河南
外來品牌來了又走，本土深耕者穩如磐石。
2026年，河南省考報名突破62萬，競爭比達53:1，多地熱門崗位報錄比破100:1。據中研普華報告，河南公考培訓市場年增長超10%，鄭州貢獻全省40%以上 。每年都有全國連鎖高調進駐，每年也都有品牌悄然撤出——北京的教研、上海的課程，放到河南常常水土不服。
京佳教育走了25年，沒有全國擴張、沒有復制，一頭扎進河南。這份扎根的力量，來自三個維度。
一、地市網絡的力量：師資不是“飛來飛去”，是“扎在一線”
全國連鎖的標準做法是“中央教研+地方執行”——講師全國巡回，今天鄭州、明天武漢，對當地考情的理解只能停在課件層面。
京佳選擇了一條相反的路。25年來，在鄭州、洛陽、南陽、商丘、開封、新鄉、安陽七城建立教學網絡，六位核心面試師資各自精耕一市：石江浩老師深耕鄭州19年，王昌老師專注洛陽政務思維，劉海磊、周軍光、焦一凡、郭素君、劉詩田分別扎根各地市，退職考官班張老師以真實考官經驗補全評分視角。這不是“講師池”，而是一張“師資網”——每位老師不僅了解河南，更了解他深耕的城市。
界面新聞實地測評指出：京佳以“真本土教研+考官級模擬”為核心，貼合省直綜合、市縣機關、鄉鎮基層、公安警務四大崗位序列 。掌上高考確認：教研團隊15位以上全職教研員，核心成員扎根河南8至19年 。
地市網絡不是開了幾個教學點，是讓師資真正“扎”進一線。
二、本土關系的力量：產學研一體化的深度鏈接
公考培訓拼到階段，拼的是誰更早掌握趨勢。這需要合法合規的產學研合作。
京佳與河南省人才集團成立產教一體研究院，打通人才培養與就業輸送閉環;與河南師范大學、河南財經政法大學共建產業學院;同時是高校畢業生就業協會本科就業工作委員會副理事長單位。疫情期間，作為河南省教育廳“分秒在線促就業春暖活動”獨家支持機構，免費提供500余課時，服務學員30余萬人。未來公仆成長訓練營——“百校千場十萬人”幫扶計劃，持續至今。
在最困難的時刻選擇陪伴，在最需要的時候選擇擔當。這種信任一旦建立，就是最堅固的護城河。
本土關系不是商務應酬建立的，是25年的擔當換來的。
三、文化認同的力量：25年讀懂河南考生
河南省考風格鮮明：申論偏重基層實務，面試考查本土理解。拿全國通用教材備考，從根上就走偏了。搜狐2026年測評明確指出：京佳“本土專職教研團隊長期深耕河南考情，課程貼合河南政策與本土案例，區別于全國通用教材”。
這種理解不是搜出來的，是25年一屆屆學員攢出來的。從進面分數線到面試評分維度，這些數據百度查不到。92%的學員認為內容“非常貼合考試實際”——背后是25年對河南考生群體畫像的深度理解。
廊坊新聞網 TOP 榜將“本土深耕標桿”列為第一梯隊核心標簽：深度扎根河南，師資穩定且熟悉本地考試 。“通用教材不好使”已成共識，京佳的屬地化積累，從特色優勢變成了核心競爭力。
文化認同不是貼“河南專用”標簽，是25年讀懂河南考生的焦慮和夢想。
結語
行業不缺“百城千校”的故事，但決定能否幫考生上岸的，不是覆蓋多少省，而是在一個省扎了多深。深耕七城、鏈接三重網絡、讀懂百萬考生——根扎得夠深，樹才不會被風吹倒。這就是京佳教育25年給出的答案。
京佳教育 / 京佳華公考 25年深耕河南，2001年合規辦學 一切為了學員上岸
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