袁浩：五色逐夏赴鄉(xiāng)野 五年篤行繪青春

＂小袁老師，明年你們還會(huì)來(lái)嗎？＂2022年盛夏，湘潭縣石潭鎮(zhèn)＂三下鄉(xiāng)＂社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)結(jié)束之際，一名鄉(xiāng)村學(xué)生拽著袁浩的衣角怯生生地問(wèn)道。這句稚嫩的詢問(wèn)，成為袁浩心中久久回響的青春叩問(wèn)。

此后的五個(gè)夏天，這位湖南科技大學(xué)體育學(xué)院學(xué)子用五種不同顏色的實(shí)踐隊(duì)服，串聯(lián)起一場(chǎng)從＂走進(jìn)鄉(xiāng)村＂到＂扎根鄉(xiāng)土＂的青春蛻變。從記錄者到組織者，從本科生到研究生，從實(shí)踐服務(wù)到學(xué)術(shù)賦能，袁浩以五年不輟的奔赴，書寫了一份沉甸甸的＂三下鄉(xiāng)＂成長(zhǎng)答卷。

初入鄉(xiāng)土：素白初心，從記錄者到躬行者

2022年暑期，作為宣傳干事首次踏足石潭鎮(zhèn)的袁浩，手持相機(jī)站在鏡頭之后。初衷很簡(jiǎn)單——記錄團(tuán)隊(duì)支教過(guò)程。然而，鄉(xiāng)村孩子在簡(jiǎn)陋操場(chǎng)上追逐足球時(shí)眼中的光芒，與學(xué)校體育師資匱乏、課程資源短缺的現(xiàn)實(shí)反差，深深觸動(dòng)了他。

＂記錄別人的實(shí)踐遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠，應(yīng)該立足專業(yè)，真正為鄉(xiāng)村做點(diǎn)實(shí)事。＂此后，袁浩主動(dòng)走出幕后，參與體育輔助教學(xué)、全民健身宣講，完成了從觀察者到參與者的關(guān)鍵轉(zhuǎn)變。第一次下鄉(xiāng)，讓他明白了一個(gè)樸素道理：社會(huì)實(shí)踐不應(yīng)只是觀看與記錄，更應(yīng)躬身入局、學(xué)以致用。

淬煉成長(zhǎng)：從隊(duì)員到骨干，在統(tǒng)籌中擔(dān)當(dāng)

2023年，袁浩以實(shí)踐隊(duì)總負(fù)責(zé)人身份重返石潭鎮(zhèn)。從物資協(xié)調(diào)到安全保障，從教學(xué)安排到后勤管理，他事無(wú)巨細(xì)統(tǒng)籌全隊(duì)。身份的轉(zhuǎn)變意味著責(zé)任的全面升級(jí)——他完成了從＂被動(dòng)執(zhí)行＂到＂主動(dòng)謀劃＂的躍升。

教學(xué)一線，他針對(duì)鄉(xiāng)村孩子基礎(chǔ)特點(diǎn)優(yōu)化足球訓(xùn)練方法，讓孩子們接受系統(tǒng)化、規(guī)范化指導(dǎo)。課堂之外，他帶領(lǐng)團(tuán)隊(duì)走訪慰問(wèn)老黨員、退伍老兵，面向村民開展健康宣講、安全科普，把服務(wù)送到群眾家門口。這一年，他從普通隊(duì)員成長(zhǎng)為扛得起擔(dān)子、沉得下心思的青年骨干。

堅(jiān)守初心：從本科到研究生，熱愛不熄

2024年，袁浩本科畢業(yè)并考取本校研究生。兩年積淀的情感紐帶，促使他再次選擇下鄉(xiāng)——這一次是婁底新化縣文田鎮(zhèn)。面對(duì)全新的實(shí)踐地，他因地制宜創(chuàng)新體育教學(xué)，拓展防溺水宣講、助學(xué)幫扶等多元惠民服務(wù)。這份＂非任務(wù)＂的自覺堅(jiān)守，讓他深切體悟：服務(wù)鄉(xiāng)村不是階段性活動(dòng)，而是青年發(fā)自內(nèi)心的責(zé)任擔(dān)當(dāng)。

研學(xué)賦能：學(xué)術(shù)視角探尋鄉(xiāng)村體育振興新路

2025年，研究生階段的袁浩第三次回到石潭鎮(zhèn)。專業(yè)訓(xùn)練賦予他新的實(shí)踐維度——帶著＂鄉(xiāng)村體育教育如何提質(zhì)＂＂高校資源如何下沉＂＂體教融合如何在鄉(xiāng)村落地＂等課題深入調(diào)研，將一線經(jīng)驗(yàn)與專業(yè)理論結(jié)合，以思辨賦能替代簡(jiǎn)單重復(fù)。從實(shí)干服務(wù)到學(xué)術(shù)探尋，他的實(shí)踐開始帶有專業(yè)深度與系統(tǒng)思考，從＂做實(shí)踐＂走向＂研實(shí)踐＂。

篤定扎根：五年青春答卷，一生基層選擇

2026年暑假，是袁浩學(xué)生時(shí)代最后一次＂三下鄉(xiāng)＂，更是五年奔赴的總結(jié)與升華。從被人帶領(lǐng)到帶隊(duì)引路，從青澀學(xué)弟到研究生學(xué)長(zhǎng)，他已然成為鄉(xiāng)村孩子心中可信賴的＂小袁老師＂。五載基層浸潤(rùn)，讓他徹底褪去懵懂、讀懂鄉(xiāng)村、認(rèn)清使命。

如今，袁浩全力備考基層選調(diào)生，立志以體育專業(yè)所長(zhǎng)扎根鄉(xiāng)村、深耕治理，將五年青春實(shí)踐轉(zhuǎn)化為一輩子的事業(yè)追求。如果說(shuō)前四年是＂青春的實(shí)踐＂，第五年則是一生的選擇。

五色耕鄉(xiāng)野，青春赴基層

五度奔赴鄉(xiāng)土，五年迭代成長(zhǎng)。袁浩的＂三下鄉(xiāng)＂長(zhǎng)卷，完整勾勒出一名體育青年從＂走進(jìn)鄉(xiāng)村＂到＂讀懂鄉(xiāng)村＂再到＂選擇鄉(xiāng)村＂的成長(zhǎng)軌跡，也是新時(shí)代青年知行合一、深耕基層的生動(dòng)縮影。

持之以恒的堅(jiān)守與扎實(shí)的服務(wù)成效，讓他的青春擔(dān)當(dāng)獲得廣泛認(rèn)可。在校期間，他先后獲評(píng)湖南省委宣傳部、團(tuán)省委、省教育廳＂三下鄉(xiāng)＂優(yōu)秀志愿者、湖南省優(yōu)秀畢業(yè)生、校＂十佳本科生黨員＂等榮譽(yù)稱號(hào)，帶領(lǐng)團(tuán)隊(duì)斬獲團(tuán)省委＂七彩假期＂優(yōu)秀團(tuán)隊(duì)榮譽(yù)；個(gè)人事跡獲新湖南媒體報(bào)道，全網(wǎng)瀏覽量突破十萬(wàn)次。

湖南科技大學(xué)體育學(xué)院黨委副書記莫江平評(píng)價(jià)：＂從本科到研究生，五年接續(xù)奔赴＇三下鄉(xiāng)＇一線，袁浩以體育專長(zhǎng)扎根鄉(xiāng)土、逐年精進(jìn)，把青春熱愛轉(zhuǎn)化為服務(wù)鄉(xiāng)村的持久力量，是知行合一、心懷家國(guó)的新時(shí)代青年典范。＂

當(dāng)?shù)伢w育教師盛老師感慨：＂從教數(shù)十年，很少見到如此持之以恒的青年學(xué)子。五載深耕鄉(xiāng)村體育教育，年年有成長(zhǎng)，用堅(jiān)持和熱愛默默彌合城鄉(xiāng)體育教育差距，盡顯當(dāng)代青年的責(zé)任與擔(dān)當(dāng)。＂

五個(gè)盛夏深耕，一條初心如磐的成長(zhǎng)之路。袁浩以青春為筆、實(shí)踐為墨、鄉(xiāng)土為卷，完成了從青年學(xué)生到基層奉獻(xiàn)者的蛻變。未來(lái)，他將帶著五年實(shí)踐的沉淀，在祖國(guó)和人民最需要的地方，續(xù)寫新時(shí)代青年的青春華章。（來(lái)源：中國(guó)網(wǎng) 作者：唐云飛）