潁州“思政快閃”：讓學生站“C位”

編者按 沒有長篇大論的說教，沒有刻意拔高的口號，一群學生舉著簡單拍攝設備，以校園為舞臺，用情景劇演繹身邊小事。阜陽市潁州區“青潁思政快閃課”以其獨特的“輕騎兵”優勢，讓少年從被動聽講轉變為主動表達，在親身演繹中感悟道理，讓正向價值自然浸潤到生活中每一個角落。

情景劇演活大思政

潁州“思政快閃”：讓學生站“C位”

錄制現場

自編自導擔綱思政主角

“我覺得中間可以加一段快板，朗朗上口，拍出來畫面也豐富，若單純對話看著太單調。”走進阜陽市清河路第一小學的操場一角，學生們正圍著劇本各抒己見，手舞足蹈地比畫著走位。

現場的指導老師始終默默佇立一旁，不打斷學生的奇思妙想，僅在創作思路出現偏差時適時點撥、精準引導。這正是潁州區“青潁思政快閃課”的日常排練現場。不同于傳統思政課堂，這場特色教育的主創、導演、演員全部由在校學生擔任，學生徹底站上思政教育的“C位”，由被動聽課的受眾轉變為思政故事的創造者、演繹者和傳播者。

“一開始我不敢面對鏡頭，一拍攝就緊張忘詞。現在不僅能演主角，還能幫其他同學設計動作。”清河路第一小學二（2）班學生吳佳璐拿著皺巴巴的劇本，上面全是反復涂改的痕跡，“以前思政課坐在教室里聽，聽完轉頭就忘。現在自己寫、自己演，每一句臺詞、每一個動作都要琢磨好久，道理自然而然就記在心里了。”

一場語言保衛戰

在“說好中國話”專題的拍攝中，阜陽市北城小學府前路校區創作小組的學生們提前一周在校園里觀察記錄日常對話，發現不少同學張口閉口都是碎片化網絡熱詞，夸贊同學只會說“666”，形容好看只會用“絕絕子”，完整、優美的書面表達漸漸變少。針對這一現象，學生們集體研討、琢磨出了更好的表達方式。

“當你夸贊別人才華時，我們不說‘666’，我們說出類拔萃、卓爾不群”“當你贊嘆美景時，我們不說‘絕絕子’，我們說宛若仙境、美不勝收”......鏡頭前，學生們把這些討論出的“金句”融進了情景劇臺詞里。

參演的四（2）班學生苗涵鈺課后忍不住和老師分享了自己的轉變：“以前老師多次提醒我們少用網絡梗，之前總覺得只是小事，沒放在心上。這次寫劇本，我反復翻閱詞典、積累好詞佳句，真正領略到中華漢字千年積淀的美感與底蘊。現在看到同學們亂用低俗網絡用語，我都會主動去提醒一句。”沉浸式演繹讓學生自覺摒棄低俗用語、傳承規范漢語，在潛移默化中涵養文明語言習慣、厚植中華優秀文化自信。

演一遍勝過背十遍

阜陽市六里小學操場西側的垃圾分類點是“青潁思政快閃課”的另一個拍攝現場：一名小學生在跑道上彎腰撿起一個礦泉水瓶，準確投進藍色“可回收物”桶，隨后用簡單的手勢向大家展示分類標準。

參演學生四（1）班商韻是短片的主演之一，為了演好這不到一分鐘的鏡頭，她愣是把四類垃圾分類標準刻在了腦子里。“以前學校每周都會開展垃圾分類主題班會，黑板上貼滿分類海報，但我轉頭就記混了。現在自己演一遍，記得就特別清楚。”商韻說得頭頭是道，“果皮、剩飯是廚余垃圾，廢舊紙張、塑料瓶歸可回收垃圾，電池屬于有害垃圾，擦過手的衛生紙要放進其他垃圾。”商韻的媽媽向老師反饋，現在女兒要主動出門倒垃圾，還特意把垃圾分清類別再投放，“比我們大人都上心。”

在“代入”中傳承雷鋒精神

在系列思政快閃作品中，“學雷鋒”主題短片最是觸動人心。阜陽市苗橋小學的創作小組把鏡頭扎根生活日常。課間十分鐘、社團活動時段，大家分頭去“捕捉”身邊的微善舉：走廊里撿起同學掉落的小黃帽；校門口扶起被風吹倒的共享單車；電梯里主動按住開門鍵，等候拎著重物的鄰居......

這些生活化短片剪輯完成后，創作團隊巧用AI技術生成雷鋒經典熒幕形象，讓當代少年與“時代楷模”完成一場跨越時空的深情對話。屏幕里的“雷鋒”溫柔寄語：“你們做的每一件不起眼的小事，都是我一直踐行的為人民服務。”鏡頭前，學生們看著屏幕，眼含淚光回應：“雷鋒叔叔，我們懂了，雷鋒精神就是眼里有愛、心里有人！”

看完短片后，參演學生四（15）班的王子赟和身邊同學分享內心想法：“過去我總覺得，學雷鋒要做驚天動地的大事，普通人很難做到。拍完這部短片后我才明白，幫別人扶單車、撿帽子、搭把手，這些日常小事就是雷鋒精神。雷鋒叔叔離我們一點都不遠。”

小切口帶來大改變

“以前是‘耳朵聽’，現在是‘心里過’。”團阜陽市潁州區委主要負責人楊陽表示，將拍攝場地設在校園，讓學生當主角，最大的變化在于“深”——不再是浮光掠影地看熱鬧，而是深入角色的內心去體會，在演繹中思考，在思考中成長。

據介紹，全區“青潁思政快閃課”實行“每月一主題”，從文明用語、垃圾分類等，逐步拓展到防溺水安全教育、國防科普、校園法治宣傳、節約糧食等內容，相關視頻在全網累計點擊量已近百萬。

校園內部的改變也肉眼可見：課間文明交流變多了，隨手亂扔垃圾的少了，互幫互助的身影成了校園日常......不少家長向班主任反饋，孩子回家后會主動糾正家里長輩的垃圾分類習慣，還會提醒爸爸媽媽“不要說網絡梗”......這種潤物無聲的影響，正順著學生延伸到家庭，實現了“教育一個學生，帶動一個家庭，文明整個城區”的系統效應。

研究劇本

商韻參與表演

跨越時空，與“雷鋒”對話

（李時玉、記者徐立新采寫）