【直通校園】表彰榜樣凝朝氣 五育并舉綻芳華——太原三十九中舉行期末綜合表彰頒獎典禮

盛夏載碩果，逐光啟新程。為表彰先進(jìn)典型、樹立青春榜樣、豐富校園文化、涵養(yǎng)優(yōu)良學(xué)風(fēng)，進(jìn)一步落實(shí)“五育并舉”育人理念，激勵全體學(xué)子多元發(fā)展、全面成長，7月5日上午，太原市第三十九中學(xué)隆重舉行期末綜合表彰頒獎典禮。全校領(lǐng)導(dǎo)班子、全體教職工及在校學(xué)生齊聚校園，現(xiàn)場氛圍莊重肅穆、熱烈昂揚(yáng)，陣陣掌聲傳遞著對優(yōu)秀學(xué)子的贊許與期許。

此次表彰活動立足學(xué)校多元化育人定位，打破單一成績評價模式，圍繞科創(chuàng)、體育、社團(tuán)、志愿服務(wù)、書香校園等多個育人維度設(shè)置特色獎項(xiàng)，集中表彰本學(xué)期綜合素質(zhì)突出、表現(xiàn)優(yōu)異的先進(jìn)個人與優(yōu)秀班級，全方位展示學(xué)校素質(zhì)教育豐碩成果，生動踐行“為中華之崛起而讀書”的校訓(xùn)精神。

儀式現(xiàn)場，教務(wù)處任主任宣讀此次表彰獲獎名單，率先隆重表彰在各級青少年科創(chuàng)賽事中斬獲佳績的學(xué)生，并分批為獲獎學(xué)子頒獎、合影留念。此次受表彰項(xiàng)目涵蓋“第二十一屆太原市宋慶齡少年兒童發(fā)明獎”“第四十屆太原市青少年科技創(chuàng)新大賽” “第二十五屆太原市青少年機(jī)器人競賽太原市第十一屆‘創(chuàng)新未來’中小學(xué)生機(jī)器人競賽”獲一、二、三等獎獲得者。

科技創(chuàng)新是素質(zhì)教育的核心抓手，也是學(xué)校深耕多元育人的重要板塊。長期以來，太原三十九中持續(xù)搭建科創(chuàng)實(shí)踐平臺，開設(shè)科學(xué)探究、創(chuàng)客實(shí)驗(yàn)、創(chuàng)意發(fā)明等特色校本課程，鼓勵學(xué)生跳出課本局限、深耕實(shí)踐創(chuàng)新、錘煉科學(xué)思維。本學(xué)期獲獎學(xué)子充分利用課后服務(wù)及課余時間，潛心鉆研實(shí)驗(yàn)課題、組隊(duì)打磨創(chuàng)新作品，積極參與各級科創(chuàng)賽事，在不斷探究、試錯、優(yōu)化的過程中，扎實(shí)提升邏輯思維與動手實(shí)操能力。

優(yōu)異成績的背后，離不開學(xué)校科創(chuàng)教師團(tuán)隊(duì)的默默堅守與悉心陪伴。老師們主動犧牲課余時間，分層指導(dǎo)、精準(zhǔn)答疑，幫助學(xué)生拆解技術(shù)難題、打磨參賽作品，以溫情育人、潛心治學(xué)的優(yōu)良教風(fēng)，助力學(xué)生逐夢科創(chuàng)賽場。學(xué)子們以嚴(yán)謹(jǐn)求真的科研態(tài)度、敢闖敢創(chuàng)的進(jìn)取精神，將課堂理論轉(zhuǎn)化為創(chuàng)新成果，生動詮釋了學(xué)校的育人初心與校訓(xùn)內(nèi)涵，是學(xué)校深耕科創(chuàng)教育、賦能學(xué)生全面發(fā)展的有力見證。

賽場礪少年，拼搏展風(fēng)采。在各級各類陽光體育賽事中，太原三十九中運(yùn)動健兒奮勇爭先、頑強(qiáng)拼搏，斬獲多項(xiàng)亮眼榮譽(yù)，充分彰顯了學(xué)校體育育人的扎實(shí)成效。校領(lǐng)導(dǎo)依次為各類體育賽事獲獎個人及集體頒獎，涵蓋2026年太原市“奔跑吧，少年”兒童青少年主題健身活動暨太原市第五屆青少年啦啦操精英賽少年乙組集體花球啦啦操自選動作亞軍，2025年迎澤區(qū)“奔跑吧，少年”中小學(xué)“陽光體育”足球比賽初中男子組第三名，2026年迎澤區(qū)“奔跑吧，少年”中小學(xué)田徑運(yùn)動會獲獎?wù)撸?026年迎澤區(qū)第二屆中小學(xué)生智力運(yùn)動會國際象棋、圍棋、跳棋、五子棋獲獎?wù)撸瑠Z得區(qū)足球比賽初中男子組第三名的初中男子足球隊(duì)，以及校園籃球班級超級聯(lián)賽優(yōu)勝班級。

賽場上，各班隊(duì)員團(tuán)結(jié)協(xié)作、奮勇沖刺、永不言棄，用汗水詮釋拼搏力量，用協(xié)作凝聚班級合力，展現(xiàn)出三九學(xué)子朝氣蓬勃、昂揚(yáng)向上的少年風(fēng)貌。各類體育與智力賽事的常態(tài)化開展，既強(qiáng)健了學(xué)生體魄、磨礪了學(xué)生意志，也培養(yǎng)了學(xué)生團(tuán)隊(duì)協(xié)作、勇于爭先的優(yōu)良品質(zhì)。學(xué)校始終堅持五育融合育人，持續(xù)搭建體育、藝術(shù)、科創(chuàng)多元化展示平臺，尊重學(xué)生個性特長、賦能學(xué)生綜合發(fā)展，扎實(shí)落實(shí)立德立行、樹人樹才的優(yōu)良校風(fēng)。

除科創(chuàng)、體育領(lǐng)域外，此次表彰還評選出一批“社團(tuán)之星”“優(yōu)秀圖書管理員”。獲評學(xué)生各展所長、默默堅守，彰顯了新時代少年的責(zé)任與擔(dān)當(dāng)。有的學(xué)生深耕校園特色社團(tuán)，積極參與展演實(shí)踐，憑借熱愛錘煉特長、追逐熱愛，為校園文化建設(shè)注入鮮活活力；有的學(xué)生堅守圖書館服務(wù)崗位，日復(fù)一日細(xì)致整理館藏書籍、協(xié)助組織閱讀活動，用心服務(wù)師生、助力書香校園建設(shè)。學(xué)子們腳踏實(shí)地、持之以恒的優(yōu)良表現(xiàn)，是學(xué)校深耕學(xué)風(fēng)建設(shè)、細(xì)化日常育人的生動縮影。

表彰勵人心，奮進(jìn)再前行。此次多元化期末表彰，既是對全體學(xué)子一學(xué)期辛勤耕耘、努力奮進(jìn)的充分肯定，也為全校師生樹立了可學(xué)、可追、可比的身邊榜樣，有效激發(fā)了全體學(xué)生爭先創(chuàng)優(yōu)、全面成長的內(nèi)生動力。同時，此次活動進(jìn)一步完善了學(xué)校多元化、立體化的育人評價體系，持續(xù)凝聚崇德向善、奮勇爭先的校園氛圍。

下一步，太原市第三十九中學(xué)將始終堅守立德樹人育人初心，持續(xù)深化五育并舉育人模式，尊重學(xué)生個性、發(fā)掘?qū)W生特長、點(diǎn)亮學(xué)生閃光點(diǎn)，持續(xù)搭建多元成長平臺，用心培育德智體美勞全面發(fā)展的新時代青少年，以實(shí)干篤行書寫學(xué)校高質(zhì)量育人發(fā)展新篇章。

總策劃：花都一人

包裝：孫敏 排版：孫敏

美編：劉靜文 責(zé)編：郗艷

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