「學習黨史」李忠杰：紀念百年黃埔 回答“黃埔之謎”

李忠杰：紀念百年黃埔 回答“黃埔之謎”

學習黨史

在共產國際、蘇聯和中國共產黨的積極支持和幫助下，孫中山先生于1924年創辦黃埔軍校。這所成立百年的軍校是第一次國共合作的產物，更是兩岸同胞共同的寶貴歷史財富。100年后，我們之所以還要紀念黃埔軍校，在于它是中國近現代史上一座特殊的軍校，無論在中共黨史還是中國革命史上都占有特殊地位，即使到今天仍具有特殊價值。

盡管黃埔出身的將士經歷了不同的道路，但黃埔軍校的歷屆師生都有著“同根生”的情誼，發揚黃埔師生的愛國主義與犧牲奉獻精神，盡快完成國家統一以振興中華民族，成為海內外黃埔人的共同心愿。1984年，在鄧小平親切關懷下，徐向前、聶榮臻等革命先輩籌建了黃埔軍校同學會。之后多年，海內外的黃埔同學會在加強兩岸溝通交流、加深兩岸民眾感情方面發揮了特殊作用。

孫中山先生曾說：“凡是愛國的中國人，都應該為祖國的和平統一而努力奮斗。”黃埔同學一直為此奉獻力量。“天下黃埔是一家、兩岸同胞一家親”，推進祖國統一進程，需要從心靈、精神上密切兩岸同胞的感情。黃埔精神就是海峽兩岸共同的回憶。今天，研究和紀念黃埔軍校，就是推進祖國統一、建設中國式現代化的一種具體方式。

不論近代以來的軍事理論從何處算起，黃埔軍校都是一個重要節點，而黃埔軍校的軍事思想深刻影響黃埔師生。中共通過黃埔軍校學習軍事知識、開展軍事斗爭，汲取經驗。比如，設立黨代表和政治部是新型軍官學校的重要標志之一，它雖然來自蘇聯，但也按照中國實際作了必要改造。毛澤東曾充分肯定這種制度。該制度使軍校面目一新。對黃埔軍校的軍事思想和實踐，還需要當作一個重要的領域加強研究。

黃埔軍校是中華民族寶貴的歷史文化遺產。它既有物質方面，也有非物質方面。為什么一個學校能培養這么多重要的歷史性人才？為什么一座學校能對中國歷史產生如此重大的影響？破解這些“黃埔之謎”，能獲得更多教益。

黃埔軍校的辦學模式是不可復制的，但其經驗能帶來很多啟示。對黃埔軍校的研究應繼續推進，研究領域和研究視野還可繼續拓寬，軍校人物研究還能進一步系統化，海峽兩岸及海內外的合作交流還當進一步開展。如何回答好“黃埔之謎”，需要持續不斷地進行思考。

在共產國際、蘇聯和中國共產黨的積極支持和幫助下，孫中山先生于1924年創辦黃埔軍校。這所成立百年的軍校是第一次國共合作的產物，更是兩岸同胞共同的寶貴歷史財富。100年后，我們之所以還要紀念黃埔軍校，在于它是中國近現代史上一座特殊的軍校，無論在中共黨史還是中國革命史上都占有特殊地位，即使到今天仍具有特殊價值。

盡管黃埔出身的將士經歷了不同的道路，但黃埔軍校的歷屆師生都有著“同根生”的情誼，發揚黃埔師生的愛國主義與犧牲奉獻精神，盡快完成國家統一以振興中華民族，成為海內外黃埔人的共同心愿。1984年，在鄧小平親切關懷下，徐向前、聶榮臻等革命先輩籌建了黃埔軍校同學會。之后多年，海內外的黃埔同學會在加強兩岸溝通交流、加深兩岸民眾感情方面發揮了特殊作用。

孫中山先生曾說：“凡是愛國的中國人，都應該為祖國的和平統一而努力奮斗。”黃埔同學一直為此奉獻力量。“天下黃埔是一家、兩岸同胞一家親”，推進祖國統一進程，需要從心靈、精神上密切兩岸同胞的感情。黃埔精神就是海峽兩岸共同的回憶。今天，研究和紀念黃埔軍校，就是推進祖國統一、建設中國式現代化的一種具體方式。

不論近代以來的軍事理論從何處算起，黃埔軍校都是一個重要節點，而黃埔軍校的軍事思想深刻影響黃埔師生。中共通過黃埔軍校學習軍事知識、開展軍事斗爭，汲取經驗。比如，設立黨代表和政治部是新型軍官學校的重要標志之一，它雖然來自蘇聯，但也按照中國實際作了必要改造。毛澤東曾充分肯定這種制度。該制度使軍校面目一新。對黃埔軍校的軍事思想和實踐，還需要當作一個重要的領域加強研究。

黃埔軍校是中華民族寶貴的歷史文化遺產。它既有物質方面，也有非物質方面。為什么一個學校能培養這么多重要的歷史性人才？為什么一座學校能對中國歷史產生如此重大的影響？破解這些“黃埔之謎”，能獲得更多教益。

黃埔軍校的辦學模式是不可復制的，但其經驗能帶來很多啟示。對黃埔軍校的研究應繼續推進，研究領域和研究視野還可繼續拓寬，軍校人物研究還能進一步系統化，海峽兩岸及海內外的合作交流還當進一步開展。如何回答好“黃埔之謎”，需要持續不斷地進行思考。

【 李忠杰：長安街讀書會成員、原中央黨史研究室副主任 】

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責編： 邱詩懿 ；初審： 許雪靖 ；復審：李雨凡、程子茜

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