北京
7月21日，龍巖市教育局公布一則消息：字節跳動創始人張一鳴向芳梅教育發展基金追加捐贈2億元，用于家鄉龍巖的天文科普、學生興趣培養、教育信息化，以及永定區、上杭縣部分學?；A設施改善；同時再追加1億元，資助當地醫療機構的醫護人才培養與設備更新。同一時間，芳梅教育發展基金升級為芳梅公益基金，使用范圍從教育拓展至醫療健康、公益援助等慈善領域。
這筆追加后，芳梅公益基金總規模達到10億元。該基金前身芳梅教育發展基金成立于2021年6月，以張一鳴外婆和奶奶的名字中各取一字命名，兩位老人分別來自上杭和永定。成立時張一鳴首筆捐贈5億元，2023年5月追加2億元用于職業教育和藝術教育。如今第三次追加，讓基金從專注教育走到覆蓋教育、醫療雙主線。
教育端的投入已有量化回報。芳梅獎教金累計向超千名教師、百余個集體發放獎金超過5000萬元；“芳梅講堂”邀請多領域專家開設講座，覆蓋中小學師生及家長超6000人次；基金還支持龍巖市教研員素養提升、骨干教師培養、人工智能教師教學創新大賽等項目，累計培訓教師超過5萬人次。這些數字表明，聚焦教師的專業成長與教學創新，是芳梅過去幾年重點潑灑資源的路徑。
醫療領域的加入，帶來新的變量。相比教育公益相對清晰的產出模型——培訓頻次、獲獎人數、課堂改變，醫療公益面臨更長的回報鏈。人才進修周期長，設備效用依賴配套管理，基層醫療服務能力的提升需要持續運營。同樣的3億元，在教育里能做教師培訓多輪滾動，在醫療里可能只夠啟動一輪人才進修和一批設備配置。但龍巖的地市級醫療資源長期緊張，這次向醫護人才培養傾斜，恰恰回應了當地真實痛感。
一面是已跑通數據閉環的教育公益，一面是剛入場、回報預期更模糊的醫療公益，芳梅的選擇相當于把過去五年積累的公益方法論重新下注。從純教育基金升級為公益基金，與其說是增加一個業務板塊，不如說張一鳴想用同一套聚焦“人”的邏輯——給教師發放獎金、為醫護定制培養計劃——在一個更復雜的領域做實驗。如果醫療公益能復制教育項目的高頻反饋與透明化評價，芳梅將成為企業家回饋縣域的一個深層案例；如果速度跟不上需求，這筆10億元的盤子也可能只是又一筆一次性捐款。
目前芳梅公益基金在醫療端的執行細節尚未披露，但已經釋放出一個信號：張一鳴對家鄉的投入，正在從“讓好老師留下來”轉向“好醫生也要留得下”。
特別聲明：以上內容(如有圖片或視頻亦包括在內)為自媒體平臺“網易號”用戶上傳并發布，本平臺僅提供信息存儲服務。
Notice: The content above (including the pictures and videos if any) is uploaded and posted by a user of NetEase Hao, which is a social media platform and only provides information storage services.
