"文科生的春天"到了？AI時代，這類"搶手"人才，廣外正全力培養(yǎng)！

“文科生將比理科生更吃香”“大廠月薪3萬瘋搶文科生”……2026年的春招季，關(guān)于文科生就業(yè)的話題持續(xù)刷屏網(wǎng)絡(luò)。

智聯(lián)招聘數(shù)據(jù)顯示，2026年以來頭部AI企業(yè)招聘文科崗位占比從5%增至20%—30%，部分崗位明確要求應(yīng)聘者具有中文、哲學(xué)、社會學(xué)等文科背景，文科生似乎又成了“香餑餑”。

圖源：新華社

圖源：九派新聞

2026兩會期間，全國政協(xié)委員、360集團創(chuàng)始人周鴻祎表示：編程正在被AI取代，未來文科生更有優(yōu)勢。

事實上，文科生站上AI大舞臺，是因為技術(shù)發(fā)展到了新階段。當(dāng)AI開始商業(yè)化落地，更需要由人把好技術(shù)的韁繩，用人文素養(yǎng)為技術(shù)注入“靈魂”，讓機器“懂人話”“守底線”“能共情”，而這樣的變化也對文科生提出了更高的要求。

日前，麥可思研究院發(fā)布的《2025年中國本科生就業(yè)報告》中，列舉了文科生在AI時代最應(yīng)具備的十大基礎(chǔ)工作能力。理解他人、判斷決策、創(chuàng)意設(shè)計、聆聽分析……這些看似平常的東西，恰恰是AI暫時無法替代的。不難發(fā)現(xiàn)，當(dāng)這些能力被串起，就是一個人在面對復(fù)雜世界時，所應(yīng)擁有的綜合而完整的能力，也就是我們常說的“復(fù)合型人才”。

圖源：麥可思研究

當(dāng)擁有復(fù)合能力的人才愈發(fā)稀缺，面對這樣技術(shù)賦能的未來，我們該如何培養(yǎng)出時代需要的人才？以語言、經(jīng)貿(mào)、傳播等文科專業(yè)見長的廣東外語外貿(mào)大學(xué)，正是最早感知并回應(yīng)這場變革的高校之一。

2019年，學(xué)校在全省高校中率先開展國際組織人才本科培養(yǎng)專項工作，開設(shè)4個國際組織創(chuàng)新班和17個本科創(chuàng)新實驗班，同時設(shè)置跨學(xué)科的微專業(yè)課程模塊，在小語種推進(jìn)以“微專業(yè)”為抓手的跨專業(yè)、跨學(xué)科協(xié)同育人機制，共同構(gòu)成一個多元化的人才培養(yǎng)體系。

國際組織創(chuàng)新班開班

而這套交叉融合的育人體系，在廣外的國際治理人才培養(yǎng)上體現(xiàn)得十分明顯。2020年，國際組織與全球治理專業(yè)獲教育部批準(zhǔn)成立。同年，在全國高校中率先成立“國際治理創(chuàng)新學(xué)院”。

學(xué)生在廣外學(xué)習(xí)的不僅僅是外語學(xué)科，更是在多學(xué)科交叉平臺獲得學(xué)習(xí)實踐的鍛煉，學(xué)生在掌握過硬語言技能的同時系統(tǒng)接觸國際經(jīng)貿(mào)、法律等前沿知識，為更好參與國際化合作奠定堅實基礎(chǔ)。2021年，學(xué)校作為全省唯一代表入選全國30所國際組織青年人才培養(yǎng)項目高校。

近五年來，已有141人次獲得聯(lián)合國總部、聯(lián)合國環(huán)境規(guī)劃署、亞太經(jīng)合組織等27個國際組織實習(xí)和工作的機會，一批學(xué)子正式入職國際組織，呈現(xiàn)出廣外國際化人才培養(yǎng)體系的累累碩果。（部分?jǐn)?shù)據(jù)截至2025年12月）

廣外學(xué)子“視界行”之赴劍橋大學(xué)深度學(xué)習(xí)項目

聚焦新一輪對外開放戰(zhàn)略，學(xué)校推動涉外法治人才培養(yǎng)融合創(chuàng)新，確立“法學(xué)+外語”和“外語+法學(xué)”的涉外法治人才培養(yǎng)“雙模式”，建立了全國首家涉外律師學(xué)院——廣東涉外律師學(xué)院、全國首家粵港澳大灣區(qū)國際仲裁學(xué)院。法學(xué)專業(yè)入選國家級一流本科專業(yè)建設(shè)點，法學(xué)院先后獲評廣東省“卓越涉外法律人才培養(yǎng)基地”、廣東省人才培養(yǎng)模式創(chuàng)新試驗區(qū)，一次又一次完成面向未來的戰(zhàn)略布局。

在新文科建設(shè)行動計劃體系下，學(xué)校依托學(xué)校特色優(yōu)勢學(xué)科專業(yè)，持續(xù)推進(jìn)“外語+專業(yè)”教育改革。2024年，廣外9個雙學(xué)士學(xué)位復(fù)合型人才培養(yǎng)項目招生，率先成為廣東省內(nèi)首家雙學(xué)士學(xué)位復(fù)合型人才培養(yǎng)項目建設(shè)高校。如今，學(xué)校開設(shè)的雙學(xué)士學(xué)位項目已達(dá)34個，為服務(wù)國家和粵港澳大灣區(qū)經(jīng)濟社會發(fā)展儲備良好的人才資源。

在新一輪科技革命和產(chǎn)業(yè)變革深入發(fā)展的時代背景下，廣外主動擁抱新技術(shù)，孵化新專業(yè)，持續(xù)創(chuàng)新教學(xué)方法，不斷推進(jìn)人工智能與教育教學(xué)的深度融合，打造具有廣外特色的數(shù)字化教學(xué)新生態(tài)。

2024年12月，廣外“AI云帆譯”智能平臺和“涉外法治人才實訓(xùn)大模型”先后發(fā)布；2025年11月，學(xué)校發(fā)布“白云深處”AI教育平臺，以數(shù)字技術(shù)重塑教育教學(xué)形態(tài)。

廣外涉外法治人才實訓(xùn)大模型現(xiàn)場演示

廣外啟動“白云深處”AI教育平臺發(fā)布儀式

與此同時，學(xué)校積極建設(shè)智慧課堂、智慧實驗室，探索實施數(shù)字化、網(wǎng)絡(luò)化、智能化、個性化的教育，以教育數(shù)字化轉(zhuǎn)型助力學(xué)校全面提高人才培養(yǎng)質(zhì)量——

• 以英文學(xué)院為主的教授團隊積極探索虛擬仿真技術(shù)在人文課程中的應(yīng)用，實現(xiàn)“技術(shù)—教學(xué)—育人”的有機統(tǒng)一；
• 漢語言文學(xué)（創(chuàng)意寫作）專業(yè)學(xué)生基于N-Gram模型開發(fā)唐詩多音字語料庫及格律詩檢測插件2.0，獲軟件著作權(quán)登記，展現(xiàn)了文科與AI融合的創(chuàng)新實踐；
• 法學(xué)院牽頭的《“AI 全鏈賦能”——基于私有化部署大模型的涉外法治人才培養(yǎng)實訓(xùn)平臺》案例，入選廣東省第二批“人工智能+高等教育”典型應(yīng)用場景案例；
• 廣外教師《“師·生·機”三元融合——基于知識圖譜的“中級英語寫作”智慧課程》案例，入選第六屆全國智課教育創(chuàng)新大會暨高校在線開放課程聯(lián)盟聯(lián)席會2025年會“智慧在線開放課程”優(yōu)秀案例；

此外，學(xué)校重點打造示范性數(shù)智課程，將人工智能全面融入教育教學(xué)與管理全過程，教務(wù)管理數(shù)字化建設(shè)優(yōu)化升級，完成10門 MOOC課程的智慧化升級改造，在“中國大學(xué) MOOC”平臺新建108門次SPOC課程，以數(shù)智賦能高質(zhì)量人才培養(yǎng)。

英語語言文化學(xué)院AI教學(xué)場景

未來已來，別被AI嚇到，更別被“文科生”的身份限制。

當(dāng)技術(shù)工具越來越普及，核心競爭力將從"會使用工具"轉(zhuǎn)向"會定義問題"。而廣外在復(fù)合型創(chuàng)新型國際化人才培養(yǎng)改革中的一系列舉措，將幫助學(xué)子既能掌握AI時代"定義問題"的核心素養(yǎng)和應(yīng)對能力，又能積淀扎實的專業(yè)知識與綜合本領(lǐng)，從容應(yīng)對當(dāng)下就業(yè)市場的機遇與挑戰(zhàn)。

2026，歡迎廣大考生報考廣東外語外貿(mào)大學(xué)，在智能時代浪潮中行穩(wěn)致遠(yuǎn)，成長為不可替代的“天選之子”。

文章素材來源：廣東外語外貿(mào)大學(xué)官網(wǎng)/官微、廣外招辦官微、廣外法學(xué)官微、科技日報、九派新聞、新華社等