在不久前舉行的2026年格萊美頒獎(jiǎng)禮上,冰島華裔女孩Laufey林冰收獲了她的第二座格萊美獎(jiǎng)杯。
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打開Spotify,她的歌累計(jì)播放量已超過42億次,僅單曲《From The Start》一首,就破了10億!在TikTok上,她是Z世代瘋狂模仿的復(fù)古名伶;在古典樂迷眼里,她又是拉大提琴的學(xué)霸。
在被流行、電音、嘻哈占據(jù)的音樂榜單里,這個(gè)唱著復(fù)古爵士、聲音溫柔卻極具辨識(shí)度的華裔女孩,悄然逆勢(shì)突圍。
但很少有人知道,已然站在世界舞臺(tái)中央的她,小時(shí)候在冰島,還因?yàn)?b>“長得不一樣”而被同學(xué)取笑。她花了很長時(shí)間,才學(xué)會(huì)把這份“不一樣”,變成自己的武器......
一、在冰島長大的亞裔小孩
Laufey和她的雙胞胎妹妹,是在雷克雅未克為數(shù)不多的黑頭發(fā)、黑眼睛的孩子。其他的小朋友大多是金色頭發(fā)、藍(lán)色眼睛。有時(shí)候,別的孩子會(huì)故意取笑她們。
和所有的亞裔二代移民一樣,Laufey曾經(jīng)度過一段非常迷茫的時(shí)期——她找不到自己的身份認(rèn)同感和歸屬感。
但在家里,是另一番天地。
她的家庭背景堪稱“頂配”!外公林耀基是中國小提琴教育界的泰斗,外婆胡適熙是中央音樂學(xué)院的鋼琴教授,母親林蔚則是冰島國家交響樂團(tuán)的首席小提琴手。
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從4歲開始,Laufey就要去上鋼琴和小提琴課。她后來笑著回憶,自己從小接受的是“亞洲式教育”。母親在練琴這件事上管得很緊。
當(dāng)冰島的其他小朋友放學(xué)后結(jié)伴去玩的時(shí)候,她只能坐在琴房里,一遍一遍地練音階。“我那時(shí)候當(dāng)然會(huì)羨慕別人,”她說,“但現(xiàn)在我很感激,這讓我覺得自己和別人不太一樣。”
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每年夏天的假期,她都會(huì)跟隨母親回到北京。因?yàn)橥夤馄旁诓煌某鞘薪虝哺チ撕芏嗟胤健K€在美國華盛頓生活過一段時(shí)間,因?yàn)樗赣H當(dāng)時(shí)在那里工作。
她說,那些留在冰島的同學(xué)們“就像住在一個(gè)泡泡里”,生活是單一而封閉的。但她不一樣。“我總是會(huì)離開,并且像一塊海綿一樣吸收著不同的文化。”她說。
她的音樂啟蒙是雙語進(jìn)行的。童年時(shí)代,媽媽教她彈奏樂器時(shí),用的都是普通話。
外公林耀基不僅是她的大提琴導(dǎo)師,還是個(gè)講故事的高手。Laufey曾回憶:“我們總是一起跳啊、唱啊。我記得公公老唱一些好萊塢電影里的歌給我們聽,比如《窈窕淑女》(My Fair Lady)、《翠堤春曉》(The Great Waltz)、《劍膽琴心》(The Magic Bow)。這些電影是讓他愛上音樂的原因,也成了后來我這么喜歡聽老歌的原因。”
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在這段三地穿梭的童年里,她長出了一個(gè)很奇特的視角:她能用古典音樂的技法,寫出一種既不是純西方、也不是純東方的旋律,像胡同口的晚風(fēng),又像雷克雅未克的極光。
二、從小眾到頂流
到了該選專業(yè)的時(shí)候,家里人都覺得她會(huì)順理成章走古典音樂的路:穩(wěn)當(dāng)、體面、有傳承。然而媽媽林蔚卻并沒有逼孩子子承父業(yè),反而推著她去伯克利學(xué)現(xiàn)代音樂、去玩爵士、去嘗試那些“不太正經(jīng)”的東西。這份信任,比任何遺產(chǎn)都珍貴。
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2020年,疫情封校,伯克利的學(xué)生們?nèi)诵幕袒獭aufey被困在宿舍里,無聊到開始架起麥克風(fēng),錄自己唱歌。當(dāng)時(shí)沒人覺得爵士樂能在網(wǎng)上火,因?yàn)槟欠N音樂太老派了,是爺爺奶奶才聽的東西。
可Laufey的嗓音太特別了。她在古典大提琴和爵士唱腔之間找到了一種奇妙的平衡,像把肖邦的夜曲倒進(jìn)了一杯波薩諾瓦里。她隨手把翻唱發(fā)上TikTok,一夜爆了。
首支原創(chuàng)單曲《Street By Street》直接沖上冰島電臺(tái)冠軍,連Billie Eilish都成了她的粉絲。全世界的年輕人突然發(fā)現(xiàn):原來爵士樂可以這么年輕、這么溫柔、這么像自己寫進(jìn)日記本里不敢寄出去的情書。
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接下來的故事就像開了倍速:簽約大廠牌、巡演場(chǎng)場(chǎng)售罄、和洛杉磯愛樂樂團(tuán)合作......
2023年,她專門回北京和中國愛樂樂團(tuán)同臺(tái),把爵士樂和中國交響樂揉在一起。臺(tái)下坐著的觀眾有白發(fā)蒼蒼的老教授,也有從TikTok追過來的00后。
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2024年,她拿下第一座格萊美。2026年,第二座。
她最動(dòng)人的一首歌,叫《Letter To My 13 Year Old Self》。她唱給13歲時(shí)那個(gè)迷茫、孤獨(dú)、因?yàn)殚L得不一樣而被取笑的自己聽。那種溫柔的和解,像有人輕輕拍了拍你的頭說:沒關(guān)系,你現(xiàn)在受的苦,以后都會(huì)變成歌。
三、比“拿獎(jiǎng)”更重要的,是她一直沒有丟掉自己的“根”
很多人喜歡Laufey,是因?yàn)樗囊魳贰?/p>
但對(duì)于很多海外華人家長來說,更打動(dòng)人的,其實(shí)是她身上的那種“文化自洽感”。
她會(huì)唱英文爵士,也會(huì)說中文;她可以站上格萊美舞臺(tái),也依然記得小時(shí)候外公講過的老電影。
對(duì)于在海外長大的孩子來說,最難的從來不是成績,而是如何在不同文化之間,找到真正屬于自己的位置。
而語言,往往就是連接這一切最重要的紐帶。
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斯坦福大學(xué)教育心理學(xué)博士許曉秋領(lǐng)銜的全球化教研團(tuán)隊(duì)。
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?選拔流程極其嚴(yán)格:LingoAce老師招聘的簡歷篩選通過率<10%,還需經(jīng)過多輪試講與培訓(xùn)考核,最終錄用率僅2%。
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5.教材:首個(gè)由線上中文教育品牌正式出版的系統(tǒng)教材
這套專為5-12歲海外華裔及中外混血兒童量身定制的中文教材,是業(yè)內(nèi)首個(gè)由線上中文教育品牌正式出版的系統(tǒng)教材。
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