從考古轉(zhuǎn)行到新聞，非新傳科班出身如何做好深度報道？|面面俱到

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反手握著小鏟子下鏟、刮面、觀察土質(zhì)土色，刮掉表面浮土之后繼續(xù)觀察， 姜鷗桐看著面前圍成一圈的石頭，與周邊特別的土壤質(zhì)地、顏色相聯(lián)系，她意識到這可能是一座房址中的灶臺。后來，在這處灶臺遺跡中，發(fā)現(xiàn)了倒扣的殘缺陶碗，或許是用來蓋滅火苗的。

大三的夏天，遼寧二布尺南遺址的探方里，姜鷗桐身體力行地拼接著過往文明的碎片，但她對于考古的職業(yè)想象卻出現(xiàn)了裂痕。選擇考古專業(yè)，源于她對歷史的興趣，也一度顯示出一條清晰可鑒的職業(yè)路徑。但真正參與考古實習(xí)后，姜鷗桐發(fā)覺這并不是她喜歡的生活方式，勞累的工作、緊繃的節(jié)奏和高度集體化的生活消磨著她的創(chuàng)作欲，少有的休息時間留給了短視頻，而喜歡的閱讀、觀影和寫作，變得無力又稀缺……

考古實習(xí)結(jié)束后，她開始尋找新的出口，先后在五家媒體平臺實習(xí)，找選題、采訪、寫稿成為了生活的主體。她說她沒有什么新聞理想，可是在打字的時候會覺得很幸福。

她從來都不想“置身事外”，高二的她因為當時范源慶虐貓的事件加入志愿者社群寫稿、做宣傳，現(xiàn)在作為一名深度報道記者，她關(guān)注邊緣群體、緊跟社會熱點，用文字深度參與著社會議題的討論，這讓她很滿足。在身邊同齡人扎堆入局 AI、進互聯(lián)網(wǎng)大廠，追逐高速迭代的行業(yè)風(fēng)口時，她坦然地接受自己的“不變”，只想深耕社會新聞報道。

姜鷗桐個人名片

2025年秋天，姜鷗桐第一次以記者的身份出差 ，報道一起黑磚廠非法用工事件。為了核實線索，她實地走訪了兩家涉事磚廠，又輾轉(zhuǎn)趕往當事人的老家。采訪結(jié)束后，受訪者給她買了特色鍋盔，咸香爽口。可當天唯一一趟五點半的火車不等人，受訪者騎著電動車一路疾馳。直到發(fā)車前三分鐘，姜鷗桐才匆忙登上列車，車門關(guān)上的剎那，手里的鍋盔還冒著熱氣。

火車開動，姜鷗桐沒有像以往采訪結(jié)束后那樣放空，而是掏出筆，在顛簸的車廂里飛快地記錄：老人把衣物隨意晾曬在土坡上，用一個簡易臉盆盛稀飯，兩三口便吃完一根香蕉……她擔(dān)心這些親眼所見的細節(jié)，會像窗外飛速后退的豫東平原一樣，漸漸模糊。

鐵軌上的列車一旦啟動就不會中途停下，只能轟隆著駛向下一站。她低頭看著筆記本上密密麻麻的字跡，忽然覺得自己也早已駛上了一條無法折返的軌道——做選題就像一旦開了就沒有辦法停止的火車，只要有一段時間沒有選題做，她就會很焦慮，只想趕快找到下一個選題。

從考古到新聞，從田野挖掘到采訪寫作，她聽從內(nèi)心的聲音，憑借熱愛篤定地選擇了轉(zhuǎn)行，非科班背景的她在新聞行業(yè)一步步摸索成長的經(jīng)歷，或許能為你提供啟發(fā)。

姜鷗桐生活照

作者介紹： 《鳳凰周刊》冷杉RECORD實習(xí)記者。畢業(yè)于遼寧大學(xué)考古學(xué)專業(yè)，深度訓(xùn)練營十五期年度最佳實習(xí)生。曾在上觀新聞原點欄目、北青深一度等媒體平臺實習(xí)。

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Q：你一開始為什么會選擇考古學(xué)專業(yè)？你身邊同專業(yè)的同學(xué)們后來都是怎么發(fā)展的？

A：我學(xué)考古，是因為高中就很喜歡歷史，但高考分數(shù)達不到歷史學(xué)專業(yè)的錄取分數(shù)線，后來我發(fā)現(xiàn)考古專業(yè)的分數(shù)線相對低一些。當時我覺得考古和歷史差別不大，就抱著這樣的想法填報了考古專業(yè)。

我們班只有20多人，一半以上的同學(xué)都打算繼續(xù)深耕本專業(yè)，一方面，很多人本身能接受考古的工作模式，也很享受它帶來的成就感；另一方面，不少同學(xué)其實沒想清楚自己想做什么，也沒有足夠的勇氣和動力去踏入一個全新的領(lǐng)域，順著已有的專業(yè)路徑往下走，相對來說會更穩(wěn)妥、更有性價比。

大家的出路各不相同。大部分人選擇在考古專業(yè)繼續(xù)深造，除此之外還有考公、去教培行業(yè)的，像我這樣打算徹底轉(zhuǎn)行的，其實算是少數(shù)。

Q：你剛剛有提到順著既定路線走考古這條路性價比很高，那是什么讓你選擇了放棄？

A：其實在大三下學(xué)期考古實習(xí)之前，我也想順著本專業(yè)的路徑繼續(xù)考研，之后去考古所或是博物館工作。大一大二的時候我對考古還是很感興趣的，經(jīng)常上知網(wǎng)翻各種有意思的論文，也很愿意靜下心去研讀。

大三下學(xué)期的實習(xí)算是我心態(tài)的一個重要轉(zhuǎn)折點。考古圈一直有種說法：大學(xué)期間的實習(xí)，基本能決定一個人以后要不要繼續(xù)做這行。很多人放棄考古，都是因為實習(xí)太辛苦，根本承受不了這種非常勞累的工作。

我雖然也是這次實習(xí)后決定放棄考古，但并不是因為辛苦。我是一個比較有創(chuàng)作欲的人，平時習(xí)慣寫日記，也會自己隨手寫點東西，很希望創(chuàng)作、輸入和輸出能成為生活里的常態(tài)。但考古的工作量和工作節(jié)奏，會把我所有的時間和精力都占滿，根本留不出自己創(chuàng)作的空間。

我更難接受的是我所在的考古圈子氛圍相對傳統(tǒng)。帶隊老師非常強調(diào)吃苦耐勞、集體協(xié)作的精神，期待所有人擰成一股繩，一起完成遺址發(fā)掘和實習(xí)任務(wù)。

比如寫發(fā)掘日記一類的日常工作，我更習(xí)慣一個人坐在宿舍里完成，但領(lǐng)隊會要求所有人統(tǒng)一到會議室辦公，他認為宿舍只是用來休息、放松的地方。

這種過于強調(diào)集體的模式，讓我特別不適應(yīng)。我本身是習(xí)慣獨處、喜歡獨立做事的人，不喜歡被安排、被支配。

客觀來說，考古真的是很有意思的專業(yè)，但我不太能接受這種高度集體化的生活模式，也不喜歡長期遠離城市、扎根鄉(xiāng)村田野的工作狀態(tài)。所以實習(xí)結(jié)束后， 我就不想再走考古這條路了。

探方邊緣石塊上停留的蝴蝶

Q：從考古轉(zhuǎn)向新聞的契機是 什么 ？

A：2024年底，我開始重新思考未來的方向。放棄考古后，我最先想到的就是寫作。大學(xué)期間我在學(xué)校的鄉(xiāng)村教育社團擔(dān)任宣傳部部長，其中一項工作就是采訪學(xué)校畢業(yè)的支教老師。我前后采訪過兩位支教老師，寫了兩篇人物稿件。我發(fā)現(xiàn)自己在寫作的時候很有成就感，雖然有時會因為寫不出來而感到痛苦，但整體上我很享受創(chuàng)作的過程。

我高中時就比較喜歡寫作，是學(xué)校文學(xué)社文編組的組長，經(jīng)常寫短篇小說；閱讀課上，會羨慕《南方人物周刊》雜志封面上的“本刊記者”；高三時參加的全國作文比賽，初賽主題是記錄身邊的勞動者。我采訪了我們的班車司機。那也是我第一次采寫，后來拿了初賽一等獎。

這些零散的經(jīng)歷疊加在一起，讓我在 2024 年底確定了方向，選擇了文字創(chuàng)作、內(nèi)容采寫這條路。

Q：怎么看待轉(zhuǎn)行的沉沒成本？

A：我并不覺得學(xué)習(xí)考古對我來說是一種沉沒成本，因為在這個過程中，我確實學(xué)到了很多新東西，擁有了很多獨一無二的體驗，只是未來不會繼續(xù)留在這個行業(yè)發(fā)展而已。單從考古本身來說，光是想象在遺址實地發(fā)掘、探索歷史的過程，就特別有意思。對我而言，這是一段很寶貴、很有趣的學(xué)習(xí)經(jīng)歷。

至于這段經(jīng)歷能不能轉(zhuǎn)化成很功利的東西，比如對口的工作、學(xué)術(shù)成果之類的，這并不是我學(xué)考古的目的。我更看重過程本身帶來的體驗和成長，光是這份經(jīng)歷，就已經(jīng)讓我很滿足了。

所以我從來都不覺得，這三年的專業(yè)學(xué)習(xí)是白白浪費的沉沒成本。

Q：你覺得跨專業(yè)這一點，對你在媒體的職業(yè)發(fā)展是優(yōu)勢還是劣勢？非科班背景入行，該怎么補齊短板、發(fā)揮自身特質(zhì)？

A：考古和新聞完全不沾邊，可能對我來說最大的優(yōu)勢，就在于我沒有接受過系統(tǒng)訓(xùn)練，反而保留了對新聞原初的熱情。身邊一些新傳專業(yè)的同學(xué)，經(jīng)過系統(tǒng)學(xué)習(xí)后，反而逐漸失去了對新聞的興趣。而跨專業(yè)這一點，讓我對新聞有比較強的好奇心，也愿意投入更多熱情。

對于目前的我來說，缺乏新傳的專業(yè)基礎(chǔ)大概是最大的短板，所以就需要積累大量實習(xí)經(jīng)歷，打磨新聞采寫、獨立做稿的實操能力，用作品和實操經(jīng)驗彌補專業(yè)出身的不足。

Q：喜歡寫作，為什么選擇寫深度報道，而不是其他形式的寫作？

A：我很希望能參與到一些公共議題的討論中。2020年春天，山東一名大學(xué)生虐貓的事件登上微博熱搜榜第一。當時我看到這件事特別氣憤，希望自己能夠做些什么，于是加入了一個相關(guān)的志愿者社群。由于疫情影響，那段時間一直在上網(wǎng)課，為了參與其中，我?guī)缀跆恿藘芍艿恼n。

這個社群主要做兩件事：一是針對該大學(xué)生的虐貓事件，以及后續(xù)牽扯出來的一系列虐待小動物的黑色產(chǎn)業(yè)鏈，進行臥底和曝光；二是撰寫相關(guān)文案和文章，發(fā)聲呼吁。當時同類的志愿社群其實有好幾個，我所在的這個社群整體運營得不算好，成員魚龍混雜，大家想法也各不相同，能推進、落地的事情特別有限。直到去年我才知道，《三聯(lián)生活周刊》報道過這起虐貓事件，還采訪了另一個救援社群里深度參與的志愿者。

當時的我特別投入，全身心撲在社群的事上：寫宣傳文案、發(fā)帖引流拉人、參與臥底工作等等。我很堅定，相信做這些事情是有用的。如今再回望，真的很幼稚，但這也是我第一次深度參與公共議題，試著用自己的力量去做出改變。

很多時候，面對惡性社會事件，人們往往只能跟隨輿論表達憤怒與惋惜，卻很難真正參與其中。如果不是成為記者，我大概也只能站在邊緣，跟著附和幾句。我以前是這樣的狀態(tài)， 這完全沒辦法滿足我，而新聞一定程度上給了我深入公共討論的可能。

Q：跨專業(yè)入行，你做了哪些準備？

A：2025年初，我加入了解困式報道案例庫六期和深度訓(xùn)練營十五期。

在加入深度訓(xùn)練營之前，我對新聞寫作、深度報道的了解很有限，像冷杉、北青深一度、谷雨實驗室這些深度媒體，我?guī)缀醵紱]有關(guān)注過。

進了深度營之后，陸續(xù)有幾位老師做分享，顯玲姐也會給我們講解基礎(chǔ)的采寫流程，我這才開始明白，新聞寫作到底是什么、該怎么入門。

另一方面，深度營也讓我能夠找到志同道合的伙伴。以前我覺得這個需求是很次要的，但和大家接觸之后才意識到同溫層的重要性。一方面他們能夠給予你情感、技術(shù)方面的支持，另一方面，通過彼此的經(jīng)歷和所在平臺，能夠獲取更多行業(yè)信息和資源，這填補了我對媒體行業(yè)認知上的不足。

Q：可以介紹一下第一份媒體實習(xí)機會是怎么獲得的嗎？

A：2025年春天，我進入原點original線上實習(xí)。最初我注意到深度訓(xùn)練營有個大一的同學(xué)在這里發(fā)了一篇報道，就在想：大一的同學(xué)大概沒有什么新聞專業(yè)積累，既然ta可以做到，那我是不是也可以嘗試一下？

之后我主動聯(lián)系了這位同學(xué)，ta說編輯部的氛圍特別好，也非常愿意鼓勵新人采寫，于是我就投遞了簡歷和作品集——只有在學(xué)校鄉(xiāng)村教育社團采寫的兩篇文章和深度訓(xùn)練營的經(jīng)歷，沒想到最后還是通過了。

當時整個流程并不復(fù)雜，郵件投遞約兩周后，我收到了下一步通知，和編輯老師進行了簡單的電話溝通，由此開始了這段實習(xí)。

Q：可以介紹一下各段實習(xí)經(jīng)歷和獲得實習(xí)機會的過程嗎？

A：去年3-5月，我在原點完成線上實習(xí)；7-8月進入北青深一度開展線下實習(xí)。9月至今，我在一家中文獨立報道平臺撰稿，并從今年1月開始，在《鳳凰周刊》冷杉RECORD線下實習(xí)。

以上的實習(xí)崗位采用郵箱直投的招募形式，也不存在面試環(huán)節(jié)，我都是直接投遞簡歷與作品集，審核通過之后就順利入職。投簡歷的時候一定要勇敢，看到喜歡的編輯部就大膽投，ta或許并沒有那么遙不可及。

Q：怎么去打磨優(yōu)化自己的簡歷？

A：一份標準的媒體求職簡歷或許需要強調(diào)自己的成型作品、完整的采寫經(jīng)歷，但在向那家中文獨立報道平臺投簡歷時，我的完整作品很少，所以只能用一個不那么標準、正式的方式，就是把過去沒能成稿的選題經(jīng)歷寫了上去——雖然稿子沒落地，但我采訪到了關(guān)鍵人物，也梳理出了不少重要線索和信息，希望借此證明，自己是具備基礎(chǔ)的采訪突破能力的，不至于完全沒有亮點。

我不清楚這種寫法最終在錄取結(jié)果里占了多大比重，但我覺得 根據(jù)投遞的崗位有針對性地提煉、放大自己的優(yōu)勢，是特別有必要的。

姜鷗桐個人簡歷

Q：可以分享一次印象深刻的選題操作經(jīng)歷以及自己采訪寫作的相關(guān)經(jīng)驗嗎？

A：印象最深刻的是關(guān)于黑磚廠的選題，該選題聚焦一位失聯(lián)多年，有精神障礙的老人，被家人找回后，其疑似長期遭黑磚廠控制勞動的經(jīng)歷，以及女兒追查真相、尋求公正的過程。

這是我第一次以正式記者的身份，去到線下，面對面和受訪者交流溝通。我心里清楚，以我當下的能力，未必能真正改變受訪者所面臨的困境，但至少希望能夠認真傾聽，并盡可能真實、完整地呈現(xiàn)他們的故事。因此我一直在思考，怎樣才能讓他們放下防備，愿意向我敞開心扉。為此我摸索出了一些策略：

第一，先行實地探訪求證，用實際行動換取受訪者信任。我沒有第一時間直接去往當事人的老家，而是先前往幾家涉事磚廠實地走訪探查。

白天我去其中一家磚廠拍攝了不少車輛進出廠區(qū)的畫面。此前受訪者 表示這家磚廠已經(jīng)關(guān)停，但實地走訪后發(fā)現(xiàn)，磚廠依舊在暗中運營。

姜鷗桐實地探訪拍下的照片

當天晚上，我臨時決定前往 鄰縣的另一家磚廠，希望能拍到工人深夜開工生產(chǎn)的畫面。此前看過不少相關(guān)新聞，很多違規(guī)磚廠都會選擇在深夜開工生產(chǎn)，以此躲避相關(guān)部門的巡查管控。

可這次實地探訪的過程遠比我預(yù)想的艱難，這家磚廠位置格外偏僻，駛出城區(qū)之后，沿途都是荒郊野地，打車前往目的地就耗費了四五十分鐘。夜晚一片漆黑，這家磚廠坐落在農(nóng)田深處，在路邊根本看不清廠區(qū)內(nèi)部的真實情況。

盡管這次探訪沒有拿到任何實質(zhì)性線索，卻為后續(xù)的采訪建立了重要的信任基礎(chǔ)，接觸下來，受訪者對我十分坦誠，包括最近因為一個選題跟她溝通，她也提到我當時先去磚廠實地走訪的舉動讓她印象深刻。

第二，以平等尊重的姿態(tài)，傾聽當事人真實的聲音。在和受訪者溝通的過程中我了解到，當?shù)夭簧倬瘎?wù)人員以及相關(guān)公職人員，對待這件事態(tài)度消極，還會互相推諉責(zé)任。在我看來，出現(xiàn)這種情況最核心的原因，就是他們沒有把患有精神障礙的受害者當成獨立的人來對待。

在線下采訪時，我把這位老人當作普通長輩去交流。我們從生活瑣事聊起，再慢慢談到他在磚廠的經(jīng)歷。他一邊卷著旱煙，一邊緩緩講述自己常年被迫勞作、遭受打罵的經(jīng)歷，而談話間隙，又熱情地拿出香蕉招待我。這些細節(jié)讓我感受到他的樸實與善良。

這種感受也影響了后來的寫作。我希望通過具體而真實的細節(jié)，呈現(xiàn)他們作為“人”的情感、性格與尊嚴，而不僅僅是疾病標簽下的形象。

關(guān)于線下采訪時如何克服緊張心理，從容交談。以往我大多是線上采訪，可以隨時查看提綱、從容追問、實時記錄。但線下訪談中，如果全程翻看采訪提綱，就會顯得生硬，最理想的采訪狀態(tài)還是像日常聊天一樣自然放松。

去受訪者家中采訪的前一晚，我因為擔(dān)心臨場忘記提問要點，把兩千多字的采訪提綱反復(fù)梳理，濃縮成一兩頁的手寫要點，反反復(fù)復(fù)翻看了許久。我沒有死記硬背，而是理清這場采訪想要挖掘的故事內(nèi)核與關(guān)鍵信息，讓采訪思路徹底內(nèi)化。

事實證明這樣的準備十分有用，這次線下采訪最核心的目標，就是完整還原受訪者四處尋找父親、追查黑磚廠真相的全過程。當她提及某一事件、某一場景時，我會順勢追問細節(jié)。比如她說起初次進入環(huán)境臟亂不堪的磚廠員工宿舍時，滿心氣憤，我就會接著追問宿舍內(nèi)床鋪數(shù)量、被褥的整潔程度、室內(nèi)氣味、宿舍整體規(guī)模等細節(jié)。很多打動人的細節(jié)，都是在這樣的交流中一點點浮現(xiàn)出來的，而不只是依靠提前背好的采訪提綱，這也是我在這次線下采訪中收獲到的實用經(jīng)驗。

稿件寫作方面，那段時間我在學(xué)校的課程很滿，為了不耽誤選題進度，我摸索出了適合自己的寫作方式。上課的時候，我拋開所有采訪素材和錄音文稿，僅憑記憶，在筆記本上手寫梳理文稿框架，劃分文章段落，確定每一部分想要講述的內(nèi)容。這些內(nèi)容沒有豐富的采訪細節(jié)，而是我梳理出來的行文思路以及想要表達的觀點想法。這篇稿件最初將近四分之一的內(nèi)容，都是我在課堂上手寫完成的。

對我來說，手寫比打字更適合整理思路。像學(xué)生時代在作文紙上寫作文一樣，緩慢的書寫過程會迫使我反復(fù)斟酌語句和邏輯，而不是草草堆砌字數(shù) 。等框架確定后，再結(jié)合采訪錄音和現(xiàn)場素材補充細節(jié)，整篇稿子的寫作就會順暢許多。

姜鷗桐在麥當勞記采訪提綱

Q：現(xiàn)在很多人說新聞已死，對此你怎么看？

A：我很不認同這種說法，我覺得新聞完全沒有死。

不可否認，當下媒體生態(tài)發(fā)生了很大變化，很多媒體已經(jīng)很難像過去那樣承擔(dān)公共監(jiān)督和深度調(diào)查的職能。但依舊有一大批從業(yè)者，始終堅持去寫有價值的好報道，愿意去關(guān)注公共事件、推動社會議題的討論與進步。放眼整個中文報道領(lǐng)域，始終還有不少優(yōu)質(zhì)媒體，在堅持做有態(tài)度、有銳度的深度報道。

Q：你對于想進入傳媒行業(yè)的非新聞專業(yè)的學(xué)生有哪些建議？

A：第一，打破信息差很重要。

一定要主動接觸新傳圈子。多認識新傳專業(yè)的同學(xué)，加入校媒這類平臺。如果要說一個最直接的方式，就是進入深度訓(xùn)練營。

深度訓(xùn)練營對非科班想做新聞的學(xué)生來說，有很大價值，它不只是補充專業(yè)知識，更重要的是能夠補齊行業(yè)信息差。能及時知道哪家媒體缺實習(xí)生、哪里有崗位招聘，更深層次的就是能夠看懂行業(yè)真正需要什么樣的人才，一線記者和編輯的工作邏輯與做事方式，快速建立對行業(yè)的完整認知。

第二，一定要有行動力。

如果喜歡深度報道，就堅持多寫多練，提高自己操作選題的能力。想做熱點新聞、垂類報道，就深耕對應(yīng)賽道、積累專項能力。

盡早探索自己真正適合、喜歡的方向。我現(xiàn)在很明確，自己只想做深度報道，既能滿足寫作表達的欲望，也能參與社會公共議題的討論。但身邊很多同學(xué)并不喜歡單純的采訪、寫稿，實習(xí)中反而發(fā)現(xiàn)自己更適合案頭整理、行業(yè)研究這類工作。

總之就是一定要積極探索，及時調(diào)整方向，找到自己的興趣所在，在自己感興趣的領(lǐng)域做的更好 。

Q：對于媒體校招存在的學(xué)歷門檻，有沒有考慮過繼續(xù)深造？

A：沒有過，一方面我本身對學(xué)術(shù)研究興趣不大，另一方面我很抗拒長期備考，想考上名校研究生，至少要拿出半年到一年全身心投入復(fù)習(xí)。而且備考和讀研學(xué)到的理論知識，對我想做的深度報道幾乎沒有實際幫助。

之前藍婧老師來做分享時，就有同學(xué)問她，想做記者該考研還是直接工作？她建議優(yōu)先工作。她說報社需要“上手就能干活”的人，幾乎沒有多余時間慢慢培養(yǎng)新人，所以非常看重新人自主找選題、獨立推進稿件的能力。

而這些實操能力，或許很難在研究生階段的課程學(xué)習(xí)中得到練習(xí)，更多還是需要通過實踐積累。聽完她的分享，我就打消了考新傳研究生的念頭。2025年我把所有精力都放在了媒體實習(xí)和打磨作品上。

但后來和更多從業(yè)記者、新傳專業(yè)同學(xué)交流后，我也逐漸意識到，雖然編輯部看重實操能力，但學(xué)歷依然是很多單位篩選簡歷的入場券，沒有研究生學(xué)歷的話，可能連通過初篩的機會都沒有。身邊不少新傳同學(xué)都建議我考研，把讀研當成入行門檻。只是，我實在放不下做選題這件事。

對我來說，做選題有點像一旦開了就沒有辦法停止的火車，一旦開始，就會一直做下去。一旦中途停了，比如有一段時間沒有選題，就會很焦慮，很想要趕快找到下一個選題繼續(xù)做。我過去一年到現(xiàn)在就是這樣一個狀態(tài)，我希望自己能不間斷地有選題做，不想讓考研、畢業(yè)論文或是畢業(yè)旅行，打亂我做選題的節(jié)奏。

Q：在新聞這個領(lǐng)域一直保持寫作的動力是什么？

A：很多人一開始都對新聞抱有這樣的期待——希望像那些優(yōu)秀的調(diào)查記者一樣，推動社會進步、促成政策調(diào)整，或是讓更多人看見那些需要被關(guān)注的群體。但真正入行之后會發(fā)現(xiàn)，我們最有可能成為的，只是一個再普通不過的小記者，我們的關(guān)心和書寫，太難承載這么大的價值，單靠一篇文章，能起到的作用其實非常有限。這種幻滅會讓人很難過。

但我并不是這種心態(tài)。我傾向于覺得，寫作本身就能夠產(chǎn)生意義，不僅是公義層面關(guān)心的意義，也有我個人比較享受寫作過程的意義。而報道發(fā)出后的影響力與結(jié)局，相比之下就沒那么重要了。最重要的是，我把這篇稿子完成了。

至少到現(xiàn)在我還非常喜歡寫深度報道，也想要繼續(xù)寫下去。堅持下去最關(guān)鍵的原因其實很私人，因為我還沒寫夠 。

統(tǒng)籌| 高丁丁 李涵希

作者 | 李如意 李嫣然 馮亞玲

編輯 | 余樂

值班編輯 | 高子怡

編委｜汪文婷 梁素綺

運營總監(jiān) | 葉沛琪