山東
無(wú)論從形式還是內(nèi)容，高考的意義正在大幅度倒退……
先看形式，外在形式。原以為高考的現(xiàn)場(chǎng)許多人穿紅掛綠是在拍段子，其實(shí)不然。中午吃飯聽朋友說，他路過一中，校門外一大街全是，有手捧葵花的女士，有穿旗袍的男子。各種各樣千奇百怪五花八門……
沒有做不到只有想不到。但是你，不要太驚訝。看到今天高考的極度扭曲樣子，你還有心情嘲笑范進(jìn)中舉嗎？
但比起心情復(fù)雜的家長(zhǎng)，我認(rèn)為，更搞笑的是有關(guān)部門。專員監(jiān)督，警車開路。風(fēng)聲鶴唳，如臨大敵。其推波助瀾，功不可沒。公路離得那么遠(yuǎn)，即使鳴笛，能影響考生發(fā)揮？故作神圣，人為制造緊張。當(dāng)然，高考只是公考的預(yù)演。
再看一下內(nèi)容即高考作文題目：日月不失其體，故蔽而復(fù)明；江漢不失其源，故窮而復(fù)通。
眾所周知，古代的科舉，題目一般來自四書五經(jīng)。今天這個(gè)也不差，取自東漢應(yīng)劭的《風(fēng)俗通義》。對(duì)這些之乎者也，只有一個(gè)評(píng)價(jià)——玄之又玄。
看古典小說，多有描述科舉考試的場(chǎng)景。那些趾高氣揚(yáng)的主考官，胸有城府的老學(xué)究，沒事的時(shí)候?qū)ｉT趴在故紙堆里，殫精竭慮，窮索苦覓，找出一個(gè)特別生僻的題目，然后看到眾考生抓耳撓腮受難為的樣子，心里極有一種成就和快樂感。
因?yàn)檫@種模式逐步固定化，因此也有一些飽讀詩(shī)書的老先生，專門從事猜題職業(yè)，成為高考神猜大師。《醒世姻緣傳》里，不學(xué)無(wú)術(shù)的狄希陳考中秀才，就是得益于連舉人的這套法術(shù)。
有時(shí)候，高考出一個(gè)古代題目，溫故而知新，也未嘗不可。但你的內(nèi)容，得有時(shí)代精神才行。
是誰(shuí)說過，幾千年來，這鍋，從未有本質(zhì)的改變。張口就是修身齊家治國(guó)平天下。為往圣繼絕學(xué)，為萬(wàn)世開太平。什么時(shí)候，把這類的豪言壯語(yǔ)，轉(zhuǎn)化成法律的一個(gè)條文，那算你為社會(huì)的進(jìn)步做出了一點(diǎn)點(diǎn)貢獻(xiàn)。
可以斷定，如此下去，關(guān)于大國(guó)崛起和小民尊嚴(yán)這個(gè)問題，在相當(dāng)長(zhǎng)的一段時(shí)間內(nèi)，依舊是一本糊涂賬。很簡(jiǎn)單，他們的目的不是啟智，而是復(fù)古。
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