穿越時空的力量：江蘇開放大學師生同臺沉浸式思政課讓長征精神“活”起來

江蘇開放大學用持續多年的思政課改革實踐，交出了一份沉浸式育人的生動答卷。從2021年黨史研學的教學探索起步，到2024年“百人百講·百館百物”品牌矩陣的鋪開，再到2025年“數智馬院云實踐平臺”的智慧賦能，學校持續推動思政小課堂與社會大課堂深度融合，育人路徑不斷拓展。近日，“賡續長征魂 聚力啟新程”沉浸式師生同臺思政公開課開講，正是這一系列探索成果的集中呈現。

高位謀劃，以長征史詩筑牢思政育人根基

思政課是落實立德樹人根本任務的關鍵課程，學校始終將思政課建設擺在辦學育人的突出位置。學校黨委書記丁榮余高度重視思政課堂創新提質，多次在相關工作部署中強調，要緊扣重大歷史時間節點深化思政課堂改革，并提出三點要求：以史鑄魂，創新課堂呈現形態；專業賦能，立足各專業育人特色，提升學科融合實效；凝練范式，打造特色實踐樣板，梳理可復制、可推廣的育人路徑。

在學校統籌部署和多部門協同下，馬克思主義學院精心組織，推動思政課教學改革從“頂層設計”走向“課堂落地”。本次公開課以“重走長征路”為敘事主線，在全校54個教學班級2000多名學生中同步開展長征主題實踐教學。籌備階段，馬克思主義學院多措并舉，持續推進長征精神專題講座、理論學習會與集體教研研討，夯實師生理論學習根基。經過班級初選、學院復評，10支優質實踐成果登上本次公開課舞臺。長達一學期的籌備周期里，全體授課教師充分利用課余時間全程陪伴指導，帶領學生深挖長征史料、反復打磨臺詞與情感表達，引導青年主動走近紅色歷史、感悟革命初心，在師生協同共創中實現教學相長、同心育心。

沉浸共情，以紅色體驗賡續長征精神薪火

課堂開篇，副校長耿煥同作課程導學，循著回望偉大遠征、汲取精神力量、走好新的長征三層脈絡分享感悟。他談到，長征是淬煉理想信念、檢驗真理道路、喚醒萬千民眾的偉大遠征。立足“十五五”新征程，他希望全體師生筑牢信仰之基、錘煉過硬本領、厚植奮斗底色，發揚紅軍長征精神，把愛國情、強國志、報國行融入日常、落到實處。

馬克思主義學院王笑笑老師與信息工程學院2025級學生宗心研師生搭檔串聯起課堂各個篇章。整場課堂以長征偉大遠征的精神脈絡為綱，以青年專業視角為目，三大篇章層層遞進。

第一篇章“征途回望?精神溯源”堅守理想信念的初心原點。通過《長征?如愿》跨時空情景演繹、主題誦讀、《七根火柴》劇目呈現，再現革命先輩對國泰民安的赤誠期盼，詮釋絕境之中堅如磐石的信仰力量。

第二篇章“青春傳承?歷史抉擇”聚焦真理道路與為民底色。以《長征魂青春志》青年宣講、主題朗誦、《偉大轉折遵義會議》情景片段、《半條被子》劇目，串聯起歷史轉折的關鍵意義與黨同人民生死相依的血肉聯結。

第三篇章“薪火賡續?砥礪前行”錨定新時代的奮進坐標。通過《傳承長征精神凝聚奮進力量》主題宣講、《金色的魚鉤》劇目、《湘江忠魂》舞臺劇，以先輩無私奉獻與浴血犧牲的厚重史實，引導青年傳承紅色基因、走好屬于自己的長征路。

篤行致遠，以昂揚斗志走好新時代長征路

江蘇省高校思政課教學指導委員會委員張玉蘭教授在總結授課中指出，此次公開課政治性、思想性、時代性突出，是一堂有深度、有溫度、有力度的實踐思政課。

本次公開課也是學校落實教育部“技能成才、強國有我”育人部署的特色實踐，整體凸顯三大鮮明創新亮點：在課堂形態上，構建師生共講新格局，平等交融、雙向互動的沉浸式育人場域，拉近青年群體與紅色歷史的精神距離；在育人邏輯上，搭建起三階遞進培育新鏈條，對應課堂三大敘事篇章，形成學史明志、鑄魂修身、篤行致遠完整育人脈絡；在融合路徑上，探索了思政引領與專業協同育人新路徑，有機結合電子商務、軌道交通等專業特色，將長征開拓奮進、攻堅克難的精神內核轉化為學生勤學鉆研、技能報國的精神動力，實現紅色鑄魂教育與專業人才培育同頻共振、同向發力。

互動交流環節，師生們踴躍分享自身學習體會。大家紛紛談到，長征精神從來不曾遠去，它蘊藏在每一次迎難而上的堅守之中，體現在每一回挺身而出的擔當之上。沉浸式、互動式的創新形式打破了大家對傳統思政課堂的固有認知，當親身置身歷史情境、共情革命先輩的抉擇與堅守，才能真切讀懂跨越九十載風雨的長征精神，至今依舊擁有直抵人心、歷久彌新的時代力量。

長征精神跨越時空、歷久彌新，思政育人守正創新、永無止境。下一步，學校將持續深耕思政課堂改革創新，不斷打磨兼具理論深度、情感溫度與持久影響力的思政“金課”，引導廣大學生傳承紅色血脈、堅守理想信念，以昂揚奮進之姿共同書寫新時代的答卷。

王笑笑 張丁月