北京
吉林工程技術師范學院網站近日發布了《中共吉林工程技術師范學院委員會關于十二屆省委第六輪巡視整改進展情況的通報》。在加強學生教育管理方面，該校2025年招聘專職輔導員10名，選聘兼職輔導員23名，保證專兼職輔導員人數滿足師生比要求；持續打通合同制專職輔導員進編通道，有3人由合同制身份轉為事業編制身份；引進2名博士輔導員已列入2026年招聘計劃，已將招聘崗位條件上報省人社廳，預計5月發布招聘公告。
教育部：落實輔導員編制
麥可思研究發現，近幾年教育部多次強調落實輔導員編制。2025年，由教育部思想政治工作司主辦的全國高校輔導員隊伍建設工作現場會召開。會上強調：堅決落實編制配備的要求，為輔導員潛心育人、安心從業提供制度保證。2024年10月教育部發布的《高校思想政治工作質量提升綜合改革與精品建設項目申報說明》中提到，堅持把輔導員隊伍建設作為教師隊伍和管理隊伍建設的重要內容……嚴格落實專職輔導員事業編制身份。
根據相關規定，高校輔導員入編情況還可能影響一些重要項目的申報。如教育部網站今年發布《關于啟動2026年度高校思想政治工作質量提升綜合改革與精品建設項目申報工作的通知》，其中提到輔導員入編率全國后三位省份削減10%推薦名額。
相關背景之下，全國多地近些年也在積極推進輔導員入編工作，部分省市、高校甚至實現全員入編。
據江西日報2023年2月消息，江西全省高校共有輔導員1.1萬名，其中專職輔導員占比85.6%，68所公辦高校輔導員全部實現編制內配齊。
2022年3月，西安工業大學網站發布文章《西安工業大學輔導員隊伍建設年：政策與制度篇》提到，截至當時，西安工業大學輔導員全部入編。
部分高校也在逐步推進校內輔導員轉編工作，除了文首提到的吉林工程技術師范學院，西安理工大學近幾年已有多個人事代理學生輔導員納入事業編制管理；今年上半年西安醫學院發布了一則公示：21名人事代理制專職輔導員，轉入事業編制……
輔導員作為高校思政育人的一線力量，是連接學校與學生的橋梁紐帶，肩負著引導學生樹立正確三觀、守護學生成長成才、落實立德樹人根本任務的重要職責。麥可思曾對某高校輔導員指導學生的情況進行研究，發現該校某學年學生接受過輔導員指導的比例為94%。其中，輔導員指導最多的方面是“思想教育”（58%），其后依次是“學業指導與學習習慣引導”（50%）、“心理健康教育”（46%）、“職業規劃與就業創業指導”（45%）等。另外，麥可思對某高校不同教師群體師生互動內容進行的研究顯示，輔導員在指導職業規劃、討論三觀以及關注心理健康方面投入較多。可見輔導員的日常育人工作覆蓋學生成長全維度。
輔導員的重要性不言而喻。落實輔導員事業編制，不僅能切實增強輔導員職業歸屬感，更能激發輔導員隊伍的工作積極性與主動性。
除強化編制保障外，各地高校也在多維度推進輔導員隊伍建設。如通過健全培訓培養體系、搭建專業發展平臺、優化考核評價機制、完善晉升機制、強化激勵關懷等舉措，全面提升輔導員隊伍專業化、職業化素養，持續推動思政育人隊伍高質量發展。
從教育部的政策引領，到高校推進落實輔導員編制，加上多所高校同步完善培訓培養、考核激勵等配套舉措，輔導員隊伍建設正不斷走向規范化、專業化的發展道路，既切實保障了輔導員的合法權益，也有效夯實了高校思政育人的人才根基。未來，隨著編制落實與相關保障措施的進一步推進，相信高校輔導員隊伍專業化建設將持續走深走實，為新時代高校思想政治教育工作注入更持久強勁的內生動力。
來源：麥可思研究整理自教育部網站、各高校網站、麥可思研究等。
? ? ? ? ? ? ? ?
聲明：麥可思研究原創內容全面開放非盈利目的的轉載授權，轉載請留言或添加編輯微信獲得長期白名單授權（電話或微信搜索18602824882）。轉載要求——
1.文首注明“轉載于麥可思研究”。
2.轉載請在文章發布的24小時后進行。
關注“麥研文選”,獲取更多數據——
特別聲明：以上內容(如有圖片或視頻亦包括在內)為自媒體平臺“網易號”用戶上傳并發布，本平臺僅提供信息存儲服務。
Notice: The content above (including the pictures and videos if any) is uploaded and posted by a user of NetEase Hao, which is a social media platform and only provides information storage services.
