陜西
長安大學赴陜西渭南“支教啟智·藝潤鄉隅”
暑期社會實踐團隊穩步推進教學與基層調研工作
2026年7月21日，長安大學赴陜西渭南“支教啟智·藝潤鄉隅”暑期社會實踐團隊持續開展當日實踐任務，團隊劃分教學、調研兩組同步推進工作，全天開設文史、地理、思維拓展多門類特色課程，并赴當地人才公園和多家商超開展實地走訪調研，統籌落實教育幫扶與民情走訪兩項核心工作。
上午教學環節，隊員深耕文史素養與邏輯思維培育。文史課堂圍繞《史記》展開系統講解，梳理典籍基礎概況與司馬遷人生歷程，帶領學生品讀經典史學內涵；思維拓展課堂設置趣味邏輯習題，以互動問答形式鍛煉學生思辨能力；趣味語文板塊介紹杜甫生平詩作，拓寬學生古典文學積累。課間休息時，隊員褪去課堂上授課的嚴謹，主動與學生圍坐交談、答疑解惑，陪伴嬉戲，輕松融洽的相處氛圍拉近了師生距離。
圖1 支教隊員講解司馬遷生平(魏周寧供圖)
圖2 學生上課積極回答問題(魏周寧供圖)
圖3 支教隊員講解杜甫生平并與學生互動(魏周寧供圖)
圖4 支教隊員為學生答疑解惑(魏周寧供圖)
圖5 支教隊員和學生陪伴嬉戲(侍欣迪供圖)
下午特色通識課堂有序開展，拓寬學生人文與地理視野。在中國建筑八大派系課堂上，隊員梳理各大建筑流派特征，展示各地代表性傳統建筑，傳遞傳統營造美學；“舌尖上的地理”課程結合地域物產差異，講解南米北面飲食格局背后的氣候、水土地理成因，將生活常識與地理知識深度結合，以生活化案例降低知識理解門檻。
圖6 支教隊員隊員講解中國建筑的八大派系(謝聞喆供圖)
圖7 支教隊員介紹各地美食及其相關地理成因(侍欣迪供圖)
課程全部結束后，全體教學隊員自覺開展會議室大掃除，規整桌椅、清掃地面、擦拭桌面、收納教具，細致清理會場各處雜物，將場地恢復至整潔有序狀態，保障次日社區領導會議順利開展。
圖8 支教隊員打掃會議室衛生(張鈺婷供圖)
同步開展調研工作，調研組隊員前往當地人才公園、商場超市等人群集中區域開展實地訪談，面向不同年齡段群眾開展問卷采集，細致記錄群眾真實想法，當日累計回收有效調研問卷29份，完整收集基層一線民生數據，為后續調研分析積累扎實素材。
圖9 支教隊員進行實地調研訪談(李想供圖)
當日教學與調研雙線并行，既依托文史、地理綜合課堂豐富當地學生暑期知識供給，以多元課程夯實文化根基；也通過實地走訪讓青年學子走出課堂、貼近群眾，在基層走訪中錘煉觀察與溝通能力。
薪火相傳，實干篤行。課堂傳道、課間相伴、課后清掃會場、街頭走訪調研，多重實踐場景讓青年學子全方位讀懂基層、讀懂責任。隊員們在陪伴孩童中傳遞溫暖，在勞動服務中恪守公德，在走訪群眾中體察民情，深刻體會青年投身基層服務的價值與意義。接下來，團隊將繼續打磨優質特色課程，持續深入各類場所開展民情調研，用專業知識澆灌鄉村孩童成長之路，以腳步丈量基層真實民生，以青春力量助推當地社區精神文明建設，交出屬于新時代青年的基層實踐答卷。
（通訊員：魏周寧）
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