關(guān)于麥田（2026年版）

麥田計劃創(chuàng)立于2005年6月16日，2010年9月在廣東省民政廳注冊成立廣東省麥田教育基金會，2018年10月獲廣東省民政廳頒發(fā)的慈善組織公開募捐資格證書，2022年獲廣東省社會組織等級評估5A級。

通過賦能與支持各地項目團(tuán)隊，開展鄉(xiāng)村兒童能力建設(shè)、身心健康、教學(xué)條件改善等方面的項目，促進(jìn)鄉(xiāng)村兒童的綜合能力發(fā)展。

面對城鄉(xiāng)教育資源不均衡這一時代課題，麥田積極創(chuàng)新，以輕量化教育產(chǎn)品設(shè)計為切入點(diǎn)，結(jié)合多元化課程開發(fā)以及教師培育等系統(tǒng)性舉措，有效推動了城鄉(xiāng)教育差距的逐步縮小。

截至目前，麥田的公益足跡已遍布全國26個省區(qū)114個城市，累計服務(wù)學(xué)校超過1000所，服務(wù)鄉(xiāng)村兒童及教師人數(shù)逾100萬人次。

麥田教育基金會一直注重信息透明，多年以100分的滿分在基金會中心網(wǎng)透明指數(shù)排名全國第一。

麥田使命： 和孩子一起成就未來

麥田口號： 謝謝這些孩子給了我們一個表達(dá)愛的機(jī)會

麥田教育觀： 每個孩子都可以樂享教育，成為自由、獨(dú)立并具備公益行動力的個人

麥田愿景： 人人樂享教育

麥田價值觀： 孩子優(yōu)先、誠信是本、包容為重、平等至上

↑ 四川馬邊彝族自治縣麥田第九小學(xué)的孩子

在跟麥田志愿者告別

↑ 麥田歷年部分獲獎現(xiàn)場圖片及獎杯

麥苗班是把同一個鄉(xiāng)、同一個年級的家庭抗風(fēng)險能力低的學(xué)生編入到同一學(xué)校、同一班級，通過持續(xù)的物資資助、長期的精神陪伴、形式多樣的第二課堂活動和夏令營，培養(yǎng)學(xué)生的自主管理能力、創(chuàng)造力、領(lǐng)導(dǎo)力和協(xié)作力，提升學(xué)生的綜合素質(zhì)，讓每一個麥苗班的孩子都可以成為自由、獨(dú)立并具備公益行動力的個人。

項目執(zhí)行周期：3年。

2025年，麥苗班項目遍布云南、江蘇、廣西、湖北、湖南、四川6個省區(qū)24所項目點(diǎn)學(xué)校40個班級，累計服務(wù)約70531人次。

↑ 2024級麥苗班開班

因多年深耕鄉(xiāng)村教育一線，獲得湖北大悟教育局、四川三臺縣教育局、四川會理教育體育和科學(xué)技術(shù)局、廣西忻城縣教育體育局、廣西融水苗族自治縣教育局的高度認(rèn)可并授予優(yōu)秀教育項目的獎項。

彩虹口袋是通過課程設(shè)計以及師資培訓(xùn)，健全鄉(xiāng)村美育教學(xué)體系，豐富鄉(xiāng)村美育教學(xué)資源，助力鄉(xiāng)村美育教育工作；通過簡單易行的教程和配套材料來實施彩虹課程，提升學(xué)生的審美能力，引導(dǎo)學(xué)生感受鄉(xiāng)土文化，激發(fā)學(xué)生對家鄉(xiāng)的熱愛。

項目執(zhí)行周期：1年。

↑ 四川馬邊彝族自治縣麥田第九小學(xué)

2025年，彩虹口袋項目遍布河南、廣東、湖北、湖南、山東、云南、河北、江蘇、甘肅、新疆、貴州、江西、陜西、廣西、黑龍江、天津、上海17個省份138個項目點(diǎn)，累計服務(wù)約86449人次。

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健康課堂項目是通過為鄉(xiāng)村兒童提供個人生活衛(wèi)生用品及兒童性教育宣傳冊為基礎(chǔ)，搭配相關(guān)的衛(wèi)生課程、安全課程和兒童性教育課程為核心的項目，由麥田各地項目團(tuán)隊為鄉(xiāng)村兒童帶去物資及知識，以此幫助鄉(xiāng)村孩子健康快樂成長。

2025年，健康課堂項目遍布山東、湖南、河北、湖北、河南、廣東、新疆、黑龍江、天津、上海、四川、江西、吉林13個省份52個項目點(diǎn)。累計服務(wù)約78655人次。

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以建設(shè)班級圖書角為基礎(chǔ)，通過賦能志愿者及鄉(xiāng)村教師為鄉(xiāng)村兒童持續(xù)開展讀寫課堂，并舉辦校園讀書節(jié)及共創(chuàng)班級環(huán)境，培養(yǎng)鄉(xiāng)村兒童良好的閱讀習(xí)慣并提升鄉(xiāng)村兒童的公共事務(wù)參與能力。

2025年，悅讀相伴項目遍布山東、河南、湖北、湖南、云南、廣東6個省份23個項目點(diǎn)，累計服務(wù)約26853人次。

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