北京
2026年7月7日，同濟大學黨委組織部通過官方平臺發(fā)布《近期同濟大學機構(gòu)調(diào)整和干部任免》公告。公告顯示，撤銷同濟大學新生院。與此同時，撤銷中共同濟大學新生院委員會、紀律檢查委員會以及中共同濟大學委員會黨校新生院分校。免去尹學鋒同濟大學新生院院長（兼）職務，免去許秀鋒同濟大學新生院黨委書記、委員、分黨校校長（兼）職務。與撤銷新生院同步，同濟大學成立了中共同濟大學卓越人才培養(yǎng)實驗區(qū)委員會及黨校分校，由趙鴻鐸兼任卓越人才培養(yǎng)實驗區(qū)黨委委員、書記、分黨校校長。
據(jù)報此前道，為推動大類招生與人才培養(yǎng)的聯(lián)動性改革，同濟大學于2018年7月設立新生院。新生院以立德樹人為根本任務，旨在探索實踐寬口徑、重交叉、復合型的人才培養(yǎng)新模式。
2018年9月，同濟大學以“工科試驗班”為實體，正式實施大類聯(lián)動人才培養(yǎng)模式改革試點。這是學校面向“社會棟梁、專業(yè)精英”培養(yǎng)目標，實施招生、培養(yǎng)、管理聯(lián)動改革的重要舉措。2019年初，同濟大學搭建了10個大類平臺，包括經(jīng)濟管理試驗班、工科試驗班（智能化制造與先進材料類）、工科試驗班（土木與環(huán)境類）、理科試驗班、醫(yī)學試驗班、人文科學試驗班、社會科學試驗班、工科試驗班（信息類）、工科試驗班（建筑規(guī)劃景觀與設計類）、工科試驗班（智能交通與車輛類），由此開啟了同濟大學大類人才培養(yǎng)模式的新篇章。
2019年5月，同濟大學新生院正式去籌成立。新生院設有教學事務管理中心、學生事務管理中心，以及同心、同德、同舟、同和、濟人、濟世、濟勤、濟美八大學堂。八大學堂的名稱，取自同濟大學廣為傳誦的口號“同心同德同舟楫，濟人濟事濟天下”。學校聘請在相關(guān)學科領(lǐng)域具有卓越貢獻的院士或資深教授擔任學堂院長，全面引領(lǐng)學堂的建設與發(fā)展。新生院將10個大類、特殊專業(yè)、實驗區(qū)、拔尖班以及少數(shù)民族預科班等一年級學生納入管理范疇。據(jù)公開資料，新生院成立之初有學生4344名，分屬9個學堂，覆蓋全校70個本科專業(yè)。
新生院的核心制度是 “1+3”人才培養(yǎng)模式——本科一年級學生全部進入新生院進行大類培養(yǎng)和管理，第二學年開始進入專業(yè)學院。在第一學年，新生院通過課內(nèi)外多種形式對新生進行專業(yè)引導，第一學年結(jié)束前組織大類學生進行主修專業(yè)確認（即專業(yè)分流），充分尊重學生意愿，給予學生自主選擇專業(yè)的權(quán)利。
在具體運作上，不同大類的學生進入不同的學堂。例如，工科試驗班（土木與環(huán)境類）新生進入同舟學堂，工科試驗班（建筑城規(guī)景觀與設計類）、設計學類、工科試驗班（智能交通與車輛類）新生進入濟美學堂，理科試驗班新生進入同和學堂。新生院秉持“通專融合、因材施教”的育人理念，通過開設大類導論課、實施新生導師制、開展線上線下相結(jié)合的專業(yè)引導活動等多元舉措，全方位開展大類培養(yǎng)。
在新生院運行期間，學校為每位本科新生配備了導師、專職輔導員、兼職輔導員、班主任以及學長組，依托五支育人隊伍形成教育合力。新生院還圍繞學生的思想關(guān)切和現(xiàn)實需求，組織策劃入學教育、心理健康教育、勞動實踐教育、愛國主義教育等活動。
據(jù)公開報道，同濟大學每年招收本科新生約4500余人。作為全日制本科生規(guī)模最大的學院，新生院在七年運行期間累計培養(yǎng)了數(shù)萬名本科一年級學生。2025年8月，同濟大學迎來了4500余名本科新生——這應是新生院最后一次以“新生院”的名義完成迎新工作。
來源：同濟大學
特別聲明：以上內(nèi)容(如有圖片或視頻亦包括在內(nèi))為自媒體平臺“網(wǎng)易號”用戶上傳并發(fā)布，本平臺僅提供信息存儲服務。
Notice: The content above (including the pictures and videos if any) is uploaded and posted by a user of NetEase Hao, which is a social media platform and only provides information storage services.
