰來當(dāng)這個(gè)“翻譯”？誰為科技成果轉(zhuǎn)化搭橋？在青島，一支日益壯大的技術(shù)經(jīng)理人隊(duì)伍正在給出答案。

作為全國首批國家技術(shù)轉(zhuǎn)移人才培養(yǎng)基地，青島已累計(jì)培養(yǎng)技術(shù)經(jīng)理人2500余人。這支“知政策、精技術(shù)、會(huì)管理、懂金融、明法律、通市場(chǎng)、擅轉(zhuǎn)化”的專業(yè)化隊(duì)伍，正成為青島推動(dòng)科技創(chuàng)新與產(chǎn)業(yè)創(chuàng)新深度融合的關(guān)鍵力量。

跨越鴻溝：

誰來當(dāng)成果轉(zhuǎn)化的“翻譯”

科技成果轉(zhuǎn)化難在哪？斯坦福大學(xué)有句名言：永遠(yuǎn)不要讓教授坐到談判桌前。科研工作者習(xí)慣用實(shí)驗(yàn)參數(shù)說話，企業(yè)家關(guān)心的是投入產(chǎn)出比和降本增效。兩種截然不同的“話語體系”，讓大量科研成果在實(shí)驗(yàn)室里“沉睡”，也讓無數(shù)企業(yè)“求技若渴”卻不得其門而入。

中國科學(xué)院青島生物能源與過程研究所（簡(jiǎn)稱青島能源所）科技處處長(zhǎng)陳驍對(duì)此體會(huì)很深。“科學(xué)家用實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)說話，企業(yè)家用市場(chǎng)指標(biāo)決策，我們要做的就是找到兩者的‘交集’，把技術(shù)優(yōu)勢(shì)轉(zhuǎn)化為市場(chǎng)價(jià)值。”青島能源所在鐵系梳枝丁戊橡膠研制中實(shí)現(xiàn)技術(shù)領(lǐng)跑，陳驍會(huì)同科研團(tuán)隊(duì)立足產(chǎn)業(yè)需求梳理產(chǎn)業(yè)化路徑，將新材料的“效益價(jià)值”精準(zhǔn)傳遞給合作企業(yè)，推動(dòng)團(tuán)隊(duì)與中石化、青島森麒麟等企業(yè)實(shí)現(xiàn)合作。

技術(shù)經(jīng)理人張敏（右）在中國海洋大學(xué)開展成果轉(zhuǎn)化對(duì)接。

青島檬豆網(wǎng)絡(luò)科技有限公司總經(jīng)理陳麗娜則用了另一種方式。她帶著技術(shù)團(tuán)隊(duì)蹲點(diǎn)企業(yè)車間，一幀一幀記錄焊接參數(shù)，把產(chǎn)業(yè)痛點(diǎn)轉(zhuǎn)化為技術(shù)需求，為青島學(xué)朋機(jī)械精準(zhǔn)對(duì)接青島科技大學(xué)趙朋成教授團(tuán)隊(duì)，解決了輪轂焊接金屬屑飛濺的難題，為企業(yè)每年節(jié)省成本80余萬元。“我們既要讓教授聽懂企業(yè)的‘成本焦慮’，也要讓企業(yè)理解技術(shù)優(yōu)化的價(jià)值。”這是陳麗娜對(duì)技術(shù)經(jīng)理人身份的理解。

大工（青島）新能源材料技術(shù)研究院有限公司總經(jīng)理姜大川則認(rèn)為，必須把實(shí)驗(yàn)室數(shù)據(jù)“翻譯”成“投資回報(bào)周期”“生產(chǎn)效率提升幅度”，企業(yè)才會(huì)真正“動(dòng)心”。在服務(wù)青島藍(lán)光晶科時(shí)，他將“硅材料電阻率控制”難題轉(zhuǎn)化為“產(chǎn)品良率提升”的收益計(jì)算，成功促成企業(yè)與院校合作，讓企業(yè)營收翻了番。

“翻譯”技術(shù)語言與產(chǎn)業(yè)語言只是服務(wù)的第一步。從實(shí)驗(yàn)室到產(chǎn)業(yè)化，成果要經(jīng)歷概念驗(yàn)證、中試熟化、產(chǎn)業(yè)適配等多重關(guān)卡。青島市工業(yè)技術(shù)研究院院長(zhǎng)滕云楓牽頭打造的“成果轉(zhuǎn)化+企業(yè)孵化+金融賦能”體系，就是要為這個(gè)全流程提供“定制化參謀服務(wù)”。青島農(nóng)業(yè)大學(xué)教授楊建明團(tuán)隊(duì)擅長(zhǎng)以企業(yè)排放的二氧化碳為原料制備番茄紅素等高附加值產(chǎn)品，針對(duì)這項(xiàng)成果，滕云楓不僅協(xié)助團(tuán)隊(duì)對(duì)接投資機(jī)構(gòu)，還深度參與其股權(quán)設(shè)計(jì)，推動(dòng)雙方以股權(quán)投資形式成立公司。

陳驍總結(jié)，技術(shù)經(jīng)理人應(yīng)該兼具三重身份：科研與產(chǎn)業(yè)的“翻譯”，需打通雙方話語隔閡，用彼此“聽得懂、能接受”的語言實(shí)現(xiàn)成果轉(zhuǎn)化；項(xiàng)目落地的“參謀”，需統(tǒng)籌知識(shí)產(chǎn)權(quán)和收益分配等流程，為合作提供完善的方案；資源整合的“推手”，需聯(lián)動(dòng)高校、企業(yè)等多方主體，搭建常態(tài)化協(xié)同創(chuàng)新合作網(wǎng)絡(luò)。

放眼全國，北京、上海、西安等大城市紛紛加碼布局技術(shù)經(jīng)理人。而青島的探索更早，2015年，作為國家技術(shù)轉(zhuǎn)移“2+N”體系的國家海洋技術(shù)轉(zhuǎn)移中心所在地，青島獲批建設(shè)首批國家技術(shù)轉(zhuǎn)移人才培養(yǎng)基地。十余年過去，這座城市的技術(shù)經(jīng)理人隊(duì)伍從無到有、從小到大，已經(jīng)活躍在科技成果轉(zhuǎn)化一線。

制度破冰：從“無名”到“有名”

近年來，隨著頂層設(shè)計(jì)的持續(xù)破冰，青島技術(shù)經(jīng)理人群體日益活躍，逐步嵌入到科技成果轉(zhuǎn)化的各個(gè)環(huán)節(jié)。

在頂層布局上，青島把技術(shù)經(jīng)理人列入拔尖人才序列。2025年評(píng)出的295位“青島拔尖人才”中，陳驍、陳麗娜、姜大川、滕云楓4位技術(shù)經(jīng)理人位列其中，首次擁有了專屬評(píng)選賽道。從“無名”到“有名”，技術(shù)經(jīng)理人的職業(yè)價(jià)值得到了這座城市最高規(guī)格的認(rèn)可。這背后是《青島市深化科技成果轉(zhuǎn)化創(chuàng)新改革十條措施》將技術(shù)轉(zhuǎn)移人才納入拔尖人才選拔范疇的制度突破。

但這只是青島制度創(chuàng)新的一個(gè)切面。今年2月，青島出臺(tái)《關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)科技成果轉(zhuǎn)化若干政策措施》，明確提出依托海洋科技大市場(chǎng)選派“駐校（院）技術(shù)經(jīng)理人”。按照“懂技術(shù)、懂市場(chǎng)、有資源、會(huì)管理”的標(biāo)準(zhǔn)，青島已經(jīng)選出首批38名駐校（院）技術(shù)經(jīng)理人，定向服務(wù)駐青高校院所與創(chuàng)新平臺(tái)。入選者覆蓋技術(shù)轉(zhuǎn)移、知識(shí)產(chǎn)權(quán)、投融資、孵化、法律等多元領(lǐng)域，80%以上為機(jī)構(gòu)核心負(fù)責(zé)人，平均從業(yè)年限超16年。

技術(shù)經(jīng)理人王勇團(tuán)隊(duì)對(duì)接青島艾諾儀器有限公司需求。

在人才培養(yǎng)端，青島在全國首創(chuàng)“一課雙證”模式——融合國家技術(shù)轉(zhuǎn)移人才培養(yǎng)大綱與創(chuàng)業(yè)孵化從業(yè)人員培養(yǎng)課程，學(xué)員結(jié)業(yè)可同時(shí)獲得技術(shù)經(jīng)理人證書和創(chuàng)業(yè)孵化從業(yè)人員證書。在此基礎(chǔ)上，青島進(jìn)一步打造“培訓(xùn)+實(shí)訓(xùn)”一體化模式，嵌入AI技術(shù)評(píng)估工具實(shí)操、產(chǎn)學(xué)研路演實(shí)戰(zhàn)等場(chǎng)景實(shí)踐。

為了讓技術(shù)經(jīng)理人既能培養(yǎng)出來，也能歷練起來，青島還舉辦了首屆技術(shù)經(jīng)理人大賽，設(shè)置近10萬元獎(jiǎng)勵(lì)，覆蓋智能制造、生物醫(yī)藥、新一代信息技術(shù)等重點(diǎn)產(chǎn)業(yè)領(lǐng)域。大賽以“以賽育才、以賽促轉(zhuǎn)”為定位，決賽采用“案例路演+專家答辯”形式，讓這個(gè)群體“以賽代練”，不斷增強(qiáng)科技成果轉(zhuǎn)化的服務(wù)水平。

與制度突破同步而來的，是市場(chǎng)端的迅速補(bǔ)充。不久前，青島市首家技術(shù)經(jīng)理人事務(wù)所——惠才通（青島）技術(shù)經(jīng)理人事務(wù)所正式注冊(cè)成立，這意味著技術(shù)經(jīng)理人從“單兵作戰(zhàn)”走向了“機(jī)構(gòu)化運(yùn)營”。

精準(zhǔn)服務(wù)：從“成果找人”到“需求找技術(shù)”

制度到底有沒有用？關(guān)鍵看落地成效。今年5月初，青島選出的首批38名駐校（院）技術(shù)經(jīng)理人派駐上崗，提供“貼身服務(wù)”。僅僅半個(gè)月后，第一個(gè)成果就落地了。

故事要從一個(gè)“攔路虎”說起。中建八局發(fā)展建設(shè)有限公司承建的大型綜合交通樞紐項(xiàng)目，面臨鋼結(jié)構(gòu)長(zhǎng)期安全監(jiān)測(cè)的技術(shù)難題——人工監(jiān)測(cè)效率低、數(shù)據(jù)精度不足，自主研發(fā)平臺(tái)投入大、周期長(zhǎng)，數(shù)百萬元的研發(fā)成本與緊迫的工期形成尖銳矛盾。“我們需要一套成熟、穩(wěn)定、低成本的智能監(jiān)測(cè)系統(tǒng)，實(shí)現(xiàn)結(jié)構(gòu)安全狀態(tài)實(shí)時(shí)感知、智能分析與提前預(yù)警，但企業(yè)自身技術(shù)儲(chǔ)備難以快速解決。”中建八局發(fā)展建設(shè)有限公司相關(guān)負(fù)責(zé)人找到駐青島理工大學(xué)技術(shù)經(jīng)理人于建時(shí)，語氣十分懇切。

這是一份常年積攢下來的信任。作為青島聚信匯智知識(shí)產(chǎn)權(quán)代理有限公司創(chuàng)始人，于建跟這家企業(yè)打了6年交道，全程參與其每年數(shù)百項(xiàng)專利布局與科技創(chuàng)新規(guī)劃。“企業(yè)真正的核心技術(shù)需求不會(huì)輕易對(duì)外公開，只有建立長(zhǎng)期深度信任，才能拿到最真實(shí)的‘需求清單’。”于建說。

手握企業(yè)的“需求清單”，于建迅速在腦海里檢索駐青高校的科研資源。他第一時(shí)間“鎖定”了青島理工大學(xué)長(zhǎng)期深耕大跨空間鋼結(jié)構(gòu)健康監(jiān)測(cè)領(lǐng)域的黃緒宏博士團(tuán)隊(duì)。該團(tuán)隊(duì)擁有成熟的結(jié)構(gòu)健康監(jiān)測(cè)云平臺(tái)、數(shù)字孿生可視化、高頻動(dòng)態(tài)數(shù)據(jù)處理等核心技術(shù)。方向?qū)α耍诮ㄗゾo組織對(duì)接會(huì)。在他全程協(xié)調(diào)推動(dòng)下，雙方快速完成現(xiàn)場(chǎng)踏勘、技術(shù)溝通、方案論證與商務(wù)洽談，僅用半個(gè)月就達(dá)成正式合作，項(xiàng)目合同金額20余萬元——不到企業(yè)自主研發(fā)成本的十分之一。

值得一提的是，于建能如此高效地促成合作，還因?yàn)榍鄭u理工大學(xué)在全市率先破解了一個(gè)行業(yè)痛點(diǎn)——技術(shù)經(jīng)理人“服務(wù)完成被跳單、服務(wù)費(fèi)難以保障”。該校成立成果轉(zhuǎn)化中心，為技術(shù)經(jīng)理人提供合同模板、服務(wù)費(fèi)備案、權(quán)益兜底等服務(wù)。“學(xué)校出面作保障，我們沒有了后顧之憂，敢深耕、敢投入、敢長(zhǎng)期服務(wù)。”于建說。

類似的場(chǎng)景正在更多高校和企業(yè)之間上演。

作為技術(shù)經(jīng)理人，中青博（青島）咨詢管理有限公司總經(jīng)理李磊幫助青島邦德光電實(shí)業(yè)有限公司與青島理工大學(xué)班淇超教授團(tuán)隊(duì)完成精準(zhǔn)技術(shù)對(duì)接，雙方確定圍繞三維可視化、數(shù)字孿生、AI智能體等技術(shù)，共同進(jìn)行醫(yī)療、教育、場(chǎng)館、工業(yè)園區(qū)等不同場(chǎng)景環(huán)境下的應(yīng)用開發(fā)。

同為技術(shù)經(jīng)理人，康灣銀齡實(shí)驗(yàn)室科技（青島）有限公司聯(lián)合創(chuàng)始人劉在濤則幫助青島康頓健康產(chǎn)業(yè)有限公司對(duì)接康復(fù)大學(xué)組織康復(fù)材料與器械山東省工程研究中心周祺惠教授團(tuán)隊(duì)技術(shù)成果，雙方就“康復(fù)訓(xùn)練系統(tǒng)方法與器材應(yīng)用關(guān)鍵技術(shù)優(yōu)化與臨床驗(yàn)證研究項(xiàng)目”達(dá)成合作。項(xiàng)目落地將加速企業(yè)康復(fù)訓(xùn)練器材產(chǎn)品的規(guī)范化、標(biāo)準(zhǔn)化進(jìn)程，助力青島康頓健康產(chǎn)業(yè)有限公司打造第二增長(zhǎng)曲線，向?qū)I(yè)型康復(fù)訓(xùn)練器材研產(chǎn)銷一體化企業(yè)轉(zhuǎn)型。

自啟動(dòng)派駐試行以來，駐校（院）技術(shù)經(jīng)理人群體已促成校企合作項(xiàng)目15項(xiàng)、落地企業(yè)13家。“以前是高校拿著成果‘找市場(chǎng)’，企業(yè)圍著難題‘找技術(shù)’，兩邊信息不通、對(duì)接不暢。”于建直言。而駐校（院）技術(shù)經(jīng)理人模式實(shí)現(xiàn)了從“成果找人”到“需求找技術(shù)”的根本性轉(zhuǎn)變。

技術(shù)經(jīng)理人宮登科在康復(fù)大學(xué)作成果轉(zhuǎn)化專題講解。

隊(duì)伍建設(shè)：從“單點(diǎn)突破”到“系統(tǒng)賦能”

技術(shù)經(jīng)理人隊(duì)伍建設(shè)，不是孤立的人才工程，而是一場(chǎng)涉及政策、平臺(tái)、資本、機(jī)制的生態(tài)重構(gòu)。

一個(gè)例子可以很好地證明。在駐校（院）技術(shù)經(jīng)理人具體服務(wù)過程中，青島配備了一支“加強(qiáng)團(tuán)”，以“駐校（院）技術(shù)經(jīng)理人+海洋科技大市場(chǎng)專職轉(zhuǎn)化經(jīng)理”的協(xié)同服務(wù)模式，組建起了9支駐校專項(xiàng)服務(wù)團(tuán)隊(duì)。在這個(gè)組合中，一方面，駐校（院）技術(shù)經(jīng)理人正常態(tài)化深入高校院所，系統(tǒng)挖掘具有轉(zhuǎn)化前景的科研成果，協(xié)助建立可轉(zhuǎn)化“科技成果池”，以專業(yè)化服務(wù)、全流程賦能推動(dòng)優(yōu)質(zhì)成果在本地轉(zhuǎn)化、本地應(yīng)用；另一方面，海洋科技大市場(chǎng)也在建立長(zhǎng)效培養(yǎng)機(jī)制，通過職業(yè)能力實(shí)訓(xùn)、年度績(jī)效考核、AI工具賦能、科技金融支持、技術(shù)經(jīng)理人大賽等舉措，持續(xù)激活人才活力、提升服務(wù)效能。

作為全市科技成果轉(zhuǎn)化的“總窗口、總平臺(tái)”，海洋科技大市場(chǎng)正發(fā)揮樞紐作用，成為技術(shù)經(jīng)理人的服務(wù)“根據(jù)地”。這里建設(shè)了青島首個(gè)國家技術(shù)轉(zhuǎn)移人才培養(yǎng)基地實(shí)訓(xùn)基地，打造“培訓(xùn)+實(shí)訓(xùn)”模式；同時(shí)牽頭組織全市首屆技術(shù)經(jīng)理人論壇等活動(dòng)，籌建青島市科技成果轉(zhuǎn)化促進(jìn)協(xié)會(huì)等組織，搭建資源共享平臺(tái)。通過放大技術(shù)經(jīng)理人隊(duì)伍的服務(wù)效能，海洋科技大市場(chǎng)已累計(jì)組織對(duì)接活動(dòng)600余場(chǎng)，轉(zhuǎn)化落地400余項(xiàng)，衍生孵化企業(yè)超150家。

在這場(chǎng)科技成果轉(zhuǎn)化的系統(tǒng)蝶變中，AI正發(fā)揮著“提質(zhì)增效”的作用。不久前，青島發(fā)布“小海博士—AI概念驗(yàn)證智能助手”。依托AI算法與專業(yè)數(shù)據(jù)庫，“小海博士”能提供“一站式”、定制化概念驗(yàn)證解決方案。通過該平臺(tái)，用戶只需一鍵提交技術(shù)方向與應(yīng)用場(chǎng)景需求，便可直接獲得技術(shù)可行性精準(zhǔn)研判、本地平臺(tái)精準(zhǔn)匹配、落地實(shí)施路徑規(guī)劃、商業(yè)價(jià)值評(píng)估等多方位決策支撐。

從2015年獲批建設(shè)首批國家技術(shù)轉(zhuǎn)移人才培養(yǎng)基地到2025年技術(shù)經(jīng)理人首次入列“青島拔尖人才”，再到2026年首批38名駐校（院）技術(shù)經(jīng)理人集中派駐——青島走出了一條進(jìn)階之路，推動(dòng)技術(shù)經(jīng)理人隊(duì)伍從“建起來”到“強(qiáng)起來”，讓成果轉(zhuǎn)化從“單點(diǎn)突破”邁向“系統(tǒng)賦能”。

青島的實(shí)踐證明，技術(shù)經(jīng)理人從來不是簡(jiǎn)單的“中介”，而是科技成果從實(shí)驗(yàn)室走向市場(chǎng)的“擺渡人”。他們用專業(yè)知識(shí)打破認(rèn)知壁壘，用全程陪伴跨越轉(zhuǎn)化鴻溝，用資源整合促成多方共贏。當(dāng)越來越多“懂技術(shù)、懂市場(chǎng)、有資源、會(huì)管理”的技術(shù)經(jīng)理人活躍在高校院所與企業(yè)之間，更多科技成果轉(zhuǎn)化將從“偶然相遇”走向“必然發(fā)生”。