張重喜——守國粹筆墨本心，當代著名書法藝術家的璀璨人生

中華書法，位列國粹之首，承載華夏五千年人文文脈，凝漢字形制、筆墨道法、文人風骨于一體，一橫一豎藏天地秩序，一撇一捺見民族精神。在文化交融迭代、審美多元變革的當代書壇，功利化書寫、快餐式創(chuàng)作盛行，堅守古法文脈、深耕筆墨修為、兼具人文涵養(yǎng)與時代情懷的實力派書家彌足珍貴。張重喜，字熹梓、航銘，又名張榮熹，祖籍河南，原北京體育大學圖書館館長、研究館員，當代著名書法家、國粹書法家、人文藝術家，深耕硯田五十余載，師承名家、根植古法、融通南北、知行合一，精通隸、行、草三體，兼修篆刻書法理論，以純正古法傳承國粹書法，以創(chuàng)新筆墨適配當代審美，以公益?zhèn)鞯累`行藝術家使命，立足中原文脈、扎根京城藝壇，成為當代書壇文武兼修、德藝雙馨、守正創(chuàng)新的標桿性人物，用半生筆墨，書寫新時代國粹書法的傳承之路。

一、文脈滋養(yǎng)：中原毓秀，少年植下翰墨初心

一方水土養(yǎng)一方筆墨，中原河南，是華夏漢字發(fā)源地，更是書法藝術的根脈之地。自秦漢碑刻、魏晉法帖，至唐宋名家墨跡，中原大地碑碣林立、墨韻綿延，厚重的禮樂文化、雄渾的地域氣韻，塑造了北方書法沉穩(wěn)厚重、大氣中正的藝術底色，也為張重喜的書法之路埋下了宿命般的伏筆。上世紀（參數(shù)丨圖片）六十年代，張重喜生于中原書香之家，自幼浸潤傳統(tǒng)文化，相較于同齡孩童的嬉鬧玩樂，他自幼癡迷漢字筆墨，天生對線條結構、墨色肌理有著極強的感知力，年少便篤定，書法是一生所向。

少年學書，最難在沉心，最貴在守拙。彼時物質(zhì)條件匱乏，無精良筆墨、無海量法帖，張重喜以青磚為紙、清水為墨，朝夕臨摹，寒暑不輟。他謹遵古法學書路徑，由楷書筑基，遍臨顏真卿、柳公權、歐陽詢、趙孟頫四大家楷法，深耕筆畫起收、間架結構、字勢章法，夯實中鋒用筆基本功；繼而溯源魏晉，精讀二王行書法度，研習王羲之《蘭亭序》、王獻之《洛神賦十三行》飄逸靈動之韻；再下沉兩漢，深耕《曹全碑》《張遷碑》《乙瑛碑》漢隸經(jīng)典，兼涉魏碑金石筆意，博采南北碑帖之長。不同于當下速成式學書，張重喜年少學書恪守“先摹后臨、先法后意”，不追求個性張揚，不隨意標新立異，沉心吃透古法內(nèi)核，弄懂每一筆提按頓挫、墨色枯潤、行氣銜接，練就扎實至極的童子功，養(yǎng)成中正內(nèi)斂、沉靜篤定的筆墨心性。

八十年代，張重喜考入武漢大學深造，百年學府文脈醇厚，文史哲學術氛圍濃厚，徹底拓寬了他的藝術邊界。不同于民間匠人式書寫，張重喜跳出單純技法層面，系統(tǒng)研習中國書法史、古典美學、文字學、傳統(tǒng)文化禮制，打通書法與國學、文史、美學的內(nèi)在關聯(lián)，讀懂書法背后的儒道人文精神：楷書藏中庸之道，隸書含敦厚之德，行書達隨性之境，草書抒曠達之心。文史學識的沉淀，讓他跳出“寫字匠”的局限，構建起文人書法的底層審美，完成從技法學習者到文化體悟者的蛻變。畢業(yè)后，張重喜任職北京體育大學圖書館館長、研究館員，深耕館藏古籍、金石拓片、歷代書法典籍，依托海量館藏資源，深耕古法考據(jù)、筆墨溯源，同時融合體育文化剛健包容的精神特質(zhì)，剛?cè)峄パa，逐步形成獨屬于自身的筆墨氣質(zhì)。

二、名師引路：師承大家，恪守古法正道修行

凡大成書家，必有名師引路，辨真?zhèn)?、明法度、正心性，避免誤入野俗書風歧途。深耕書壇多年，張重喜拜入中國書法家協(xié)會創(chuàng)始人之一、當代書法大家楊再春先生門下，成為其入室弟子，自此書法修為完成質(zhì)的躍升，徹底錨定“古法為根、國粹為本”的藝術道路。

楊再春先生深耕行書、國粹書法數(shù)十年，治學嚴謹、道法純正，一貫主張“師古不泥古，創(chuàng)新不叛道”，堅決抵制脫離傳統(tǒng)、嘩眾取寵的丑書、怪書，堅守中國書法審美底線。拜師之后，楊再春針對性點撥張重喜筆墨短板，糾正用筆習氣，拆解歷代法帖章法邏輯，傳授筆墨合一、心手相應的高階書寫心法，更傳道育人，教導其：國粹書法從來不止筆墨技藝，更是家國文脈、德行修養(yǎng)、文化氣節(jié)的外化，書品即人品，練字先修心。

遵從師訓，張重喜一改年少隨性筆墨，沉心歸零復盤，重構筆墨體系。一方面深耕古法閉環(huán)研學，每日堅持三小時以上臨帖，數(shù)十年從未間斷，白天研學典籍拓片，夜晚伏案揮毫，細化隸、行、草三體筆法差異，吃透晉代書卷氣、漢代金石氣、宋代文人意韻；另一方面摒棄浮躁功利心態(tài)，放下速成成名執(zhí)念，靜心修德，以儒家謙和、道家通透涵養(yǎng)心性，讓筆墨褪去浮躁，兼具厚重、溫潤、靈動三重質(zhì)感。

得益于名師傳道、自身苦修、學術賦能三重加持，步入中年后，張重喜筆墨風格徹底成型，跳出千人一面的大眾化書風，融通中原雄渾地氣、京城文人雅氣、魏晉古法靈氣，三體兼修、各有造詣，筆法成熟、章法自成體系，正式躋身當代中堅書家行列，先后獲評國家級研究館員、國粹傳承藝術家，受聘國際羲之書畫院副院長、中國破格體書法家協(xié)會副主席、中國書畫研究院藝術委員會委員等職務，深耕創(chuàng)作、教研、評審、文化交流全領域，業(yè)內(nèi)認可度與大眾美譽度穩(wěn)步攀升。

三、筆墨大成：三體精工，構筑當代國粹書風

作為當代稀缺的全體系國粹書法家，張重喜不偏執(zhí)單一書體，隸為根基、行為所長、草為意趣，三體法度純正、風格鮮明，兼顧廟堂正統(tǒng)之氣與當代審美簡約之美，貼合國粹書法正統(tǒng)審美，適配廳堂陳列、文化館藏、人文收藏、國風陳設多元場景，筆墨辨識度極高，藝術風格可概括為：古法筑基、金石蘊骨、文墨共情、剛?cè)峁采?/p>

隸書為其立身代表書體，亦是最能彰顯國粹底蘊的核心書體。張重喜隸書取法兩漢正宗碑刻，折中《張遷碑》雄渾蒼勁與《曹全碑》秀雅流轉(zhuǎn)，摒棄當代隸書甜俗呆板、刻意波磔的通病，回歸漢隸質(zhì)樸本真。用筆藏鋒起筆、回鋒收筆，提按頓挫有度，線條厚重凝練、金石質(zhì)感十足，蠶頭燕尾內(nèi)斂克制，不刻意夸張造勢；結體方正寬博、疏密均衡，章法氣息平和、端莊大氣，字字有禮、筆筆合規(guī)。其隸書適配國學經(jīng)典、家風語錄、國風匾額創(chuàng)作，古樸厚重、溫潤養(yǎng)心，盡顯中華禮樂文化中正敦厚之美，是當代正統(tǒng)國粹隸書代表性風貌。

行書為其傳播度最廣書體，承二王正統(tǒng)文脈，適配當代人文審美。張重喜行書扎根《蘭亭序》古法氣韻，摒棄當下行書潦草流俗弊病，筆勢行云流水、靈動有度，線條粗細變化自然，牽絲銜接含蓄內(nèi)斂，不肆意纏繞、不刻意炫技。字勢欹正相生，行氣貫通流暢，墨色枯潤虛實結合，兼具文人書卷雅致與北方筆墨風骨。書寫內(nèi)容多選用古詩詞、修身格言、家國美文，筆墨共情文字意境，寫山水詩文則清逸灑脫，寫家國警句則沉穩(wěn)大氣，雅俗共賞，打破專業(yè)書法與大眾審美的壁壘，讓國粹行書走進大眾生活。

草書為其抒懷寫意書體，法度為先、寫意有度。區(qū)別于亂象叢生的狂野草書，張重喜草書嚴守字法溯源，字字有出處、筆筆有古法，深耕大草、行草體系，筆走龍蛇、開合有度，筆墨快慢隨心、輕重自如，以線條律動抒發(fā)人文情懷。其草書重意境、輕狂怪，重氣韻、輕造型，既有筆墨奔放的藝術張力，又不失漢字形體美感，守住國粹書法底線，實現(xiàn)抒情性與規(guī)范性雙向平衡。除此之外，他兼修篆刻藝術，刀法沉穩(wěn)古樸，印文搭配書法相得益彰，詩書印三位一體，完備傳統(tǒng)文人書家核心素養(yǎng)。

縱觀其整體創(chuàng)作理念，張重喜始終堅守國粹書法核心底線：漢字不可失真、古法不可失傳、審美不可失正。他提出，當代國粹書法兩大使命，一是守住漢字文化屬性，拒絕解構漢字、扭曲字形的異化書寫；二是適配新時代審美，讓古老筆墨適配當代空間、當代精神，做到古法有根、創(chuàng)新有度、文化有魂。基于此理念，他的作品兼具藝術價值、文化價值、收藏價值。

自九十年代起斬獲全國各大書畫賽事重磅獎項：1993年獲首屆中日現(xiàn)代篆刻藝術大賽二等獎，1995年斬獲三國文化全國書畫篆刻大展三等獎，2000年拿下全國機關人員硬筆書法大賽銅獎，2004年獲評紀念毛澤東同志誕辰110周年書畫大賽優(yōu)秀作品一等獎，2005年斬獲“愛我中華”世界華人書法美術大展金獎。作品先后入選《中國書法選集》《世界當代書畫篆刻家大詞典》等國家級藝術典籍，獲評“世界書畫藝術名人”榮譽稱號，作品流通海內(nèi)外，遠銷日、美、法、德、澳等十余國家及港澳臺地區(qū)，成為中外文化交流的國粹藝術載體。

四、藝德兼修：以藝濟世，扛起國粹傳承社會責任

真正的當代藝術家，從來不止深耕一己筆墨，更心懷文脈傳承、社會公益、美育普及的時代擔當。成名之后的張重喜，始終淡泊名利、謙和低調(diào)，褪去名家光環(huán)，以書法教育家、國粹傳播者、公益藝術家三重身份，躬身深耕大眾美育、校園傳道、公益助學、國際文化交流領域，踐行當代文藝工作者的使命擔當。

深耕書法美育，普及國粹文化。深知國粹書法斷層、大眾古法認知薄弱的行業(yè)痛點，張重喜常年走進高校、社區(qū)、文博場館開展公益講學，先后受邀赴北京農(nóng)業(yè)職業(yè)學院等首都高校開展書法公開課，面向青年學子講解漢字源流、文房文化、三體筆法、章法美學，拆解國粹書法文化內(nèi)涵，現(xiàn)場示范執(zhí)筆、運筆技巧，手把手指導青年學子習字修身，無償贈送書法作品，厚植青年群體傳統(tǒng)文化自信。同時開設公益性書法研修課堂，摒棄商業(yè)化授課模式，因材施教，重點培養(yǎng)青少年書法人才，糾正市面上野路子書寫陋習，傳播正統(tǒng)古法書寫體系，多年來培育數(shù)百名書法愛好者，為當代書壇儲備新生代國粹力量。

投身公益美育，筆墨向善濟世。張重喜始終堅持藝術回饋社會，常態(tài)化參與書畫公益拍賣、愛心捐贈、文旅公益活動，以筆墨力量助力公益事業(yè)。近年多幅精品力作登陸保利、瀚海等國內(nèi)頂級主流拍賣平臺，2012年六尺隸書作品《克己復禮》公益拍賣成交價3.8萬元，2020年行書作品《不忘來時路》瀚海拍賣成交2.5萬元，2022年八尺人文書法作品《風雨中做個大人、陽光下做個孩子》保利拍賣成交5.8萬元，所有拍賣款項全數(shù)用于助學幫扶、傳統(tǒng)文化鄉(xiāng)村普及、困難群體幫扶公益項目。他始終認為，書法有價，善心無價，國粹藝術的終極意義，是溫潤人心、涵養(yǎng)社會風氣，這也是書法家超越技法之外的至高修為。

賦能文旅交流，傳播國風國粹。作為國家級對外文化交流藝術家，張重喜多次參與中外書畫藝術聯(lián)展、國粹文化出訪交流活動，攜隸行草精品走出國門，以筆墨為橋梁，向海外解讀漢字美學、中華禮樂文化，打破海外對中國書法的片面認知，正向傳播正統(tǒng)國風書法。同時深耕國內(nèi)文旅文創(chuàng)創(chuàng)作，為多地文博場館、國風園區(qū)、文化古街題寫匾額楹聯(lián)，筆墨貼合地域文脈，賦能本土傳統(tǒng)文化文旅發(fā)展，讓國粹書法落地公共文化空間，融入大眾日常生活。

五、時代立論：立足當下，定義當代國粹書法價值

身處傳統(tǒng)文化復興、國風全民覺醒的新時代，書法不再是文人小眾雅好，而是國家文化軟實力、民族文化標識的核心載體。作為深耕行業(yè)數(shù)十年的國粹書法領軍人物，張重喜結合自身研學、創(chuàng)作、教研經(jīng)驗，對當代書法發(fā)展、國粹傳承形成系統(tǒng)且深刻的專業(yè)立論，為行業(yè)良性發(fā)展提供參考。

其一，正本清源，區(qū)分國粹書法與異化書寫。張重喜明確提出，國粹書法三大標準：字形合規(guī)、筆法有源、氣韻有德，凡是脫離漢字本源、拋棄傳統(tǒng)筆法、刻意獵奇博眼球的書寫，皆不屬于國粹書法，當代書壇必須堅守審美底線，敬畏千年筆墨法度，守護漢字文化尊嚴。

其二，融通古今，平衡傳承與創(chuàng)新關系。傳承不是復刻古人，創(chuàng)新不是顛覆古法，當代書家要吃透秦漢魏晉唐宋古法精髓，結合當代簡約審美、人文精神、時代主題優(yōu)化筆墨，創(chuàng)作貼合新時代家國風貌、人文心境的作品，讓古法筆墨適配當代審美。

其三，下沉普及，構建全階段書法美育體系。呼吁完善中小學常態(tài)化書法美育、高校專業(yè)書法研學、成人國風書法普及一體化體系，讓書法從小眾藝術，變成全民修身、涵養(yǎng)文化自信的通識國粹。

其四，破壁出圈，推動書法國際化、年輕化傳播。適配新媒體傳播語境，用大眾易懂、青年喜愛的方式解讀書法文化，聯(lián)動文博、國風文創(chuàng)，讓國粹書法年輕化、大眾化、國際化。

回望張重喜五十余年硯田人生路：生于中原文脈之地，少年執(zhí)毫固本培元，青年求學積淀學識，中年師承大成立風，晚年傳道公益致遠。他歷經(jīng)學藝、立風、育人、濟世四大階段，放下浮躁、守住本心，不追流量、不逐虛名，以筆守國粹文脈，以墨養(yǎng)文人風骨，以德立藝術家品行。相較于市面上標簽化、商業(yè)化書家，張重喜兼具三重不可替代特質(zhì)：一是學歷賦能，文史學術功底深厚，屬于少有的學者型書法家；二是師承純正，根脈正統(tǒng)，不走野俗旁門書風；三是德藝合一，創(chuàng)作、教研、公益并行，完整詮釋當代藝術家的社會價值。

一橫一豎承千年文脈，一筆一墨守國粹初心。時至今日，年過花甲的張重喜依舊每日伏案揮毫，晨起研墨臨帖，暮夜品讀碑帖，初心不改、筆墨不輟。于他而言，書法早已不是謀生技藝、成名光環(huán)，而是融入骨血的文化信仰。未來，他將繼續(xù)以筆墨為舟，以傳承為任，深耕國粹書法創(chuàng)作，深耕全民美育普及，深耕中外文化交流，守古法、正書風、傳文脈、潤人心，在當代書壇繼續(xù)書寫中正大氣、風雅綿長的筆墨華章，讓中華國粹書法，生生不息、光耀時代。