歷年高考狀元都有一個(gè)“共同點(diǎn)”，從名字上就能看出，難怪會(huì)優(yōu)秀

Hello，大家好，我是豆芽媽媽~

隨著高考成績(jī)的放榜，全國(guó)各地又一批狀元們的名字和身影，爭(zhēng)相出現(xiàn)在大眾視野里。

作為全國(guó)比較卷，且公認(rèn)比較吃虧的高考大省——河南來(lái)說(shuō)，文理科狀元的分?jǐn)?shù)著實(shí)不低。

物理類(lèi)理科狀元韓鶴鳴，總分是718分，歷史類(lèi)文科狀元張宜岑，總分是695分。

今天大寶吃早飯的還和我說(shuō)，韓鶴鳴的名字真好聽(tīng)，一聽(tīng)就像學(xué)習(xí)好的學(xué)生。

此話不假。

名字雖然只是一個(gè)人的代號(hào)，是區(qū)分和其他人的稱(chēng)謂，但是通過(guò)觀察比對(duì)歷代高考狀元的名字特色，都會(huì)發(fā)現(xiàn)一個(gè)“共同特點(diǎn)”，讓人不禁感慨，難怪會(huì)如此優(yōu)秀。

高考狀元的名字不一般

就拿上面韓鶴鳴的名字來(lái)說(shuō)，豆芽媽媽專(zhuān)門(mén)查閱了一下資料，發(fā)現(xiàn)他的名字里面還是“大有乾坤”，蘊(yùn)含不少深意。

首先，他的全名“鶴鳴”直接取自儒家經(jīng)典名篇，原文是這樣的：

鶴鳴于九皋，聲聞?dòng)谝埃机Q鳴于九皋，聲聞?dòng)谔臁?/strong>

意思是深澤中的仙鶴，不必刻意張揚(yáng)，鳴聲自然傳遍曠野、直達(dá)云天。

古人以此比喻藏才于內(nèi)、厚積薄發(fā)的賢才，后世多用 “鶴鳴之士” 專(zhuān)指那些品德、學(xué)識(shí)出眾的能人賢臣。

搭配他的姓氏——韓，姓為傳統(tǒng)大姓，聲調(diào)平緩厚重；中和 “鶴鳴” 清雅飄逸感，讓全名剛?cè)崞胶猓练€(wěn)不浮夸。

整體聲調(diào)為2-4-2，平仄平，聲調(diào)錯(cuò)落有致，抑揚(yáng)頓挫，且擲地有聲，非常響亮。

其實(shí)，從歷代高考狀元的名字中，我們可以看到，他們的名字都非常的與眾不同，有鮮明的個(gè)人特色，讓人過(guò)目難忘。

像2017年陜西高考理科狀元“向遠(yuǎn)方”，人如其名，人如名字一樣，充滿了陽(yáng)光活力、希望憧憬，代表著不可預(yù)期的未來(lái)；

而文科狀元唐楚玥、朱若晚、田雨等，單看名字就是一幅美學(xué)作品，非常的賞心悅目，讀起來(lái)也不覺(jué)齒頰生香，和她們狀元的身份非常符合。

背后折射出的一些東西

孩子都是帶著眾多親人的期盼降生的，孩子的名字也不是隨便起的，都是包含心血在里面。

之前聽(tīng)鄰居阿姨說(shuō)，姑娘還沒(méi)出生前，孩子爸爸就翻著字典，找合適的字，想賦予孩子一個(gè)良好的寓意。

反觀這些高考狀元們，從他們的名字上，我們看出背后隱藏的一些東西：

① 家風(fēng)沉穩(wěn)包容，父母重視教育，兼具文化素養(yǎng)

我們可以看到，很多高考狀元的名字起的非常有水平，大多都是出自經(jīng)典，像韓鶴鳴、唐楚玥、張?zhí)煨小⑷f(wàn)木春、白湘菱等等名字均有古籍出處。

這說(shuō)明這些父母，本身就是極具古典文化素養(yǎng)的一類(lèi)人，長(zhǎng)期受到古文、詩(shī)書(shū)的影響熏陶，自然也希望孩子可以以文脈傳承為核心追求，在學(xué)習(xí)成長(zhǎng)的道路上，一路發(fā)揚(yáng)光大。

② 教育觀務(wù)實(shí)、長(zhǎng)遠(yuǎn)，不急功近利，兼顧孩子成長(zhǎng)便利

不同于一些家長(zhǎng)，并非說(shuō)這樣做不好，而是完全追求吸引眼球，滿足自我的獵奇欲，給孩子起一些難寫(xiě)字、生僻字，網(wǎng)紅名字堆砌的字，就顯得很浮夸。

就有上一年級(jí)的孩子哭訴，同班同學(xué)都寫(xiě)完好幾道題了，自己的名字還沒(méi)寫(xiě)完，因?yàn)楣P畫(huà)太稠。

不一定非是高知家庭，一些普通的家庭，雖然父母的學(xué)識(shí)有限，但是知道為孩子未來(lái)長(zhǎng)遠(yuǎn)考慮打算，起的名字干凈直白，讀起來(lái)朗朗上口，寫(xiě)起來(lái)也不復(fù)雜，不會(huì)因?yàn)槿蘸笊ё謱?xiě)錯(cuò)、閱卷識(shí)別失敗、證件錄入麻煩、日常被讀錯(cuò)帶來(lái)各種困擾。

③ 好名字會(huì)帶來(lái)積極心理暗示

曾經(jīng)在網(wǎng)上看到一個(gè)段子，因?yàn)橐恍┲C音，孩子被周?chē)巳⌒Γ瑲獾闹笨蓿Р黄痤^，比如“史珍香”、“霍劍”、“朱穆朗瑪峰”等等。

好的名字會(huì)帶來(lái)正向作用，背后有積極心理暗示，形成“自我實(shí)現(xiàn)語(yǔ)言”。

我們一生中重復(fù)最多的就是自己的名字，被別人稱(chēng)呼最多的，也是自己的名字，每聽(tīng)到一次，大腦會(huì)持續(xù)接收字義攜帶的期許，在心理就下了一個(gè)錨點(diǎn)，慢慢內(nèi)化為自我認(rèn)知，即自我實(shí)現(xiàn)預(yù)言。

當(dāng)孩子得知自己的名字出自儒家經(jīng)典，就會(huì)生出文化自信，讀書(shū)、鉆研時(shí)自帶使命感，愿意主動(dòng)深耕學(xué)科，減少畏難、擺爛心態(tài)。

對(duì)比網(wǎng)紅名偏重柔美、富貴，狀元名字多指向堅(jiān)持、格局、思辨、沉淀，而且名字的審美優(yōu)勢(shì)，也會(huì)帶來(lái)語(yǔ)文底層優(yōu)勢(shì)，讓孩子從小得知自己的名字出處，更加關(guān)注古詩(shī)文的記憶和理解，為今后的大考做好日常積累。

寫(xiě)在后面

雖然名字在孩子的成長(zhǎng)中起到一定的關(guān)鍵作用，但是并非名字造就了優(yōu)秀的孩子，而是重視教育、關(guān)注孩子成長(zhǎng)進(jìn)步的家庭給孩子取了優(yōu)質(zhì)的名字，邁出了走向成功的第一步。

寒門(mén)學(xué)子龐眾望，父母都是殘疾，名字并非出自典故，非常的樸素，但是寓意卻非常好，他也在有愛(ài)的家里，培養(yǎng)出良好的品格，成為一個(gè)品學(xué)兼優(yōu)的大好青年。

今年沖進(jìn)大眾視野的一匹黑馬，來(lái)自河南平頂山郟縣農(nóng)村的韓雅平，分?jǐn)?shù)699分，也是爭(zhēng)相被北大、清華招生錄取，她的名字和家庭都普通的不能再普通，卻通過(guò)自己的努力改寫(xiě)了命運(yùn)。

在浮躁的社會(huì)當(dāng)下，教育是最不能急功近利的事情，在孩子小時(shí)候尊重她的內(nèi)在節(jié)奏，靜待花開(kāi)；

在成長(zhǎng)的道路上，重視孩子格局、底蘊(yùn)、文化素養(yǎng)的培養(yǎng)，激發(fā)孩子的內(nèi)驅(qū)力；

不唯短期分?jǐn)?shù)論，重視孩子底層能力的培養(yǎng)和建設(shè)，保護(hù)孩子的好奇心，激發(fā)內(nèi)在動(dòng)力，讓孩子自主規(guī)劃，形成終身求知的習(xí)慣。

最后引用毛主席的一句詩(shī)結(jié)束今天的文，“恰同學(xué)少年，風(fēng)華正茂，揮斥方遒”。

孩子有無(wú)限的可能性，和美好的未來(lái)。

名字只是美好期許，真正讓孩子長(zhǎng)久優(yōu)秀、后勁十足的，是他內(nèi)在的熱愛(ài)、探索和不斷進(jìn)取。