貧賤莫驕人，安時(shí)即報(bào)親：清代才女的教子之道，現(xiàn)代家庭亦可借鑒

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前言：

說起古代慈母教子的故事，你會(huì)想到哪些人物呢？是孟母三遷和斷機(jī)教子，還是岳母刺字，抑或是歐陽修之母畫荻教子？

除了這些耳熟能詳?shù)?，你可知還有一位斷竹畫地的慈母？不錯(cuò)，她就是清代著名文學(xué)家蔣士銓的母親鐘令嘉。

鐘令嘉是江西才女，出身書香門第，知書達(dá)理，工詩善文，18歲嫁給48歲的窮秀才蔣堅(jiān)（蔣士銓之父），為了生活，蔣堅(jiān)長期在幕府任職。

所以，對蔣士銓的撫養(yǎng)教育就落在了鐘令嘉身上，家境雖貧，但鐘令嘉從未放棄對兒子的培養(yǎng)教育，且教子得法，督課甚嚴(yán)，酷暑嚴(yán)寒，從不懈怠。

蔣士銓三歲時(shí)，鐘令嘉就把竹子劈成細(xì)篾條，折斷彎曲成各種筆畫的形狀，將其排成字，教他識(shí)字，寓教于樂，小士銓很快認(rèn)識(shí)了許多字。

及至他稍稍長大，她就開始教兒子《四書》、《禮記》、《周易》、《毛詩》的等經(jīng)典，不僅能教其讀懂書中的寓意，還能夠背誦。

蔣士銓十歲時(shí)，為使其開闊眼界，母親便帶著他隨父親出門遠(yuǎn)游，足跡遍布燕、趙、秦、魏、齊、梁、吳、楚間，歷時(shí)十年之久……

下面，與您分享鐘令嘉寫給兒子蔣士銓的一首小詩，感受這位聰明睿智的母親，對兒子的教誨、期待和懂得。

北地寒威重，憐伊客里身。
音書差慰我，貧賤莫驕人。
失路皆由命，安時(shí)即報(bào)親。
師言當(dāng)服習(xí)，莫負(fù)誨諄諄。——清 鐘令嘉《臘日寄銓兒 其一》

簡譯：

北方的臘月天氣，寒氣凜冽逼人，我心疼你一個(gè)人客居在外，孤身漂泊。

你的書信稍稍寬慰了我的思念之心，但要切記，即使日后富貴，也莫要因?yàn)樽约贺氋v過而驕傲待人。

人生失意落魄，多半是命運(yùn)使然，只要安守當(dāng)下境遇，順時(shí)度日，便是對父母最好的報(bào)答。

老師的教誨應(yīng)當(dāng)時(shí)刻牢記并身體力行，千萬不要辜負(fù)了他們一番懇切殷勤的教導(dǎo)。

賞析：

因?yàn)殓娏罴谓套佑蟹剑Y士銓22歲就考中舉人，可是，此后十年，他三次北上赴考，都未能及第，直到乾隆二十二年才得中進(jìn)士。

所以，《臘日寄銓兒 其一 》即作于其未中進(jìn)士前，進(jìn)京赴考的某年臘月初八，彼時(shí)，鐘令嘉寫下八首小詩，這是組詩中的第一首。

慈母倚門情，游子行路苦。孩子是母親一生的牽掛，蔣士銓從南昌遠(yuǎn)赴北京趕考，千里迢迢，又值臘八節(jié)，母親怎不牽腸掛肚。

這首小詩，也是母親寫給兒子的家書，樸素的言語中蘊(yùn)含著深沉的母愛，和通達(dá)的人生智慧，雖然過去了三百年，如今再讀依舊打動(dòng)人心。

兒行千里母擔(dān)憂，所以，詩的開篇，她便以一種近乎白描的手法，勾勒出一幅令人心疼的畫面：“北地寒威重，憐伊客里身。”

蔣士銓自幼生活在江南水鄉(xiāng)，此番北上，定是要承受北方數(shù)九寒天的煎熬，況且又是孤身一人客居他鄉(xiāng)，當(dāng)母親的怎不心疼。

兒子轉(zhuǎn)身離去的那一刻，她的心跟隨兒子的腳步穿越了千山萬水，能感受北方刺骨的寒風(fēng)，和兒子獨(dú)在異鄉(xiāng)為客的孤寂。

這個(gè)“憐”字，寫出了母親對兒子的牽掛和疼惜，它不需要借助任何華麗的辭藻，卻直擊人心最柔軟的角落。

鐘令嘉的可貴之處，就在于通透豁達(dá)，懂得適時(shí)放手，讓兒子去歷練和追夢，并不會(huì)沉溺于思念的哀愁之中不能自拔。

所以，頷聯(lián)筆鋒一轉(zhuǎn)，從情感的抒發(fā)轉(zhuǎn)向理性的教誨，揮筆寫下“音書差慰我，貧賤莫驕人”之句。

首句寫心安，收到兒子的家書，心中略感慰藉，次句寫擔(dān)憂，相比之下，她更擔(dān)心兒子在追求功名的路上迷失自我。

次句堪稱箴言，尤其語重心長，它并非簡單的道德說教，而是一種深刻的人生哲學(xué)，是母親對兒子品德的嚴(yán)格要求。

她告誡兒子，無論身處何種境地，都要保持謙遜的品格，貧困時(shí)，不可自輕自賤，更不可因嫉妒而傲慢。

富貴后，更不可目中無人，忘卻根本，這是一種源于內(nèi)在修養(yǎng)的從容與自持，是母親希望兒子能夠安身立命的根本。

“失路皆由命，安時(shí)即報(bào)親”，頸聯(lián)寬慰在外漂泊的兒子，讓他不必因困頓而焦慮，也寫出了自己通透的人生觀。

不管是古代還是現(xiàn)代，“望子成龍”都是天下父母普遍的心愿，但鐘令嘉卻以一種近乎道家的豁達(dá)，點(diǎn)明了“命”的存在。

這并非迷信，而是母親給予兒子的寬慰，她希望兒子能夠看淡一時(shí)的得失與榮辱，遭遇挫折時(shí)，不必怨天尤人，要保持內(nèi)心的平靜與安然。

她更希望兒子能夠順應(yīng)時(shí)勢，安頓好自己的身心，那便是對母親最大的孝順，這種超越功利、回歸本真的親情觀，是如此難能可貴。

詩的最后，她提醒兒子尊敬師長，虛心學(xué)習(xí)，別辜負(fù)老師的殷切期望，“師言當(dāng)服習(xí)，莫負(fù)誨諄諄”，短短十個(gè)字，把對兒子的教誨具體化了。

既關(guān)心兒子的學(xué)業(yè)，也注重他的品德，全詩就在這諄諄的叮嚀中結(jié)束，情感由遠(yuǎn)及近，由情入理，層層遞進(jìn)，最終匯聚成一股溫暖而強(qiáng)大的精神力量。

后記：

鐘令嘉是一位既有文學(xué)才華，又有極高人生智慧的母親，這首寫給兒子的詩，是其母愛的深情體現(xiàn)，堪稱一篇處世箴言。

她把對兒子的愛，藏在“北地寒威重”的牽掛里，融在“安時(shí)即報(bào)親”的體諒中，更體現(xiàn)在對其身心、品德與心態(tài)的全方位關(guān)懷里。

這位斷竹畫地的慈母，讓我們看到，真正的母愛，不僅僅是噓寒問暖的關(guān)懷，更是精神上的引領(lǐng)與人格上的塑造。

彼時(shí)，在那個(gè)臘日，她寫給身處寒冷北方兒子的這首詩，如同一盞溫暖的燈火，照亮了兒子前行的道路，也溫暖了無數(shù)后來者的心。