《教育發(fā)展“十五五”規(guī)劃》系列解讀⑦：如何以高質(zhì)量教師隊(duì)伍引領(lǐng)教育高質(zhì)量發(fā)展？

國務(wù)院日前印發(fā)，對(duì)“十五五”時(shí)期加快建設(shè)教育強(qiáng)國作出部署。教師是立教之本、興教之源。未來五年，如何以高質(zhì)量教師隊(duì)伍引領(lǐng)教育高質(zhì)量發(fā)展？我國教師隊(duì)伍建設(shè)將迎來哪些新變化、新提升？今天的“教育強(qiáng)國建設(shè)專家談”專欄，推出《教育發(fā)展“十五五”規(guī)劃》系列解讀第七期，一起來聽北京師范大學(xué)教育學(xué)部原部長朱旭東怎么說——

未來五年，如何以高質(zhì)量教師隊(duì)伍引領(lǐng)教育高質(zhì)量發(fā)展？

朱旭東：教師隊(duì)伍支撐教育強(qiáng)國建設(shè)，是一項(xiàng)先導(dǎo)性、先決性、戰(zhàn)略性的工作。教育高質(zhì)量發(fā)展的最終目標(biāo)，要通過教師來落地實(shí)現(xiàn)；教育“為黨育人、為國育才”的根本任務(wù)，要依靠教師來踐行完成。從歷史維度看，教師肩負(fù)著從教育救國、教育興國到教育強(qiáng)國的時(shí)代責(zé)任；從現(xiàn)實(shí)要求看，教師是教育強(qiáng)國建設(shè)的核心主體，學(xué)校教育成效、教育體系戰(zhàn)略目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)，最終都離不開高素質(zhì)教師隊(duì)伍的支撐。《規(guī)劃》明確以教育家精神引領(lǐng)教師發(fā)展，正是抓住了教師隊(duì)伍建設(shè)的核心要義。

“十五五”時(shí)期我國教師隊(duì)伍建設(shè)將迎來哪些新變化、新提升？

朱旭東：未來五年，我國教師隊(duì)伍建設(shè)將在三大維度實(shí)現(xiàn)突破性提升。

一是學(xué)歷水平大幅躍升。五年后我國教師整體學(xué)歷層次將實(shí)現(xiàn)顯性化提升，這是衡量教師隊(duì)伍高質(zhì)量發(fā)展的核心指標(biāo)，也是教育強(qiáng)國建設(shè)的基礎(chǔ)支撐。

二是價(jià)值觀引導(dǎo)明確方向。以教育家精神為引領(lǐng)，教師在理想信念、育人智慧、道德情操、胸懷天下、以文化人等核心素養(yǎng)上將得到全面淬煉，價(jià)值觀更清晰、育人方向更明確，為教育教學(xué)注入持久精神動(dòng)力。

三是數(shù)字能力迭代升級(jí)。人工智能技術(shù)在教育領(lǐng)域的廣泛應(yīng)用，將倒逼教師創(chuàng)新教學(xué)模式、提升專業(yè)效率。隨著各類教育AI手段不斷涌現(xiàn)，教師主動(dòng)學(xué)習(xí)、深度應(yīng)用于課堂教學(xué)，五年后將實(shí)現(xiàn)教育數(shù)字化能力的新跨越。

來源 | 育見新聞微信號(hào)

《教育發(fā)展“十五五”規(guī)劃》系列解讀