2026高考數(shù)學(xué)，同為學(xué)霸，為啥有人覺得很難？有人覺得很簡單？

哈嘍，大家好，我是禾禾媽

你家娃今年參加高考了嗎？數(shù)學(xué)題試卷做得咋樣？

最近看手機(jī)，總刷到一些考生吐槽今年高考數(shù)學(xué)試卷難。

“難哭了！堪稱地獄級(jí)別！比2022年還狠……”

說實(shí)話，作為一名小學(xué)生家長，看到這樣的視頻，我心里還是挺糾結(jié)的，畢竟俺家娃未來還是要參加高考的哇。

如果未來一直持續(xù)這個(gè)難度，俺家娃可咋辦啊？

可是愁有啥用啊，咱做父母的，還是得想辦法。

前幾天接女兒放學(xué)的時(shí)候，遇到一位家長，等孩子的時(shí)候跟他聊起了這個(gè)話題。

沒想到他說自己刷的視頻恰恰與我相反，很多考生都在說“今年的考題很簡單。”

啊，為啥會(huì)這樣？

同樣的數(shù)學(xué)高考試卷，為啥有難有易？

我們難道上的不是一個(gè)網(wǎng)？刷的不是一個(gè)時(shí)間的新聞。

當(dāng)然不是！

與他分析后，我們才發(fā)現(xiàn)，原因很簡單，那就是平臺(tái)算法的推薦。

我總是刷到吐槽數(shù)學(xué)題難的視頻，所以平臺(tái)就總是給我推類似的視頻，而他則完全相反。

所以說，今年的高考數(shù)學(xué)題，不像我看到的那么難，也不像他看到的那么簡單，而是有些考生覺得簡單，有些考生覺得難。

為什么會(huì)這樣呢？

為了弄清這個(gè)問題，我咨詢了一個(gè)做數(shù)學(xué)老師的朋友，也求助了各大AI平臺(tái)、結(jié)果發(fā)現(xiàn)之所以會(huì)這樣，是因?yàn)楦呖紨?shù)學(xué)題的出題規(guī)則變了。

一、高考數(shù)學(xué)題，不是變難了，而是規(guī)則變了

其實(shí)，在今年高考數(shù)學(xué)考完沒多久，教育部就今年的高考數(shù)學(xué)題難度，公開發(fā)文表過態(tài)。

今年數(shù)學(xué)嚴(yán)格按課標(biāo)命題，不超綱、沒有偏題怪題，整體難度甚至穩(wěn)中有降。

既然教育部的態(tài)度是不偏不怪，不超綱，甚至還穩(wěn)中有降。

可為啥有些考生覺得是地獄級(jí)難度，而有些考生則覺得非常之簡單？

關(guān)于這一疑惑，我詢問了好幾個(gè)AI平臺(tái)，雖然他們的回答各不相同，但表達(dá)的意思幾乎都是一致的，那就是今年的數(shù)學(xué)命題的底層邏輯與往年不同了。

具體不同，大概有以下兩點(diǎn)：

第一，題型變了

以前，高考數(shù)學(xué)幾乎很少遇到平時(shí)見不到的題型，百分之八九十都是平時(shí)做的題，且有唯一答案。

只要記住公式、解題套路，一般就能做對(duì)。

偶爾出現(xiàn)一個(gè)不常見的題，大家也不害怕，畢竟多數(shù)考生都不會(huì)。

但今年就不一樣了，今年十個(gè)數(shù)學(xué)題里八九個(gè)都是沒見過的，尤其是應(yīng)用題，很多都是開放式的，別說解題套路了，甚至都沒有唯一答案。

最關(guān)鍵的是這些題還嵌入了真實(shí)情境，語文素養(yǎng)差的孩子，讀懂題都非常費(fèi)勁，更別提解答了。

第二，重點(diǎn)變了

以前的數(shù)學(xué)題，就是試卷上的題目，給你已知條件A，讓你套公式去求B。

考生只要記住了公式，計(jì)算沒問題，一般都做不出。

一些刷題刷的夠多的孩子，甚至都會(huì)形成肌肉記憶，看到類似的題自然而然的就能想到解決方案。

但今年不一樣了，今年數(shù)學(xué)命題組，堅(jiān)守四個(gè)命題原則：有價(jià)值、有情景、有任務(wù)、有思維。

簡單來說，就是數(shù)學(xué)題出的要貼真實(shí)世界里的問題。

將題目融合進(jìn)生活場景中，甚至直接給你一個(gè)現(xiàn)實(shí)需要解決的實(shí)際任務(wù)，一大段文字?jǐn)⑹鱿聛怼?/p>

閱讀理解、邏輯推理、知識(shí)遷移能力差的孩子，甚至都搞不明白題目在問啥，更別提給出答案了。

二、高考數(shù)學(xué)題為啥要如此出？

關(guān)于這一點(diǎn)，想必我不解釋，很多網(wǎng)友也都知道答案。

畢竟前幾年關(guān)于芯片、AI、高端制造等這些領(lǐng)域，被人卡脖子的事也頻頻登上熱搜。

別說國家相關(guān)單位了，就是普通小老百姓也意識(shí)到了“書呆子”已經(jīng)不適合未來發(fā)展了，國家緊缺的是能創(chuàng)新、能破局、能抗事的人了。

我國著名數(shù)學(xué)家華羅庚說過：“宇宙之大、粒子之微、火箭之速、化工之巧……無處不用數(shù)學(xué)。”

數(shù)學(xué)是自然科學(xué)的基礎(chǔ)，AI時(shí)代，人工智能正重塑世界格局，國家未來想要實(shí)現(xiàn)科技高速發(fā)展，最缺的不是會(huì)計(jì)算的人，而是就是具備數(shù)學(xué)思維的人。

正是基于以上原因，國家才不得已通過高考這一方式，倒逼教育部門做出改變，從小培養(yǎng)、選拔真正會(huì)思考的孩子。

三、未來孩子該如何學(xué)數(shù)學(xué)？

數(shù)學(xué)，從小學(xué)到高中，都是三門主科之一。

高考要想獲得好成績，數(shù)學(xué)這一科就繞不過去。

既然刷題已不能幫孩子學(xué)好數(shù)學(xué)，那孩子未來該采取何種方式學(xué)數(shù)學(xué)呢？

說實(shí)話，作為一名小學(xué)生家長，我也是比較迷茫的。

這個(gè)問題，我請(qǐng)教了一個(gè)初中數(shù)學(xué)老師，也通過各大AI平臺(tái)搜索了建議，下面是我對(duì)他們的回答做的總結(jié)，希望對(duì)各位有所幫助。

①小學(xué)階段

小學(xué)數(shù)學(xué)的學(xué)習(xí)分三個(gè)階段：

1-2年級(jí)培養(yǎng)的是孩子的數(shù)感，運(yùn)算能力，以及對(duì)圖形的直觀認(rèn)識(shí)；

3-4年級(jí)，開始接觸四則運(yùn)算，以及分?jǐn)?shù)、面積，開始用字母想問題；

5-6年級(jí)則開始接觸方程、小數(shù)、分?jǐn)?shù)，比例、圓柱等概念，為初中學(xué)代數(shù)打基礎(chǔ)。

說實(shí)話，以上知識(shí)點(diǎn)都非常簡單，孩子想學(xué)好根本不用刷題，也不用背公式。

我們做父母的只要保證不破壞孩子的數(shù)學(xué)興趣，平時(shí)多練練他們的邏輯思維，就足夠了。

②初中階段

初中數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的重點(diǎn)，由“算”變成了“想”。

開始著重培養(yǎng)孩子的抽象、推理能力以及模型思維。

很多孩子數(shù)學(xué)成績的分水嶺。

這個(gè)階段，若想孩子學(xué)好數(shù)學(xué)，最關(guān)鍵的不是教孩子算題的技巧，而是想問題的方法。

比如，拿到一道題的時(shí)候，先別急著動(dòng)筆，先試著想下，這道題的出題人在問什么？有多少種解題方法？以往做的題有沒有類似的？

幫助孩子刻意練習(xí)讀題的能力，平時(shí)做題時(shí)，也要培養(yǎng)圈畫關(guān)鍵詞、復(fù)述題意、用自己的話敘述題目等等習(xí)慣。

另外，還有一點(diǎn)，那就是從此時(shí)開始重視錯(cuò)題的整理，做錯(cuò)的題不要只寫答案，要講當(dāng)時(shí)怎么想的？錯(cuò)在哪里？正確的思路是什么？同類題還能怎么變？等情況都復(fù)盤一下。

③高中階段：

2020年修訂的課標(biāo)明確指出：數(shù)學(xué)建模、邏輯推理、直觀想象、數(shù)據(jù)分析、數(shù)學(xué)運(yùn)算是此階段重點(diǎn)培養(yǎng)的五大核心素養(yǎng)。

這一下子就把數(shù)學(xué)的難度提了好幾個(gè)維度，此時(shí)我們父母能做的，就和輔導(dǎo)不沾邊了，畢竟很多家長，即使學(xué)歷高，工作了多年，在這方面也很難有發(fā)言權(quán)了。

孩子學(xué)習(xí)時(shí)間有限，我們家長能做的就是保證孩子在正確的學(xué)習(xí)方向上，少走彎路，把時(shí)間花在刀刃上。

比如，不給孩子盲目報(bào)班，如果實(shí)在有需要，也要選擇那些注重思維訓(xùn)練的機(jī)構(gòu)或者老師。

再比如，不過度看重孩子的成績，讓孩子在一個(gè)輕松的范圍內(nèi)思考學(xué)習(xí)。

今年你家孩子參加高考了嗎？

關(guān)于今年的數(shù)學(xué)試卷，他持什么觀點(diǎn)，是“難”還是“簡單”？

歡迎評(píng)論區(qū)留言說出你家孩子對(duì)今年高考試卷的看法。

另外，如果你家孩子的答案是“簡單”，也歡迎你分享一些你家孩子學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的方法。

供我們這些戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢的家長學(xué)習(xí)參考，為我們未來的孩子參加高考做好準(zhǔn)備。