生與死(二)
下面是另外一個例子。這也是一個大學生,暫時叫他李強,男生。從住的宿舍樓七樓跳了下來,當我們趕到時,他心跳、呼吸已經完停止了。雖然現場作了例行的搶救,已經無力回天了。當時正是凌晨時分,整個宿舍大樓都給鬧醒了。圍觀的學生里外三層,從他們的議論中,可以大致聽個明白。這位跳樓的學生竟然是校學生會的學習部長,已經是大學四年級了,再有半年就畢業。他學習成績一直很好,也深受學校和老師的倚重。就是這樣一位好學生怎么就自殺了呢?下面就是從他老師和同學中了解的情況。
李強來自下面的一個鄉鎮,父母都是當地的干部,家庭條件相當不錯。他自小到大一直是父母的好孩子,老師的好學生,學習成績在班上基本上不出過前三名。也可能是受當地的辦學條件亦還是辦學思想的影響。在當地小學、中學,學習成績被認為是評價學生好壞的唯一標準,所以學生的精力全部放在學習上,其它方面基本沒有去培養。李強是其中最有代表性的,他除了學習好以外,沒有任何業余愛好和特長。這在中小學沒有什么,因學習好,同學羨慕他,老師夸獎他。但到了大學就不同了,學習雖然重要,但愛人羨慕的不是學習尖子,而是那些業余愛好多的同學。一場球賽可以引來無數漂亮女孩為主力中鋒喝彩;一曲卡拉OK可以造就校園的白馬王子……單是學習成績,已難吸引眾人的目光了。
小李進入學校后,除了學習以外,沒有其他專長和愛好,自然很難成為人們注目的焦點,于是產生了一種失落感。這種失落感隨著時間推移,本應該逐漸淡,但小李卻日益嚴重,這種情況到大四時到達了高峰。現在大學里流行談戀愛,不少同學甚至認為不談戀愛,大學生等于白讀了。于是戀愛早的,大一就開始了,到大二、大三已是相當普遍了。小李從一年級開始就喜歡上班上一女同學,一直沒結果,這學期雙方總算有了感覺,可是不想半路殺出個程咬金。另一男生也喜歡上的同一個女孩,而且最終那女孩選擇了另一男生。說起這個男生,學習成績一塌糊涂,已有幾門課不及格。可他能彈一首好吉他,唱一首好歌,雖然人品不怎么樣,竟贏得了芳心。小李學習成績這么優異常,為人也很好,卻失敗了。于是開始自抱自棄,最終走向極端。
李強的事同事們聽后,感嘆不已,不由從心里問一句:這小孩到底應該怎樣培養才好啊!
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劉安平教授
【作者簡介】劉安平,廣州中醫藥大學第一附屬醫院主任醫師、教授、博士。
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