廣東
如果您小孩從學(xué)校帶給您一張表，要填父母雙方工作單位、職務(wù)，同時必須填家庭車輛品牌、型號、購車價格的職務(wù)，您會怎么想。
這個大象新聞報道的，山東東營市第一中學(xué)在2026級新生入學(xué)信息采集表中，強(qiáng)制要求填報父母雙方工作單位與職務(wù)、家庭車輛品牌型號及購置價格，甚至包括家庭負(fù)債情況。
這一“查家底”式的操作迅速引發(fā)全網(wǎng)關(guān)注。
校方也很快給出了他們的理由，登記車輛信息是為了“治理校門口接送違停”；采集購車價格是為了“后續(xù)方便學(xué)生申領(lǐng)貧困補(bǔ)助”。
這樣的理由在在邏輯上難以自洽，如果僅為治理違停，只需登記車牌號和聯(lián)系方式即可，保時捷還是五菱宏光，價值50萬還是5萬，與“是否違停”有什么物理上的因果關(guān)系？
精準(zhǔn)資助貧困生，國家有套極其嚴(yán)密、保護(hù)隱私的程序：
由需要申請補(bǔ)助的家庭，自愿、主動向?qū)W校提交民政部門認(rèn)定的低保證或家庭困難認(rèn)定表。
學(xué)校卻讓全體新生陪跑，強(qiáng)制所有人上報豪車和資產(chǎn)狀況，這根本不是扶貧，這是打著扶貧旗號的權(quán)力濫用。
其實(shí)教育部就有出臺相關(guān)規(guī)定“材料非必要不提供、信息非必要不采集”。
并嚴(yán)禁采集學(xué)生家長職務(wù)和收入信息。
從教育部再往上說，我們有《個人信息保護(hù)法》，第六條規(guī)定，收集個人信息應(yīng)當(dāng)限于實(shí)現(xiàn)處理目的的最小范圍，不得過度收集。
家長的職務(wù)、收入、車輛價格等屬于個人敏感信息，超出了學(xué)籍登記和正常教學(xué)管理的必要范疇。即便家長簽字同意，這種強(qiáng)制性的過度收集依然不符合法律規(guī)定的“最小必要”原則
教育本來就應(yīng)該一視同仁，如果把家長的權(quán)力和財富這么直接地暴露給學(xué)校，很容易在校園里引發(fā)“看人下菜碟”的現(xiàn)象。
這不僅會多多少少影響到個別老師在排座位、選班干部和評優(yōu)評獎時的公正性，更容易讓孩子之間產(chǎn)生攀比或者自卑的心理。
這種把家庭經(jīng)濟(jì)狀況和學(xué)校待遇變相掛鉤的做法，不僅侵犯了家庭隱私，更是在用大人的財富給孩子貼標(biāo)簽，不僅影響校園環(huán)境，也違背了學(xué)校教書育人的初衷。
聽聽您的看法。
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