學校處置流浪狗，保安再當背鍋俠？

文|莊志明律師

在學校的流浪狗輿情事件中，保安當背鍋俠已司空見慣了。之所以保安當背鍋俠，是因為不選擇保安當背鍋俠，還讓誰當背鍋俠？校長是不可能當背鍋俠的，書記也是不可能當背鍋俠的，愛狗學生更是不能當背鍋俠的，只有保安當背鍋俠是最穩妥、最適合的。

說句實話，就保安的的整體文化水平，很多保安連個自媒體號都沒有，讓他們做背鍋俠，他們喊冤叫屈的渠道都沒有。——這就是學校保安屢屢當背鍋俠的原因。

但也得實事求是說，保安之所以是保安，沒啥子文化，不是因為他們笨，學習不行，而是因為當時錄取率低啊，保安若生在當下，怎么說也是個本科文化，最不濟也可上個大專。哪怕就是上個大專，也不必去面臨什么流浪狗的煩心事了，而是鼻子插根蔥天天喊“動物的生命也是生命”“珍惜生命”之類的口號了。今天說的就是一個大專學校。

7月1日，呂梁師范高等專科學校一學生反映學校的流浪母犬產下幼崽后被保安拖走處置。據該校在校學生介紹，涉事流浪犬長期棲息在校園內，日常有多名學生自發投喂照料，在校停留期間從未出現過攻擊師生的行為。事發時，該流浪犬剛剛產下狗崽，尚處于需要照料的哺乳期，保安拖走舉動讓不少學生感到不解與心疼。

“在校停留期間從未出現過攻擊師生的行為”——邏輯可笑至極，我以前有一個名言：狗咬人之前都是不咬人的。“我家狗不咬人”這話是對的，只不過是弱智的正確。

此處“拖”字用得好，用得太妖嬈了。一個“拖”迅速帶動了情緒。視頻我認真看了，真正是春秋筆法啊，其實就是牽繩帶狗的行為，是“牽”而不是“拖”。我們對遛狗的要求不就是牽繩嘛。

7月2日，學校工作人員回應將該犬只拖走系因擔心其咬傷學生。被拖走的母犬與新生狗崽已被當地動物救助中心救助。針對犬只安置情況，救助中心工作人員透露，由于救助基地場地有限、容納能力不足，母犬和所有狗崽臨時安置在愛心私人家庭中照料。

為什么要將狗牽走？為了安全，為了學生的生命健康安全。雖說這是個大專學校，但每一個學生的生命都值得珍惜，和本科生、碩士生、博士生的生命一樣值得珍惜。

流浪狗和狗崽子不及時處理，難不成放校園里形成幾何級增長的狗患，再威脅學生的生命健康？

實際上，剛生完狗崽的母狗普遍存在較強的攻擊性，需要格外警惕，這是一個回避不了也不應該回避的現實問題。

產后母狗體內荷爾蒙劇烈波動，會讓狗變得敏感暴躁，情緒穩定性大幅下降。出于強烈的護崽本能，它會將任何靠近的對象都判定為潛在威脅，哪怕是熟悉的主人，貿然觸碰幼犬也可能遭到攻擊。

另外，產后母狗身體虛弱，出于自我保護的本能，也會對靠近者發起自衛式攻擊。此等危險不應該引起高度重視？

可見，產后母狗，特別是流浪母狗必須要轉移安全區域，任其留置在人員密集的校園很容易造成傷人事件。保安的處理是非常正確的。保安的生命也是命，轉移母狗只能牽著走，而不是抱著走，抱狗的風險實在太大。月薪3000的工作，打個狂犬疫苗工資都沒了，保安首先必須保命。

不是我嘲笑愛狗人士，產后母狗的攻擊性都不了解，還談什么狗屁愛狗？假愛狗差不多。單純從掌握狗知識方面，我才是真正的愛狗人士——愛吃狗肉。

描述這個狗輿情事件，“新浪熱點”的這個新聞還不夠，還得加一個：

2日，山西呂梁師范高等專科學校回應記者：網傳視頻的確發生在該校校園內，抓捕那只狗的原因，是很多學生反映它經常對學生齜牙咧嘴，危險性較高。學校物業系委托正規渠道的專業人士處理，后勤安保在協助處理時經驗不足，做得不到位。學校已經聯系物業對這個保安進行談話，后續會根據調查情況進行問責等。

“中國新聞周刊”的新聞和“新浪熱點”的新聞事實表述基本一致，區別在于“中國新聞周刊”有“學校已經聯系物業對這個保安進行談話，后續會根據調查情況進行問責等。”就是說，有可能對保安問責。

我就納悶了，保安牽個狗，而不是抱著狗，就可能被問責了。這個態度還有沒有天理了？哪怕這態度是為了平息風波，做做樣子，也非常不對啊。在處理流浪狗的問題上，很多學校都在說慫話、辦慫事，今天割一城，明天割十城，割到最后，輿論陣地全部被人占領了。

學校為什么不能大大方方、理直氣壯、斬釘截鐵告訴愛狗學生，保安的處置無錯，保安的做法是依法依規的？

2020年發布的《呂梁市公安局、呂梁市城市管理局關于切實規范文明養犬行為的通告》第一條明確規定：“嚴禁將犬只帶入機關、學校、醫院、企業、賓館、飯店、商店、市場、公園、廣場、步道、景區等公共場所和公共交通工具。”

顯而易見，在呂梁市狗是絕對不允許進學校的，流浪狗在學校活動沒有合法性。學校按照規定清理流浪狗是法定義務，不清理流浪狗就是學校的失職。

學校保安按照規定，依據職責清理流浪狗，反可能被問責，這不就是狗咬呂洞賓?呂梁師范高等專科學校的領導可否做個示范，轉移流浪狗如何“到位”？嘴上只會說別人，自己又不干的事，還是少說不說為好，因為太傷人心。

呂梁師范高等專科學校的學校介紹稱：學校秉持“紅色鑄魂”育人理念，學校深度挖掘呂梁紅色文化富礦資源，將紅色基因傳承貫穿課程教學、實踐活動、校園文化建設全過程，構建“沉浸式”紅色教育體系，著力培養具有堅定理想信念、深厚家國情懷、強烈責任擔當的新時代教育工作者與行業從業者。

學校的“強烈責任擔當”用得好，但做到了嗎？在處理校園流浪狗事件上都畏畏縮縮、前瞻后顧的，還奢談什么“強烈責任擔當”？說一套、做一套罷了。

清理流浪狗現象的工作，“不是請客吃飯，不是做文章，不是繪畫繡花，不能那樣雅致，那樣從容不迫，文質彬彬，那樣溫良恭儉讓”，做正確的事就不能太過于瞻前顧后、畏首畏尾。人和狗是沒辦法文質彬彬協商解決狗患問題的。

最后，希望也是懇請呂梁師范高等專科學校硬一回，放保安一馬，不要讓保安當背鍋俠了。