山東
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日前，國務院印發《教育發展“十五五”規劃》。《規劃》提出，逐步推行“省級統籌、以縣為主、市縣結合”的基礎教育管理體制。統籌設計基礎教育十二年課程體系，加強優質課程和資源供給。未來5年，中小學教育有啥變化？一起看——
@小學、初中學生家長
探索延長義務教育年限。
深化集團化辦學和城鄉學校共同體建設。
按規定開展縣域義務教育優質均衡發展督導認定，有序推進市域義務教育優質均衡發展。
實施新一輪義務教育薄弱環節改善與能力提升工作，推動義務教育學校標準化建設全覆蓋。
辦好寄宿制學校和必要的鄉村小規模學校。
深入實施中小學陽光招生專項行動。
統籌推進“雙減”和教育教學質量提升，加強校外培訓常態化長效化管理，提高課后服務質量。
建立健全學齡人口預測預警機制，擴大學齡人口凈流入城鎮和基礎薄弱地區教育資源供給。
加強義務教育班主任、少先隊輔導員隊伍建設。
支持有條件的地方推廣中小學春秋假。
@高中學生家長
有序推進中考改革，擴大優質高中招生指標到校比例，支持有條件的地方開展均衡派位、登記入學等招生試點，推動高中階段多元錄取。
深化高考綜合改革，構建引導學生德智體美勞全面發展的考試或考核內容體系，優化職教高考內容和形式。
擴大普通高中辦學資源，增加普通高中學位供給，優化學校空間結構，改善教學和生活條件。
以常住人口多的地區和人口流入地為重點，建設1000所以上優質普通高中，重點改善縣域普通高中辦學條件，推進標準化建設，建設一批綜合高中、科學高中。
深入實施縣域普通高中振興計劃，推動縣域普通高中均衡配置師資，全面提升辦學水平。
辦好綜合高中和科學高中，辦好少而精的中等職業學校，深化職普融通，拓寬學生成長成才通道。
這些學生家長別擔心
推動符合條件的農業轉移人口隨遷子女義務教育享有同遷入地戶籍人口同等權利，穩步提高其就讀公辦學校比例，因地制宜放寬在流入地參加中考報名條件，推進符合條件的隨遷子女連續接受基礎教育。
完善殘疾兒童、流動兒童、留守兒童等困境兒童關愛體系，健全控輟保學常態化機制。
以優質融合為目標辦好特殊教育。
加強專門學校建設和規范管理。
依托現有資源加強孤獨癥兒童特殊教育資源中心建設，支持人口規模大的城市建設孤獨癥兒童特殊教育學校。
加強人口20萬以上縣（市、區、旗）達到標準的特殊教育學校建設。
將特殊教育納入師范類學生必修課程。
聲明
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本文編輯：CHEN°
責任編輯：林美妮
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