北京
來源：市場資訊
（來源：昂昂溪區教育局）
善析者進，善思者成。為全面復盤學期教學成效，精準查找教學短板，科學優化教學策略，昂昂溪區教師進修學校于7月6日—9日組織召開全區中小學期末試題線上專題分析總結會。本次總結會分小學、初中兩個學段同步開展，涵蓋小學語數英及初中各學科，全體任課教師參會，共同剖析試卷、總結得失、規劃教學。
聚焦問題深剖析 找準癥結明方向
在各學科分析會上，教研員立足課程標準與中考命題趨勢，結合學科核心素養及國家育人改革方向，從試題架構、命題規律、作答數據、問題成因到教學癥結，進行了系統解讀與深度剖析。從命題導向中提煉教學啟示，從學科成績波動中洞察學情變化，為一線教師提供了專業的分析與精準的指引。一線教師則圍繞教學實際、課堂短板、學情問題、備考落實進行對照反思與整改提升。在教研員與教師的深度對話中，各學科逐步梳理出教學中的共性短板與突出問題，明確了以問題為導向、以改進為目標的教研路徑。
靶向施策求突破 精耕細作促提升
小學段：基礎知識落實較為扎實，但在知識遷移運用、關鍵能力發展和分層教學落實等方面仍有提升空間。針對上述問題，教師提出將立足課標夯實基礎，優化課堂教學方式，強化知識遷移運用訓練，重視思維探究活動，規范學生答題習慣，落實分層教學，全面提升學生學科綜合素養。
初中段：教師課標理念把握和教學評一致性落實仍需加強，課堂分層教學針對性、學生兩極分化及高階思維能力培養等方面有待進一步優化。針對上述問題，教師明確提出將聚焦教學評一體化建設，深化大單元教學與集體教研，抓實分層施教與學困生精準幫扶，推動課堂從“教為中心”向“學為中心”轉型。
本次會議立足課堂、聚焦素養、精準研判、靶向施策，有效梳理了學期教學得失、明晰了提質方向，為各學科教師搭建了交流學習的平臺，實現了以考促教、以析促學的教研目標。相信全體教師將以此次分析總結會為新起點，錨定方向、補齊短板，在深耕課堂中持續發力，在教研賦能中篤行致遠，切實推動全區中小學教學質量實現新突破。
昂昂溪區教師進修學校
一審 制作/劉婷婷 二審/任振
終審/陳萍
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