直播預(yù)告 | 閱讀，讓鄉(xiāng)村教育變好（5月27日，8:40）

“閱讀，讓鄉(xiāng)村教育變好”，不僅是一句口號(hào)，更是一場(chǎng)以心理學(xué)智慧為根基的行動(dòng)呼喚。

在鄉(xiāng)村教育的土壤中，閱讀是照亮心靈的燈，是滋養(yǎng)成長(zhǎng)的泉。它不僅是知識(shí)的傳遞，更是情感聯(lián)結(jié)、認(rèn)知拓展與人格塑造的重要途徑。通過科學(xué)的閱讀實(shí)踐，我們能夠回應(yīng)鄉(xiāng)村兒童成長(zhǎng)中的心理需求，激發(fā)內(nèi)在動(dòng)力，培養(yǎng)適應(yīng)未來的綜合素養(yǎng)。

#閱讀，讓鄉(xiāng)村教育變好——全國(guó)首屆鄉(xiāng)村學(xué)校心理學(xué)實(shí)踐智慧研討活動(dòng)暨“大夏書系讀寫節(jié)”2026年廈門同安專場(chǎng)#聚焦“心理學(xué)實(shí)踐智慧”，旨在探索如何以閱讀為橋梁，促進(jìn)鄉(xiāng)村學(xué)生心理健康、改善學(xué)校育人環(huán)境，并推動(dòng)教育公平的深層實(shí)踐。

我們相信，當(dāng)閱讀與心理教育相融合，鄉(xiāng)村教育將真正邁向有溫度、有深度、有韌性的未來。

閱讀，讓鄉(xiāng)村教育變好

——全國(guó)首屆鄉(xiāng)村學(xué)校心理學(xué)實(shí)踐智慧研討活動(dòng)暨“大夏書系讀寫節(jié)”2026年廈門同安專場(chǎng)

指導(dǎo)單位

廈門市同安區(qū)教育局

華東師范大學(xué)出版社

廈門市同安區(qū)教育學(xué)會(huì)

廈門市銀城教育基金會(huì)

廈門市同安區(qū)祥平中心小學(xué)

媒體/直播支持

華東師范大學(xué)出版社

大夏書系

中國(guó)教師報(bào)

中國(guó)教育新聞網(wǎng)

活動(dòng)時(shí)間

2026年5月27日（周三）

活動(dòng)地點(diǎn)

廈門市同安區(qū)祥平中心小學(xué)

直播觀看

閱讀，讓鄉(xiāng)村教育變好

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活動(dòng)議程

閱讀，讓鄉(xiāng)村教育變好

嘉賓介紹

閱讀，讓鄉(xiāng)村教育變好

任勇數(shù)學(xué)特級(jí)教師，廈門市教育局原副局長(zhǎng)、巡視員，享受國(guó)務(wù)院特殊津貼。系蘇步青數(shù)學(xué)教育獎(jiǎng)一等獎(jiǎng)獲得者，教育部國(guó)培計(jì)劃首批專家，當(dāng)代知名基礎(chǔ)教育名家。深耕教育一線數(shù)十年，潛心數(shù)學(xué)教育研究與育人實(shí)踐，提出“玩數(shù)學(xué)”教育理念，著述豐碩，教育研究成果深厚廣博。

凌宗偉江蘇省中學(xué)語文特級(jí)教師、高級(jí)教師。江蘇省南通市第十屆“園丁獎(jiǎng)”獲得者，《中國(guó)教育報(bào)》2012年度推動(dòng)讀書“十大人物”之一?，F(xiàn)任江蘇省教育學(xué)會(huì)教師教育專業(yè)委員會(huì)副理事長(zhǎng)、江蘇省南通市中小學(xué)名師培養(yǎng)導(dǎo)師團(tuán)導(dǎo)師。著有《讓學(xué)生愛上你的教學(xué)》《有趣的語文》《好玩的教育》《你也可以成為改變的力量》《教育的積極力量》《語文何為》《學(xué)會(huì)管理》等。

周國(guó)平鄉(xiāng)村教育先鋒校長(zhǎng)，浙江瑞安市桐浦鎮(zhèn)中心小學(xué)校長(zhǎng)，高級(jí)教師，溫州市教壇中堅(jiān)；曾榮獲浙江省春蠶獎(jiǎng)，溫州市優(yōu)秀教育工作者，2019 年馬云公益基金會(huì)授予“新鄉(xiāng)村教育家”稱號(hào)。

邵永紅正高級(jí)教師、福建省特級(jí)教師、福建省名校長(zhǎng)、廈門市特級(jí)校長(zhǎng)，受聘為福建省基礎(chǔ)教育研究院客座研究員、福建教育學(xué)院中小學(xué)校長(zhǎng)發(fā)展研究中心特約研究員、現(xiàn)任福建省廈門市祥平中心小學(xué)黨總支書記，提出并發(fā)展“心本教育”辦學(xué)理念，形成的心本育人模式具有一定影響力。

朱永通華東師范大學(xué)出版社福建策劃部主任，獨(dú)立教育研究者。《當(dāng)代教育家》封面人物。已出版《教育的細(xì)節(jié)》《做幸福的好教師》等。策劃出版了《活在課堂里》《周國(guó)平論教育》《李澤厚論教育，美，人生》等大夏圖書。

案例分享嘉賓

閱讀，讓鄉(xiāng)村教育變好

侯曉東：從“抄作業(yè)”到“做作業(yè)”——一所鄉(xiāng)村小學(xué)的蛻變

正高級(jí)教師，甘肅省康縣王壩鎮(zhèn)九年制學(xué)校書記、校長(zhǎng)。

鄒永紅：蛟洋中心小學(xué)：基于心本育人模式的鄉(xiāng)村學(xué)校校本課程建設(shè)

高級(jí)教師，龍巖市上杭蛟洋中心小學(xué)書記、校長(zhǎng)。

葉瑞釩：讓“心本”落到蔗田邊的課堂里

一級(jí)教師，廈門市同安區(qū)祥平中心小學(xué)教師。

活動(dòng)主持人

閱讀，讓鄉(xiāng)村教育變好

李海攀高級(jí)教師，同安區(qū)教師進(jìn)修學(xué)校副校長(zhǎng)，同安區(qū)教育學(xué)會(huì)秘書長(zhǎng)，同安區(qū)首批名校長(zhǎng)培養(yǎng)對(duì)象，廈門市中學(xué)歷史學(xué)科帶頭人。

邵雅蘭廈門市同安區(qū)教師進(jìn)修學(xué)校教科室主任、小學(xué)心理學(xué)科教研員、教育部重點(diǎn)課題核心成員。

注：以上排名不分先后

閱讀，讓鄉(xiāng)村教育變好

編輯：陳凱

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