南寧市龍翔學校2026年春季學期校園欺凌防范整改情況報告

2024年5月，我校隆安校區發生一起嚴重學生欺凌事件（以下簡稱“5·15事件”），8名學生對同校同學張某實施毆打、水燙等欺凌行為，造成張某身體多處受傷，社會影響極為惡劣。事件發生后，隆安縣教育局責令我校立即整頓、限期整改。兩年來，我校深刻吸取教訓，舉一反三，以“零容忍”態度全面推進校園欺凌防范與整改工作。現將2026年春季學期校園欺凌防范整改情況報告如下。

一、整改工作總體情況

2026年春季學期，我校在2024年全面整改的基礎上，持續深化校園欺凌防范治理工作，堅持“預防為主、防治結合、綜合治理”的原則，圍繞制度建設、組織保障、隱患排查、教育宣傳、家校協同、心理干預六大方面，構建起常態化、長效化的校園欺凌防控體系。本學期以來，全校未發生一起校園欺凌事件，校園安全形勢持續向好。

二、組織領導與責任落實

（一）成立校園欺凌防范工作領導小組

學校成立以校長周建軍為組長、分管安全副校長何軍為副組長、各職能部門負責人及樓層組長為成員的校園欺凌防范工作領導小組，明確職責分工，實行“一把手”負總責、分管領導具體抓、各部門協同推進的工作機制。

1.組長：周建軍 校長（全面負責校園欺凌防范工作）

2.副組長：何軍 分管安全副校長（具體負責日常管理與督查）

3.成員：德育處主任、教務處主任、總務處主任、各樓層組長、心理健康教師、法治副校長、安保負責人

（二）落實“一崗雙責”制度

將校園欺凌防范工作納入教職工年度考核體系，實行“一崗雙責”，每位教職工在履行教學管理職責的同時，承擔學生安全管理和欺凌防范的相應責任。

（三）在每周工作例會中重點強調防欺凌工作

本學期共召開行政工作會議17次，每次會議校長都重點強調防欺凌工作，并且安排行政領導不定時對學生體表進行檢查，對發現有異常或者身體有損傷的情況及時報告、處理。

三、制度建設與機制完善

（一）修訂完善校園欺凌防控制度

進一步修訂完善了以下制度（列舉）：

1.《南寧市龍翔學校校園欺凌預防與處置工作制度》

2.《南寧市龍翔學校學生日常行為規范及違紀處分條例》

3.《南寧市龍翔學校校園欺凌事件應急處置預案》

4.《南寧市龍翔學校學生矛盾糾紛排查化解工作制度》

5.《南寧市龍翔學校宿舍安全管理規定》

（二）建立“四級排查”預警機制

建立“宿舍舍長—班主任—年級組—學校”四級排查預警機制，實行日排查、周匯總、月研判制度。

1.宿舍舍長每日向班主任報告宿舍內學生異常情況。

2.班主任每周填寫矛盾糾紛排查《日管控》表格，重點關注學生間矛盾、異常行為等。

3.德育處每月匯總各班級排查情況。

4.學校領導小組每月召開研判會，對苗頭性問題及時干預。

（三）暢通舉報投訴渠道

設立校園欺凌舉報專線（固定電話）、舉報信箱（設置在校園隱蔽處），確保學生、家長能夠便捷、安全地反映問題。舉報渠道信息在校園公告欄、宿舍區、教室等醒目位置公示。

四、隱患排查與日常監管

（一）全面開展校園安全隱患排查

每周至少組織1次校園安全專項排查，重點排查以下內容：

1.學生宿舍：檢查是否存在學生間矛盾激化、拉幫結派、以大欺小等情況。

2.教學區域：檢查課間、課后學生活動情況，關注學生間異常互動。

3.校園死角：對操場角落、樓梯間、廁所等監控盲區增加巡查頻次。

4.重點學生群體：對曾有違紀記錄、性格孤僻、家庭特殊的學生建立重點關注臺賬。

（二）加強校園監控系統建設

在2024年整改期間投入資金對校園監控系統進行全面升級，本學期進一步優化：

1.校園監控攝像頭總數增至225個，實現教學區、宿舍區、運動區、食堂等公共區域全覆蓋。

2.消除監控盲區6處，重點加強宿舍樓道、衛生間入口、校園偏僻角落的監控布設。

3.建立監控值班制度，安排專人每日重點時段觀看監控。

4.監控錄像保存時長30天以上。

（三）強化宿舍管理

針對2024年事件中暴露的宿舍管理漏洞，本學期重點加強以下工作：

1.實行宿舍樓層專人負責制，每棟至少配備1名專職管理員。

2.嚴格落實宿舍查寢制度，每晚熄燈前、熄燈后各巡查一次。

3.嚴禁不同年級學生混宿，按年級、班級統一安排宿舍。

4.建立宿舍異常情況即時報告制度，宿管員發現異常須在10分鐘內報告值班教師。

五、教育宣傳與法治教育

（一）常態化開展防欺凌主題教育

本學期共開展防欺凌主題教育活動如下：

1.開學第一周：全校開展防欺凌主題班會，覆蓋全校24個班級。

2.每月一次：各班級開展防欺凌專題教育課，內容涵蓋欺凌識別、應對方法、求助途徑等。

3.三月份和四月份都邀請了法治副校長進校進行專題講座。

4.“1530”安全教育機制每日落實。

（二）加強教職工培訓

1.利用周例會，對教師在防欺凌工作內容進行指導。

2.組織全體教職工學習矛盾糾紛排查處置規程（試行）。

（三）法治副校長進校園

本學期已開展法治講座2次，內容涵蓋《中華人民共和國未成年人保護法》《中華人民共和國預防未成年人犯罪法》等法律法規，覆蓋全校師生。擬定7月2日再次邀請法治副校長進行安全、法治內容宣講。

六、心理健康教育與干預

（一）完善心理健康教育體系

1.配備專職心理健康教師1名，兼職心理健康教師5名。

2.建成心理咨詢室1間，每周一至周五面向全校學生開放。

3.每班每周開設1節心理健康教育課。

4.建立學生心理健康檔案，每學期開展一次心理健康普查。

（二）重點關注學生心理疏導

1.對曾有欺凌行為或被欺凌經歷的學生建立專門心理檔案，由心理健康教師定期跟蹤輔導

2.對性格內向、社交困難的學生，安排班主任和心理健康教師重點關注，適時介入。

（三）開展525心理活動月活動

本學期組織活動1次，參與學生900余人次。

七、家校協同與社會聯動

（一）密切家校溝通

1.發放含防欺凌內容的《致家長的一封信》，在清明節、五一節各開展1次活動，覆蓋全體學生家長。

2.建立班級家長微信群，班主任定期推送防欺凌知識，及時與家長溝通學生在校表現。

（二）引入社會專業力量

邀請專業人士（隆安縣人民法院刑事審判庭李常增）到校開展青少年人際交往、防欺凌等方面的教育活動，本學期共開展活動2次。

八、存在不足與下一步工作計劃

（一）存在的不足

1.個別學生的法治意識和規則意識仍需加強，防欺凌教育的針對性和實效性有待進一步提升。

2.部分教師對校園欺凌的早期識別能力仍有不足，需進一步加強專業培訓。

3.家校溝通的深度和頻次仍需加強，部分家長對學生心理狀況關注不夠。

4.心理健康教育資源配置仍有缺口，專職心理健康教師數量不足。

（二）下一步工作計劃

1.持續深化防欺凌教育，將防欺凌教育納入日常教學計劃，做到常態化、系統化。

2.加大教職工培訓力度，每學期至少組織2次防欺凌專題培訓，提升教職工識別和處置能力。

3.進一步密切家校聯系，每學期至少召開1次家長會，每學年對重點關注學生家庭實現家訪全覆蓋。

4.爭取增加心理健康教師數量，充實心理健康教育力量，提升心理干預專業化水平。

5.加強與公安、司法、社區等部門的聯動，構建更加完善的校園安全防護網。

校園欺凌防范工作是一項長期性、系統性工程。南寧市龍翔學校將以“5·15事件”為鏡鑒，始終保持警鐘長鳴，以對每一位學生高度負責的態度，持續深化整改，不斷完善校園欺凌防范長效機制，堅決杜絕校園欺凌事件再次發生，努力營造安全、和諧、文明的育人環境。

南寧市龍翔學校