小孩玩上Switch后性情大變？日本家長(zhǎng)認(rèn)為游戲有百害而無(wú)一利

隨著時(shí)代的發(fā)展，便攜式的娛樂(lè)設(shè)備目前成為人們消遣時(shí)間的主流，除了智能手機(jī)與平板之外，任天堂的Switch（或Switch 2）也成了許多日本家長(zhǎng)育兒的“神器”。不過(guò)，博士發(fā)現(xiàn)了一種現(xiàn)象，那就是許多家長(zhǎng)為了讓孩子不要打擾自己，直接甩給孩子手機(jī)或者游戲機(jī)，而沒(méi)有相應(yīng)的限制以及監(jiān)管措施，這樣百分百會(huì)讓家庭陷入一場(chǎng)失控的風(fēng)暴中。

稍早，博士在游戲社群里留意到一則熱門(mén)分享，觀看次數(shù)已經(jīng)突破了1200萬(wàn)！一位日本爸爸表示：家里4歲和6歲的孩子玩上Switch后，性情大變！從接觸游戲后，整天開(kāi)口閉口都是“今天可以玩游戲嗎”？以往爸爸媽媽回來(lái)都會(huì)迎接的孩子現(xiàn)在對(duì)父母有些漠不關(guān)心，這讓他有些無(wú)法接受，于是決定以后沒(méi)收游戲機(jī)，并感嘆：游戲有百害而無(wú)一利！

這名父親在文中還列出孩子接觸游戲后的幾個(gè)改變，比如：玩游戲玩到顧不上吃飯和洗澡、以往要按時(shí)完成的功課也拋在腦后、不管怎么提醒都要把眼睛湊在離屏幕很近的地方、不管怎么提醒都會(huì)激動(dòng)得大吼大叫、連粗魯?shù)恼Z(yǔ)言也開(kāi)始變多了等等。他補(bǔ)充說(shuō)：雖然會(huì)引起一些喜愛(ài)游戲的玩家反感，但如果任由孩子毫無(wú)節(jié)制的玩下去，肯定是不行的，所以在孩子數(shù)次打破使用規(guī)則后，他決定沒(méi)收Switch。

由于本文中的父母并沒(méi)有像博士之前一些文章中的家長(zhǎng)那么武斷和暴力，同時(shí)4歲或6歲的孩子實(shí)在談不上所謂的自制力或者契約精神（口頭上的限制規(guī)則可能沒(méi)什么用），因此留言中許多網(wǎng)友沒(méi)有站在某一方，去抨擊另一方，而是積極地分享自己的觀點(diǎn)以及經(jīng)歷，試圖幫助這個(gè)家庭。有人表示父母應(yīng)該更加明晰時(shí)間管控規(guī)則，多多陪伴，再給孩子機(jī)會(huì)；有人認(rèn)為小孩沉迷游戲本就是人之常情，這正是一個(gè)教會(huì)他們時(shí)間規(guī)劃與信用守諾的契機(jī)。

大家唯一有意見(jiàn)的則是這名父親對(duì)游戲的結(jié)論，沉迷游戲影響日常生活自然是不好的，但是適度地游戲并非毫無(wú)益處。有人舉例《我的世界（Minecraft）》等沙盒產(chǎn)品，其實(shí)對(duì)小孩子的空間認(rèn)知與學(xué)習(xí)很有幫助；太過(guò)嚴(yán)苛的管控反而容易加深孩子對(duì)游戲的執(zhí)著，只要在完成功課、適度讓眼睛休息的前提下自由游玩，游戲非但不是毒藥，反而能成為激發(fā)自主學(xué)習(xí)與自律能力的工具。

其中，博士看到一個(gè)有趣的成功案例：一位家長(zhǎng)從女兒3歲起就讓她接觸《塞爾達(dá)傳說(shuō)》（單機(jī)，沒(méi)有網(wǎng)游的種種弊端），他制定了一個(gè)有趣的規(guī)則——必須大聲朗讀角色臺(tái)詞，遇到不會(huì)的字詞立刻咨詢爸爸。如此下來(lái)，目前讀小學(xué)二年級(jí)的孩子的語(yǔ)文程度已經(jīng)達(dá)到了五年級(jí)的水平！這里我注意到一個(gè)關(guān)鍵的細(xì)節(jié)：這位爸爸做到了全程陪伴孩子玩游戲，監(jiān)管的同時(shí)還做到了隨時(shí)解惑，他可不是丟給孩子一個(gè)Switch，就啥也不管了。

游戲本身不是洪水猛獸，決定孩子會(huì)不會(huì)沉迷的從來(lái)不是游戲機(jī)，而是家長(zhǎng)的陪伴方式與引導(dǎo)方式。父母放任無(wú)度、缺少監(jiān)管陪伴，等孩子沉迷游戲后，才被迫一刀切沒(méi)收設(shè)備，最終只能看到游戲帶來(lái)的負(fù)面影響。低齡孩子本就缺乏自制力，口頭的規(guī)則約束遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠，單純把電子設(shè)備丟給孩子消磨時(shí)間，只會(huì)讓游戲變成隔絕親子、打亂生活節(jié)奏的誘因。最后，還來(lái)社交平臺(tái)上吐槽游戲有百害而無(wú)一利，其實(shí)是自己失職且無(wú)能。

反觀正常的家長(zhǎng)，對(duì)于任何不違法的東西，都不會(huì)一味禁止也不會(huì)徹底放任，而是全程參與、正向引導(dǎo)、巧用規(guī)則，把游戲（或者其他的載體，沒(méi)錯(cuò)，手機(jī)短視頻同理）變成了寓教于樂(lè)的親子工具，讓玩樂(lè)變成了提升學(xué)習(xí)能力、積累知識(shí)的契機(jī)。真正的育兒智慧，從來(lái)不是徹底隔絕電子娛樂(lè)，而是幫孩子在游戲與生活之間找到平衡。人這一輩子會(huì)遇到許多讓人沉迷的誘惑，游戲與生活之間的平衡反而是較容易處理的問(wèn)題，你認(rèn)為呢？