別用你的強(qiáng)勢(shì)，和孩子對(duì)抗的青春期的叛逆

接孩子放學(xué)時(shí)總能聽(tīng)見(jiàn)家長(zhǎng)們湊在一起聊近況：“隔壁家的娃放學(xué)就扎進(jìn)書(shū)房寫(xiě)作業(yè)，周末還主動(dòng)去圖書(shū)館刷題”“樓上那個(gè)上次月考又進(jìn)步了二十名，怎么人家就不用大人催”，轉(zhuǎn)頭看看自家背著書(shū)包磨磨蹭蹭的孩子，一提學(xué)習(xí)就皺眉頭，寫(xiě)作業(yè)半小時(shí)能喝三杯水、削五次鉛筆，不少家長(zhǎng)都忍不住嘆氣：明明是差不多的年紀(jì)、上一樣的課，怎么別人家的孩子鉚著勁往前沖，自家娃卻一提上學(xué)就犯怵，厭學(xué)情緒說(shuō)什么都趕不走？

很多家長(zhǎng)第一反應(yīng)是孩子“懶”“沒(méi)上進(jìn)心”，于是報(bào)更多補(bǔ)習(xí)班、把課余時(shí)間排得滿滿當(dāng)當(dāng)，以為靠外力就能把孩子的學(xué)習(xí)勁頭“逼”出來(lái)，可折騰到最后才發(fā)現(xiàn)，你壓得越緊，孩子反而越抵觸，甚至出現(xiàn)裝病逃學(xué)、進(jìn)校門(mén)就頭暈的情況。其實(shí)厭學(xué)從來(lái)不是孩子天生“不愛(ài)學(xué)”，而是他在學(xué)習(xí)這件事上攢了太多沒(méi)被解開(kāi)的“心結(jié)”，這些心結(jié)堵在心里，哪怕他想往前跑，也邁不開(kāi)步子。

最常見(jiàn)的一個(gè)心結(jié)，是“努力了也沒(méi)用”的習(xí)得性無(wú)助。不少家長(zhǎng)總習(xí)慣給孩子定遠(yuǎn)超他當(dāng)前能力的目標(biāo)：上次考了70分，這次要求必須到90分，孩子熬了半個(gè)月夜考到82分，等來(lái)的不是夸獎(jiǎng)，而是一句“怎么就差這么幾分”。次數(shù)多了孩子會(huì)慢慢覺(jué)得，不管自己怎么努力，都達(dá)不到家長(zhǎng)的期待，干脆破罐子破摔，反正學(xué)不學(xué)都要被罵，不如直接放棄來(lái)得輕松。我身邊有個(gè)上五年級(jí)的小姑娘，之前特別喜歡做數(shù)學(xué)題，可媽媽總拿她和考滿分的同桌比，每次她拿著92分的試卷回家，得到的永遠(yuǎn)是“你看人家怎么就能全對(duì)”，不到半年，小姑娘一看到數(shù)學(xué)題就掉眼淚，說(shuō)什么都不肯再碰奧數(shù)班的課本。

還有很多孩子的厭學(xué)，根源根本不在“學(xué)習(xí)”本身，而是生活里的其他情緒拖了后腿。可能是最近在學(xué)校和朋友鬧了矛盾，整天想著怎么修復(fù)關(guān)系，根本沒(méi)法集中注意力聽(tīng)課；可能是某次上課被老師當(dāng)眾批評(píng)，之后一進(jìn)那間教室就渾身不自在；也可能是家里最近氛圍緊張，爸媽總在吵架，孩子心里揣著事，根本靜不下心寫(xiě)作業(yè)。這些藏在暗處的情緒，家長(zhǎng)如果沒(méi)及時(shí)發(fā)現(xiàn)，只會(huì)把孩子成績(jī)下滑的表現(xiàn)當(dāng)成“不愛(ài)學(xué)”，最后越催，孩子的狀態(tài)越差。

我認(rèn)識(shí)一位媽媽?zhuān)翱偝钭约覂鹤訁拰W(xué)，直到某次陪孩子整理書(shū)包，翻到他夾在練習(xí)冊(cè)里的小紙條，上面寫(xiě)著“我已經(jīng)很努力了，可你們從來(lái)都看不見(jiàn)”，她才突然反應(yīng)過(guò)來(lái)，自己之前一直盯著孩子沒(méi)考好的地方，從來(lái)沒(méi)肯定過(guò)他熬夜整理錯(cuò)題的付出。之后她不再拿孩子和別人比，每次孩子哪怕只進(jìn)步了兩名，她都會(huì)認(rèn)真說(shuō)一句“媽媽看到你這段時(shí)間每天都在背單詞，這個(gè)進(jìn)步是你應(yīng)得的”。沒(méi)過(guò)兩個(gè)月，孩子自己主動(dòng)把之前落下的知識(shí)點(diǎn)補(bǔ)了回來(lái)，再也不用家長(zhǎng)追在后面催著寫(xiě)作業(yè)。

其實(shí)每個(gè)孩子剛背上書(shū)包的時(shí)候，都帶著對(duì)新知識(shí)的好奇，沒(méi)有誰(shuí)天生就討厭學(xué)習(xí)。那些看起來(lái)“油鹽不進(jìn)”的厭學(xué)背后，藏著的是沒(méi)被看見(jiàn)的挫敗、沒(méi)被接住的情緒、沒(méi)被肯定的努力。與其盯著別人家的孩子有多努力，不如先蹲下來(lái)問(wèn)問(wèn)自家娃：“最近學(xué)習(xí)上，是不是遇到什么難跨過(guò)的坎了？”你把他心里的那道坎搬走，他自然會(huì)邁開(kāi)步子，主動(dòng)朝著前方走。