山東
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不少家長會有這樣的感受：我們小時候物質條件遠不如現在，可如今的孩子吃穿用度樣樣不差，反而更容易出現任性、脆弱、遇事推卸責任的情況。我們傾盡所能去愛孩子，換來的卻往往是越來越難管的局面。問題出在哪里？也許不在于愛本身，而在于愛的方式。
行為有邊界成長有擔當
我們這代家長，常常陷入一種困惑：恨不得把最好的都給孩子，卻眼看著他們變得越來越以自我為中心，受不得一點委屈，遇到問題第一反應是往外推。這并非孩子天生如此，而是我們給予的“自由”里，缺少了必要的框架。很多問題的滋生，源頭可歸結為三點：行為邊界模糊，犯錯成本歸零，成長中擔當缺席。若能把握好這三方面，孩子的心性與習慣，會逐漸朝著更好的方向發展。
先看行為邊界。不少家長誤將“自由”等同于“放任”，孩子哭鬧便妥協，耍賴便縱容，總以“孩子還小”自我安慰。然而，小的時候沒有規矩，長大了就容易沒有分寸。邊界是孩子內心的一條線，清晰告知何事可為、何事不可為。生活作息要有規律，言行舉止要懂禮貌，欲望追求要有節制，與人相處要知分寸。今天家長不幫孩子建立邊界，日后孩子進入學校和社會，難免會在規矩面前感到不適，甚至碰壁。真正的自由，是在遵守規則之后獲得的。我們可以溫和地告訴孩子：我愛你，包容你，但你的行為需要有基本的規矩。
再說犯錯代價。這是當下家庭教育里容易被忽略的一點。孩子作業沒寫完，家長幫忙遮掩；闖了禍，家長出面善后。時間久了，孩子會覺得反正有人兜底，犯錯的成本幾乎為零，錯誤便很難成為成長的契機。我們允許孩子犯錯，因為試錯本身就是成長的一部分，但每一次錯誤都需要讓孩子承擔相應的后果——不是打罵羞辱，而是讓他親自面對。作業偷懶，就自己接受老師的批評并補上；弄壞別人的東西，就自己去道歉和彌補。親歷一次偷懶的吃虧，承擔一次任性的后果，孩子才能真正長記性，懂得分寸。
最后看成長擔當。責任心不是靠說教培養的，而是在日常小事中磨礪出來的。不少孩子被照顧得無微不至，只需負責讀書，無需參與家務，無需分擔家庭責任。久而久之，他們習慣了索取，卻不知付出；享受了權利，卻逃避義務。擔當其實很具體：自己的房間自己收拾，自己的學習自己規劃，力所能及的家務適當參與。這不是苛責，而是鍛煉。在生活小事中承擔過責任的孩子，會逐漸懂得體諒他人，也更容易對自己的選擇負責。
專家介紹
明晚（7月3日）19:35，山東省家庭教育志愿服務總隊宣講團專家、東營市河口區家庭教育研究指導中心主任董國杰將結合豐富經驗對當下兒童成長中的行為習慣、心理特征及親子溝通等問題分享育兒經驗，助力家長實現科學育兒!
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智慧家長課前測試
孩子晚上磨蹭著不寫作業，眼看就要到睡覺時間了作為智慧家長您會如何應對？是催促孩子趕緊糊弄完成還是讓孩子接受老師的批評呢？
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本文編輯：CHEN°
責任編輯：林美妮
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