清華690分領(lǐng)跑！2026江蘇985最高分專業(yè)組出爐

2026年江蘇高招本科批次投檔結(jié)果公布后，各高校的最低投檔線迅速成為家長和考生關(guān)注的焦點。

但最低投檔線反映的，主要是進(jìn)入一所高校的“最低門檻”。要觀察頂尖考生真正青睞哪些高校、哪些專業(yè)，還可以換一個角度——看各所985高校投檔分最高的院校專業(yè)組。

7月17日晚，江蘇省2026年普通類本科批次平行志愿完成投檔。本批次共有1070所院校參與招生，計劃招生233457人。江蘇省教育考試院表示，今年院校專業(yè)組與考生成績的匹配度較高，考生志愿選擇更加理性。

需要特別說明的是，本文所說的“最高分專業(yè)組”，指的是同一高校在江蘇本科批各專業(yè)組中，投檔最低分最高的那個專業(yè)組，并不是該校錄取考生的最高分，也不能簡單等同于學(xué)校整體錄取水平。

一、物理類：清華690分領(lǐng)跑，北大、上交同為689分

從2026年江蘇物理等科目類投檔情況看，頂尖985高校最高分專業(yè)組的競爭依舊激烈。

位于前列的高校分別是：

·清華大學(xué)：690分

·北京大學(xué)：689分

·上海交通大學(xué)：689分

·南京大學(xué)：685分

·北京大學(xué)醫(yī)學(xué)部：682分

·上海交通大學(xué)醫(yī)學(xué)院：680分

·東南大學(xué)：680分

·復(fù)旦大學(xué)：679分

·浙江大學(xué)：679分

·復(fù)旦大學(xué)醫(yī)學(xué)院：678分

·中國科學(xué)技術(shù)大學(xué)：676分

·中國人民大學(xué)：673分

其中，清華大學(xué)06專業(yè)組以690分位居首位；北京大學(xué)07專業(yè)組、上海交通大學(xué)05專業(yè)組均為689分。江蘇省內(nèi)高校表現(xiàn)同樣突出，南京大學(xué)08專業(yè)組達(dá)到685分，東南大學(xué)10專業(yè)組達(dá)到680分。

不過，家長在比較這些分?jǐn)?shù)時，不能只看高校名稱和分?jǐn)?shù)高低，還要進(jìn)一步分析專業(yè)組內(nèi)部的招生專業(yè)與計劃數(shù)量。

一些頂尖高校會將拔尖班、試驗班或熱門專業(yè)單獨設(shè)置為一個專業(yè)組。由于招生計劃較少，甚至只有個位數(shù)，少數(shù)高分考生的選擇就可能明顯抬高投檔線。因此，某個專業(yè)組領(lǐng)先一兩分，并不意味著一所學(xué)校的整體錄取難度已經(jīng)全面超過另一所學(xué)校。

二、高分專業(yè)組集中在哪些方向？

觀察物理類高分專業(yè)組的專業(yè)構(gòu)成，可以發(fā)現(xiàn)一個非常明顯的趨勢：

計算機、人工智能、電子信息、集成電路、電氣工程，以及臨床醫(yī)學(xué)、口腔醫(yī)學(xué)，仍然是頂尖考生競爭最激烈的方向。

南京大學(xué)近年來持續(xù)升級拔尖創(chuàng)新人才培養(yǎng)體系。2026年學(xué)校進(jìn)一步擴(kuò)充“至誠班”矩陣，在人工智能、計算機科學(xué)與技術(shù)、軟件工程、集成電路設(shè)計與集成系統(tǒng)等專業(yè)基礎(chǔ)上，新增智能科學(xué)與技術(shù)、天文學(xué)相關(guān)培養(yǎng)方向。

東南大學(xué)2026年則進(jìn)一步細(xì)化專業(yè)組。其中，物理類10專業(yè)組僅設(shè)置吳健雄登峰班；11專業(yè)組匯集吳健雄班、電子信息、計算機、集成電路等傳統(tǒng)強勢方向；12專業(yè)組重點布局未來機器人、人工智能與工程創(chuàng)新等交叉領(lǐng)域。

這些專業(yè)組之所以能夠吸引高分考生，除了學(xué)校平臺和學(xué)科實力，還在于其專業(yè)構(gòu)成相對明確。對于成績處在頂尖區(qū)間的考生而言，“能夠進(jìn)入什么專業(yè)”往往和“能夠進(jìn)入哪所學(xué)校”同樣重要。

當(dāng)一個專業(yè)組中的專業(yè)全部是考生能夠接受的熱門方向時，調(diào)劑風(fēng)險相對較低，高分考生報考時自然更有確定感。

三、歷史類：清華675分居首，前三名全部超過660分

歷史等科目類方面，最高分專業(yè)組同樣呈現(xiàn)出較為明顯的頭部集中現(xiàn)象。

排名靠前的高校包括：

·清華大學(xué)：675分

·北京大學(xué)：663分

·上海交通大學(xué)：660分

·復(fù)旦大學(xué)：655分

·北京大學(xué)醫(yī)學(xué)部：655分

·中國人民大學(xué)：653分

·南京大學(xué)：640分

·浙江大學(xué)：639分

·同濟(jì)大學(xué)：638分

·武漢大學(xué)：637分

·吉林大學(xué)：636分

·東南大學(xué)：634分

·北京師范大學(xué)：634分

官方投檔數(shù)據(jù)顯示，清華大學(xué)03專業(yè)組達(dá)到675分，北京大學(xué)04專業(yè)組為663分，上海交通大學(xué)03專業(yè)組為660分，復(fù)旦大學(xué)04專業(yè)組為655分。江蘇省內(nèi)，南京大學(xué)03專業(yè)組為640分，東南大學(xué)05專業(yè)組為634分。

與物理類相比，985高校在歷史類設(shè)置的專業(yè)組通常更少。不少高校會將漢語言文學(xué)、歷史學(xué)、哲學(xué)、法學(xué)、經(jīng)濟(jì)學(xué)、工商管理、新聞傳播等專業(yè)整合進(jìn)文科試驗班、人文科學(xué)試驗班或社會科學(xué)試驗班。

這意味著，歷史類考生在填報頂尖高校時，更需要認(rèn)真查看專業(yè)組內(nèi)部的具體專業(yè)。

同樣是“文科試驗班”，不同學(xué)校的分流方向可能完全不同。有的側(cè)重文學(xué)、歷史和哲學(xué)，有的包含法學(xué)和公共管理，還有的會納入經(jīng)濟(jì)管理、外語或交叉學(xué)科。僅憑專業(yè)組名稱，很難準(zhǔn)確判斷未來可能進(jìn)入的專業(yè)。

四、兩張榜單背后，透露出4個報考信號 1.頂尖考生越來越重視專業(yè)確定性

過去不少家庭在頂尖高校之間選擇時，往往首先比較學(xué)校層次和社會聲譽。

但在院校專業(yè)組模式下，考生可以更清楚地看到自己可能被錄取到哪些專業(yè)。專業(yè)組劃分越清晰、內(nèi)部專業(yè)差異越小，考生承擔(dān)的調(diào)劑風(fēng)險通常越低。

對于高分考生而言，“名校平臺”和“理想專業(yè)”正在成為需要同時滿足的兩個條件。

2.拔尖班正在成為高校爭奪優(yōu)質(zhì)生源的重要方式

近年來，越來越多高校推出院士班、卓越班、拔尖班、試驗班、本研貫通班和雙學(xué)士學(xué)位項目。

這類項目通常具有導(dǎo)師配置較強、科研平臺較高、專業(yè)選擇空間較大、培養(yǎng)路徑更個性化等特點，對有志于科研深造和進(jìn)入前沿產(chǎn)業(yè)的考生吸引力較強。

但考生也要具體查看培養(yǎng)方案，不能只被“實驗班”“卓越班”等名稱吸引。是否可以自由選擇專業(yè)、是否實行動態(tài)考核、能否本研貫通，都應(yīng)以學(xué)校當(dāng)年招生章程和培養(yǎng)方案為準(zhǔn)。

3.招生計劃越少，投檔線的偶然性越大

某個專業(yè)組如果只招幾個人，投檔線很容易受到個別高分考生選擇的影響。

因此，不能因為一個小規(guī)模專業(yè)組分?jǐn)?shù)特別高，就判斷某所高校整體“上漲”；也不能因為另一個大規(guī)模專業(yè)組分?jǐn)?shù)相對較低，就認(rèn)為學(xué)校或?qū)I(yè)“遇冷”。

判斷高校真實報考熱度，需要綜合比較招生計劃、最低位次、專業(yè)構(gòu)成以及連續(xù)多年的變化。

4.學(xué)校最低分不能代表所有專業(yè)的錄取難度

同一所985高校，不同專業(yè)組之間可能相差十幾分甚至更多。

學(xué)校最低投檔線只能說明考生進(jìn)入該校某個專業(yè)組的最低門檻，并不能說明熱門專業(yè)需要多少分。

對于下一屆考生而言，更有參考價值的比較方式應(yīng)當(dāng)是：

學(xué)校專業(yè)組對學(xué)校專業(yè)組、具體專業(yè)對具體專業(yè)、錄取位次對錄取位次。

五、寫在最后

2026年江蘇985高校最高分專業(yè)組榜單，表面上是一場分?jǐn)?shù)排名，背后反映的卻是高校招生策略、專業(yè)冷熱變化和高分考生選擇邏輯的共同作用。

清華、北大、上海交通大學(xué)依然占據(jù)頂尖位置，南京大學(xué)、東南大學(xué)等省內(nèi)高校表現(xiàn)突出；人工智能、計算機、電子信息、集成電路和醫(yī)學(xué)類專業(yè)，繼續(xù)吸引大量高分考生。

但對于普通家庭而言，榜單真正的價值并不是比較哪所高校“贏了”，而是認(rèn)識到：高考志愿不能只看學(xué)校名稱和最低投檔線。

提醒各位考生和家長，填報時應(yīng)同時關(guān)注院校層次、專業(yè)組構(gòu)成、招生計劃、培養(yǎng)模式、調(diào)劑風(fēng)險以及近年錄取位次。只有把學(xué)校、專業(yè)和個人發(fā)展目標(biāo)放在一起分析，才能讓每一分都發(fā)揮更大的價值。