15所211大學(xué)無A類學(xué)科，有出局雙一流風(fēng)險(xiǎn)，鄭州大學(xué)為何沒A學(xué)科

A類學(xué)科是中國高校學(xué)科實(shí)力的權(quán)威認(rèn)證，指在教育部學(xué)科評估中獲得A+、A、A-等級的學(xué)科，代表該學(xué)科在全國高校中的頂尖水平。

2026年啟動第三輪雙一流評選，雙一流高校評選是動態(tài)性的，能上能下，如果有雙一流高校退步幅度較大，很可能被淘汰出局。

令人遺憾的是，在第五輪學(xué)科評估A類學(xué)科評估中，仍然有15所211大學(xué)無A類學(xué)科，可以說這些大學(xué)尷尬復(fù)尷尬。

無A類學(xué)科的15所211大學(xué)分別是：

安徽大學(xué)、鄭州大學(xué)、天津醫(yī)科大學(xué)、大連海事大學(xué)、河北工業(yè)大學(xué)、延邊大學(xué)、廣西大學(xué)、內(nèi)蒙古大學(xué)、海南大學(xué)、西藏大學(xué)、青海大學(xué)、寧夏大學(xué)、新疆大學(xué)、石河子大學(xué)、貴州大學(xué)。

這15所大學(xué)中，非照顧性211是4所，即安徽大學(xué)、鄭州大學(xué)、大連海事大學(xué)、天津醫(yī)科大學(xué)；

照顧性211是11所，即河北工業(yè)大學(xué)、延邊大學(xué)、廣西大學(xué)、內(nèi)蒙古大學(xué)、海南大學(xué)、西藏大學(xué)、青海大學(xué)、寧夏大學(xué)、新疆大學(xué)、石河子大學(xué)、貴州大學(xué)。

在非照顧性211中：

安徽大學(xué)最高學(xué)科評級是B+，有計(jì)算機(jī)科學(xué)與技術(shù)、材料科學(xué)與工程、中國語言文學(xué)；

鄭州大學(xué)最高學(xué)科評級是B+，有臨床醫(yī)學(xué)、材料科學(xué)與工程、化學(xué)、考古學(xué)等；

天津醫(yī)科大學(xué)最高學(xué)科評級是B+，有基礎(chǔ)醫(yī)學(xué)；

大連海事大學(xué)最高學(xué)科評級是B+，有交通運(yùn)輸工程。

從高考錄取分?jǐn)?shù)來看，這四所高校整體的表現(xiàn)還是相當(dāng)不錯，但從學(xué)科發(fā)展以及承接的國家重點(diǎn)項(xiàng)目來看，確實(shí)不如部分“雙非”高校，整體發(fā)展都較為緩慢。

在照顧性211高校中：

河北工業(yè)大學(xué)最高學(xué)科評級為B+，是化學(xué)工程與技術(shù)；

延邊大學(xué)最高學(xué)科評級為B+，是外國語言文學(xué)；

廣西大學(xué)最高學(xué)科評級為B+，是土木工程、生物學(xué)；

內(nèi)蒙古大學(xué)最高學(xué)科評級為B+，是生物學(xué)、民族學(xué)；

海南大學(xué)最高學(xué)科評級為B，是作物學(xué)、法學(xué)；

西藏大學(xué)最高學(xué)科評級為B-，是生物學(xué)、民族學(xué)；

青海大學(xué)最高學(xué)科評級為B-，是作物學(xué)、草學(xué)；

寧夏大學(xué)最高學(xué)科評級為B-，是民族學(xué)、水利工程；

新疆大學(xué)最高學(xué)科評級為B，是數(shù)學(xué)、理論經(jīng)濟(jì)學(xué)；

石河子大學(xué)最高學(xué)科評級為B-，是作物學(xué)、農(nóng)業(yè)工程；

貴州大學(xué)最高學(xué)科評級為B+，是植物保護(hù)、數(shù)學(xué)。

最后，咱們重點(diǎn)說說鄭州大學(xué)為什么沒有A類學(xué)科？

鄭州大學(xué)在第五輪學(xué)科評估中未能獲得A類學(xué)科，主要原因可歸納為以下幾點(diǎn)：

第一，優(yōu)勢學(xué)科集中在傳統(tǒng)領(lǐng)域，新興學(xué)科布局不足。

鄭州大學(xué)的B+學(xué)科如化學(xué)、材料科學(xué)與工程、考古學(xué)等，多屬于傳統(tǒng)學(xué)科，這些領(lǐng)域強(qiáng)校林立。

例如：

化學(xué)與材料：國內(nèi)雙一流高校普遍實(shí)力強(qiáng)勁，甚至部分雙非高校（如南京工業(yè)大學(xué)）在這些領(lǐng)域表現(xiàn)突出，競爭激烈。

考古學(xué)：面臨北京大學(xué)、西北大學(xué)等頂尖高校的壓制，難以突破。

馬克思主義理論：排名前10的高校（如中國人民大學(xué)、清華大學(xué)）均為綜合實(shí)力更強(qiáng)的院校，短期內(nèi)難以超越。

相比其他省份重點(diǎn)發(fā)展工科、人工智能等新興領(lǐng)域，鄭州大學(xué)學(xué)科結(jié)構(gòu)偏文，理工科實(shí)力相對薄弱。例如，計(jì)算機(jī)科學(xué)與技術(shù)、電子信息等熱門學(xué)科未進(jìn)入B+行列，難以沖擊A類。

第二，經(jīng)費(fèi)充足但分散，缺乏重大成果支撐。

2025年鄭州大學(xué)經(jīng)費(fèi)預(yù)算達(dá)47.78億元，高于安徽大學(xué)（27億元）等同類高校，但資源分散在多個學(xué)科，未能集中突破。例如，7個B+學(xué)科中，文科占3個，理工科占4個，導(dǎo)致單個學(xué)科投入不足。

A類學(xué)科評選需高水平科研成果（如國家科技獎、頂級期刊論文）。鄭州大學(xué)雖有5個學(xué)科進(jìn)入ESI千分之一，但缺乏“大成果”（如A類青年科學(xué)基金項(xiàng)目、Nature/Cell級論文），難以滿足A類學(xué)科的硬性指標(biāo)。

第三，學(xué)科規(guī)模大但精度低，特色學(xué)科競爭力弱。

鄭州大學(xué)學(xué)科門類齊全（30個一級學(xué)科博士點(diǎn)、59個一級碩士點(diǎn)），但優(yōu)勢學(xué)科精度不足。例如，化學(xué)工程與技術(shù)、水利工程等學(xué)科雖為B+，但與全國頂尖水平仍有差距。

河南理工大學(xué)曾憑借安全科學(xué)與工程（A-）成為河南唯一A類學(xué)科，但鄭州大學(xué)缺乏類似的“獨(dú)門絕技”。其雙一流學(xué)科（化學(xué)、材料、臨床醫(yī)學(xué)）雖有潛力，但尚未形成絕對優(yōu)勢。

第四，區(qū)域競爭壓力，評估標(biāo)準(zhǔn)變化。

中部地區(qū)高校（如安徽理工大學(xué)）通過集中資源和引進(jìn)人才（如袁亮院士）實(shí)現(xiàn)突破，而鄭州大學(xué)在同類學(xué)科競爭中未能脫穎而出。

第五輪學(xué)科評估雖放寬A類標(biāo)準(zhǔn)（A-從10%放寬至12%），但鄭州大學(xué)仍未抓住機(jī)會。部分學(xué)科（如化學(xué)）雖接近A-，但因細(xì)節(jié)差距（如成果數(shù)量、質(zhì)量）未能晉級。

鄭州大學(xué)未來需通過集中資源、優(yōu)化學(xué)科結(jié)構(gòu)和強(qiáng)化科研創(chuàng)新，才有望實(shí)現(xiàn)A類學(xué)科零的突破。

但是，第三輪雙一流評選，鄭州大學(xué)被降級或淘汰出局可能性不大，因?yàn)檫@次雙一流評選政策傾斜中西部地區(qū)，鄭州大學(xué)又是高考大省的唯一一所211大學(xué)，仍然會給它以政策支持。

你對這件事情怎么看呢？謝謝友友的關(guān)注。