讓AI技能成為青年職場護城河——寫在7·15世界青年技能日

涼山新青年

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2014年12月18日，第69屆聯(lián)合國大會將每年7月15日確定為世界青年技能日，旨在“解決青年中大量存在的失業(yè)和就業(yè)不足問題，為青年創(chuàng)造更好的社會和經(jīng)濟條件”。

2026年世界青年技能日主題為“技能共創(chuàng)共享未來（Skills for a Shared Future）”。當(dāng)前，新一輪科技革命和產(chǎn)業(yè)變革加速演進，互聯(lián)網(wǎng)、人工智能、大數(shù)據(jù)等數(shù)智技術(shù)正深度融入社會各領(lǐng)域，也對青年的技能迭代與能力升級提出了全新要求。

AI時代，還要不要技能？又需要什么樣的技能？這不僅是當(dāng)代青年的就業(yè)之問，更是人社部門亟待破解的時代命題。

AI人才需求加速青年技能重構(gòu)

在上海，人工智能訓(xùn)練師“充電”培訓(xùn)氣氛火熱。2025年，當(dāng)?shù)赜?.63萬人次參加人工智能訓(xùn)練師職業(yè)技能等級評價，1.09萬人通過評價獲得職業(yè)資格等級證書。

培訓(xùn)市場的持續(xù)升溫，折射出新職業(yè)發(fā)展的蓬勃態(tài)勢。過去5年，在人社部發(fā)布的新職業(yè)中，逾20個與人工智能緊密相關(guān)，超四成直接對接未來產(chǎn)業(yè)。

就業(yè)市場上，AI相關(guān)崗位的需求數(shù)量呈現(xiàn)出顯著的增長態(tài)勢。脈脈高聘人才智庫發(fā)布的數(shù)據(jù)顯示，2026年1-5月，新發(fā)校招AI崗位量同比增長47.3％，AI崗位薪資高于傳統(tǒng)行業(yè)。

人工智能訓(xùn)練師、生成式人工智能系統(tǒng)應(yīng)用員、人工智能數(shù)字人訓(xùn)練師……多個AI新職業(yè)的誕生，深度適配當(dāng)前我國數(shù)字化轉(zhuǎn)型趨勢，凸顯出數(shù)智時代對相應(yīng)AI人才的迫切需求和青年技能重構(gòu)的必然趨勢。隨著智能裝備和人工智能的廣泛應(yīng)用，一批重復(fù)性、流程化強的崗位將被替代，同時也將創(chuàng)造出新的崗位需求和就業(yè)機會。

從“一技傍身”邁向“終身學(xué)習(xí)”

江蘇常熟現(xiàn)代產(chǎn)業(yè)技能實訓(xùn)中心以打通院校與企業(yè)的“最后一公里”為目標(biāo)，為高校畢業(yè)生、社會青年和企業(yè)員工提供實訓(xùn)，破解就業(yè)結(jié)構(gòu)性難題。近年來，為緊跟產(chǎn)業(yè)迭代步伐，中心負責(zé)人李熙與海康威視、中際旭創(chuàng)等新興產(chǎn)業(yè)上市公司保持聯(lián)系，根據(jù)市場反饋動態(tài)調(diào)整教學(xué)體系，大幅提升了智能機械制造、AI協(xié)同操作等課程的占比。

“當(dāng)前，AI已成為職場‘標(biāo)配’，特別是在制造類企業(yè)，人機協(xié)同正成為工作常態(tài)，工作模式正加速從‘人獨立完成’向‘人與AI協(xié)同完成’轉(zhuǎn)變。”李熙說，當(dāng)前企業(yè)雖然未必要求每位員工都具備深度的AI實操技能，但擁有AI通識素養(yǎng)已成為職場“必選項”。

隨著“人機協(xié)同”成為勞動常態(tài)，青年的核心技能需求正發(fā)生根本性轉(zhuǎn)變。青年不僅需要夯實專業(yè)“硬”技能，更需要將技能與數(shù)據(jù)分析、AI工具應(yīng)用等通用數(shù)智技能深度融合，同時強化溝通協(xié)作、價值判斷等差異化“軟”實力，以實現(xiàn)能力的全面躍升。

“勞動者的職業(yè)發(fā)展也將從‘一技傍身’轉(zhuǎn)向‘終身學(xué)習(xí)’。”中國勞動和社會保障科學(xué)研究院研究員陳玉杰表示，未來產(chǎn)業(yè)技術(shù)迭代周期將縮短至1-3年，崗位內(nèi)容、行業(yè)標(biāo)準(zhǔn)持續(xù)更新，傳統(tǒng)的學(xué)校教育已無法滿足職業(yè)發(fā)展需求，終身學(xué)習(xí)已從“可選項”轉(zhuǎn)變?yōu)閺臉I(yè)“剛需”。

杭州技師學(xué)院整形涂裝與設(shè)計學(xué)院副院長楊金龍認(rèn)為，AI時代技能仍是“硬通貨”，而人工智能則是為其“錦上添花”的強大工具。他強調(diào)：“對個人而言，不應(yīng)再局限于單一技能的鉆研，需將AI技術(shù)無縫融入日常學(xué)習(xí)；對院校而言，應(yīng)將培養(yǎng)目標(biāo)升級為培養(yǎng)兼具通用技能和AI應(yīng)用能力的復(fù)合型人才，加速將人工智能等數(shù)字化技能融入課程體系。”

協(xié)同打通AI技能提升“新通道”

7月11日，廣東2026年度“世界青年技能日”首場主題活動在粵港澳大灣區(qū)（廣東）人才港舉行。活動開展系列惠民技能活動。活動全天開放的主題體驗學(xué)堂內(nèi)，零基礎(chǔ)市民在指導(dǎo)下學(xué)習(xí)AI直播、體驗智能機器人，感受人工智能的魅力。

廣東在“世界青年技能日”主題活動中的實踐，正是全國各地為青年搭建AI技能提升通道的縮影。

今年，國務(wù)院就業(yè)促進和勞動保護工作領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室印發(fā)《大規(guī)模職業(yè)技能提升培訓(xùn)行動2026年工作要點》，聚焦高校畢業(yè)生等重點群體，會同行業(yè)部門和群團組織深入開展人工智能、先進制造、新能源汽車、康養(yǎng)服務(wù)、低空經(jīng)濟五大領(lǐng)域?qū)ｍ椗嘤?xùn)。

在此指引下，江蘇正式啟動“人工智能＋”技術(shù)技能專項培訓(xùn)行動，計劃每年面向全社會開展人工智能領(lǐng)域技術(shù)技能培訓(xùn)超20萬人次。北京、廣東、寧夏等地開辦“AI夜校”，人工智能正通過社區(qū)課堂、夜校培訓(xùn)等方式，走進居民的工作與生活。各地順應(yīng)時代潮流，為青年搭建起人工智能技能提升的專門通道，并緊扣當(dāng)?shù)刂匾a(chǎn)業(yè)，把AI技能拆解為工業(yè)實操、創(chuàng)業(yè)賦能等接地氣的實用板塊。

“推動AI培訓(xùn)，還需要深化產(chǎn)教融合協(xié)同育人模式，將職業(yè)教育學(xué)科專業(yè)建設(shè)與產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)型升級相適應(yīng)，動態(tài)更新專業(yè)目錄和課程體系，主動對接科技創(chuàng)新前沿，將新技術(shù)、新工藝、新規(guī)范及時融入教學(xué)內(nèi)容。”陳玉杰建議，全面推行一體化人才培養(yǎng)模式，發(fā)揮行業(yè)企業(yè)主體作用，以“共搭管理平臺、校企共同招生、共商專業(yè)規(guī)劃、共建課程體系、共組師資隊伍、共創(chuàng)培養(yǎng)模式、共建實訓(xùn)基地、共評培養(yǎng)質(zhì)量”8個方面共同形成產(chǎn)教深度融合。將人工智能通識、人機協(xié)同安全、數(shù)據(jù)分析基礎(chǔ)等內(nèi)容融入工科、制造類專業(yè)必修課程，培養(yǎng)學(xué)生與智能系統(tǒng)協(xié)作的基本素養(yǎng)。

作為技能人才培養(yǎng)的“蓄水池”，技工院校正加速成為AI技能培訓(xùn)的“主陣地”。截至2025年，全國共有技工院校2410所，在校生419萬人，全年開展職業(yè)技能培訓(xùn)569.5萬人次。龐大的辦學(xué)規(guī)模與深厚的實訓(xùn)基礎(chǔ)，為AI技能的普及提供了堅實支撐。近期，常州技師學(xué)院、溫州技師學(xué)院、云南技師學(xué)院等多所院校開展人工智能培訓(xùn)，不僅培養(yǎng)出一批產(chǎn)業(yè)急需的高端復(fù)合型人才，也鍛造了一批精通AI技能的“雙師型”教師隊伍。

從技能夜校的普惠課堂，到技工院校的產(chǎn)教融合，一場圍繞AI技能的“全民充電”正在神州大地全面鋪開。隨著“政校企”協(xié)同育人機制的不斷完善，越來越多的青年將在這場數(shù)智變革中重塑核心競爭力，以過硬的AI“新技能”，在就業(yè)市場中擁抱新未來。

來源 | 中國勞動保障報

本期編輯 | 番茄

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