山東
7月18日，由華樾科技集團聯合山東衛視共同策劃的“新中考視域下初中整本書閱讀教學”小型專題座談會在濟南召開。會議聚焦“如何通過一節課撬動一本書的閱讀”“如何通過與整本書的深度對話切實提升學生核心素養”等議題，特邀山東省內教研專家、北大整本書閱讀課題組專家以及百師優課項目主創團隊齊聚一堂，展開深入交流，為區域推進整本書閱讀教學提供可操作的實踐范本。來自濟南市、德州市的各中學校長、骨干教師齊聚一堂。
會議伊始，北大整本書閱讀課題組專家韓培華以《主題式深度閱讀課程實踐》為題作主旨分享。她基于一份覆蓋9331名語文教師的“初中生整本書閱讀現狀”調研數據，準確剖析了當下學生閱讀碎片化、淺閱讀的痛點，進而系統闡釋了“主題式深度閱讀”的實施路徑，即問題驅動（主動性）、尋找證據（沉浸式）、專題探究（思辨式）、主題表達（個性化）。同時，她還從“讀什么”“怎么讀”“如何評”三個方面，就整本書選書策略、課堂引導方法及閱讀效果評價機制，給出了兼具理論深度與實操性的解答，為與會教師撥開了教學迷霧。
山東省教育科學研究院語文教研員張偉忠對課題組的前期成果給予充分肯定，并立足本省語文中考命題趨勢，對近年整本書閱讀相關題型進行了細致解析。他指出，整本書閱讀的價值絕不止于應試得分，它既是學生語文核心素養的根基，更關乎其終身閱讀習慣與思維品質的養成。為此，他呼吁各學校跳出“考點思維”，站在素養培育的高度重新設計名著閱讀課程，讓經典真正走進學生的精神世界。
理論需要實踐來落地，而書香校園建設正是鮮活的實驗田。會議特別邀請了在閱讀教育方面成效顯著的學校代表，山東省德州市臨邑縣興隆鎮中學校長陸風勇便是其中之一。他分享了這所學校如何依托深厚文化底蘊，從軟硬件雙向發力，逐步成為當地標桿校并斬獲多項榮譽的歷程。陸風勇表示：“未來，學校將繼續秉持‘團結協作，扎實嚴謹’的工作作風，立足鄉村教育陣地，深化教學改革，打磨辦學特色，全力辦好人民滿意的鄉村優質教育。”其務實經驗為同類學校提供了可復制的樣板。
山東衛視《超級語文課》節目名師運營負責人劉朵介紹了這檔節目的創新模式，并誠邀全國各地的優秀語文教師登上電視舞臺，以公開課形式展現教學智慧與教育情懷，借助媒體力量放大優質教學方法的輻射效應，為語文教育高質量發展注入新動能。
整場座談會議題集中、交流務實，從調研數據到理論建構，從命題導向到課堂實踐，再到區域推廣與媒體賦能，層層遞進，為新中考背景下初中整本書閱讀教學提供了清晰的方向坐標和扎實的行動參考。與會者一致認為，唯有將“教”與“讀”深度融合，才能真正實現以閱讀育人、以文化人的長遠目標。（張洋 梁嚴 盧宇明）
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