廣東外語(yǔ)外貿(mào)大學(xué)建校60周年系列｜立德樹(shù)人，廣外何為？

——專訪廣東外語(yǔ)外貿(mào)大學(xué)黨委書(shū)記石佑啟

立德樹(shù)人是高校的靈魂和使命，亦是立身之本。培養(yǎng)“心中有家國(guó)、眼里有世界、行動(dòng)有方向、身上有本領(lǐng)、腳下有力量”的復(fù)合型創(chuàng)新型國(guó)際化人才，是廣外站在建校60周年新起點(diǎn)上錨定的關(guān)鍵方向。

今年9月，8178名新生懷揣熾熱夢(mèng)想踏上大學(xué)新征程，廣外黨委書(shū)記石佑啟以“賡續(xù)六秩榮光 共赴時(shí)代新程”為主題，為新生講授“大學(xué)第一課”。

他對(duì)學(xué)子們說(shuō)，60載櫛風(fēng)沐雨，廣外見(jiàn)證時(shí)代之變，推動(dòng)發(fā)展之變，順應(yīng)戰(zhàn)略之變，立德樹(shù)人的初心、追求卓越的恒心、服務(wù)國(guó)家的決心始終不變。

在落實(shí)“立德樹(shù)人”這個(gè)根本任務(wù)上，在培養(yǎng)擔(dān)當(dāng)民族復(fù)興大任的時(shí)代新人上，廣外有哪些典型做法和特色經(jīng)驗(yàn)？

石佑啟：學(xué)校落實(shí)立德樹(shù)人根本任務(wù)，圍繞“培養(yǎng)什么人、怎樣培養(yǎng)人、為誰(shuí)培養(yǎng)人”這一教育根本問(wèn)題，堅(jiān)持不懈用習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想凝心鑄魂，充分發(fā)揮多學(xué)科多語(yǔ)種特色優(yōu)勢(shì)，構(gòu)建“大思政”育人工作格局，聚力培養(yǎng)具有家國(guó)情懷、國(guó)際視野、過(guò)硬本領(lǐng)、創(chuàng)新能力、擔(dān)當(dāng)精神的高素質(zhì)復(fù)合型國(guó)際化人才，形成了一些具有廣外特色的育人經(jīng)驗(yàn)做法。

一是深化“黨建+專業(yè)”的學(xué)生黨建工作模式，激勵(lì)學(xué)生結(jié)合專業(yè)特色在廣東高質(zhì)量發(fā)展的廣闊實(shí)踐中錘煉本領(lǐng)。學(xué)生黨支部榮獲“全國(guó)先進(jìn)基層黨組織”“全國(guó)高校黨建工作樣板支部”“百個(gè)研究生樣板黨支部”“全省黨建工作樣板支部”等稱號(hào)。學(xué)生中涌現(xiàn)出“中國(guó)青年五四獎(jiǎng)?wù)隆鲍@得者邵書(shū)琴、“廣東青年五四獎(jiǎng)?wù)隆鲍@得者胡敘妍等扎根邊疆、投身國(guó)防的先進(jìn)典型。

二是以“十大育人體系”為核心，構(gòu)建廣外特色“大思政”工作體系。實(shí)施新時(shí)代立德樹(shù)人工程，推動(dòng)思政課程和課程思政同向同行，深度融通思政教育“小課堂”和社會(huì)“大課堂”。學(xué)校入選全省“三全育人”體制機(jī)制建設(shè)試點(diǎn)項(xiàng)目，入選“教育部‘一站式’學(xué)生社區(qū)綜合模式建設(shè)自主試點(diǎn)高校”，獲批“教育部高校思想政治工作精品項(xiàng)目”等思政精品項(xiàng)目。

三是搭建助力青年學(xué)生成長(zhǎng)成才的社會(huì)實(shí)踐大舞臺(tái)。引領(lǐng)學(xué)生在各類社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)中自覺(jué)樹(shù)立“國(guó)之大者”的全局意識(shí)，將個(gè)人價(jià)值追求與國(guó)家發(fā)展同向而行。讓學(xué)生在服務(wù)中國(guó)進(jìn)出口商品交易會(huì)、“讀懂中國(guó)”國(guó)際會(huì)議等實(shí)踐中，在新疆、貴州、廣東粵東西北等地開(kāi)展服務(wù)鄉(xiāng)村振興活動(dòng)中，以及在多語(yǔ)種多形式講好中國(guó)故事、參與全球青年事務(wù)治理等方面作出積極貢獻(xiàn)。

您曾強(qiáng)調(diào)，“越是國(guó)際化辦學(xué)，越要加強(qiáng)黨建思政工作。”廣外國(guó)際化辦學(xué)特色鮮明，學(xué)校如何通過(guò)黨建工作牢牢把握社會(huì)主義辦學(xué)方向，在國(guó)際化人才培養(yǎng)中強(qiáng)化政治引領(lǐng)？

石佑啟：學(xué)校堅(jiān)持黨的全面領(lǐng)導(dǎo)，認(rèn)真履行管黨治黨、辦學(xué)治校主體責(zé)任，以高質(zhì)量黨建為引領(lǐng)，落實(shí)立德樹(shù)人根本任務(wù)，將黨的組織優(yōu)勢(shì)轉(zhuǎn)化為治理效能和發(fā)展動(dòng)能。

一是強(qiáng)化頂層設(shè)計(jì)，注重政治把關(guān)。貫徹“四個(gè)服務(wù)”方針融入學(xué)校章程修訂和發(fā)展規(guī)劃中，強(qiáng)化黨委在辦學(xué)治校中的領(lǐng)導(dǎo)核心作用。持續(xù)深化運(yùn)用黨委理論學(xué)習(xí)中心組學(xué)習(xí)“六學(xué)”模式(書(shū)記主持學(xué)、校領(lǐng)導(dǎo)領(lǐng)學(xué)、班子互學(xué)、學(xué)院跟學(xué)、專家講學(xué)、上下聯(lián)學(xué))，強(qiáng)化黨的創(chuàng)新理論的學(xué)思踐悟。推進(jìn)落實(shí)《關(guān)于加強(qiáng)高校黨的政治建設(shè)的若干措施》和政治要件臺(tái)賬等制度要求，堅(jiān)持和完善黨委領(lǐng)導(dǎo)下的校長(zhǎng)負(fù)責(zé)制，強(qiáng)化黨對(duì)學(xué)校辦學(xué)方向、人才培養(yǎng)目標(biāo)等重大事項(xiàng)的把關(guān)。

二是強(qiáng)化組織覆蓋，注重政治吸納。推動(dòng)黨建和業(yè)務(wù)同向而行，出臺(tái)進(jìn)一步加強(qiáng)教師黨支部建設(shè)的意見(jiàn)，開(kāi)展教師黨支部書(shū)記素質(zhì)能力大賽、舉辦高層次人才黨員座談會(huì)，實(shí)現(xiàn)教師黨支部“雙帶頭人”100%全覆蓋。出臺(tái)關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)在高知識(shí)群體和青年教師中發(fā)展黨員工作的實(shí)施意見(jiàn)，建立校院兩級(jí)黨員領(lǐng)導(dǎo)班子成員、黨員學(xué)科帶頭人聯(lián)系優(yōu)秀青年教師、入黨積極分子制度。

三是強(qiáng)化典型示范，注重思想引領(lǐng)。深入實(shí)施“云山黨員先鋒工程”，在大學(xué)生中實(shí)施啟航、引航、領(lǐng)航和遠(yuǎn)航等“四航”行動(dòng)。實(shí)施“云山100·先鋒手拉手”青馬成長(zhǎng)計(jì)劃，開(kāi)設(shè)“云山先鋒班”，打造“青馬工程”升級(jí)版。采用“理論+實(shí)踐”“線上+線下”“50+50”的方式，對(duì)學(xué)生黨員、團(tuán)員進(jìn)行為期一年的培養(yǎng)，全方位、系統(tǒng)化發(fā)揮優(yōu)秀學(xué)生黨員團(tuán)員的輻射帶動(dòng)作用。

您如何理解師資隊(duì)伍建設(shè)在學(xué)校整體發(fā)展中的核心地位與作用？

石佑啟：我們始終把加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)作為落實(shí)立德樹(shù)人根本任務(wù)、服務(wù)國(guó)家戰(zhàn)略需求和推動(dòng)學(xué)校高質(zhì)量發(fā)展的戰(zhàn)略性工程來(lái)抓，系統(tǒng)謀劃、整體推進(jìn)。

一是強(qiáng)化思想引領(lǐng)，弘揚(yáng)教育家精神。堅(jiān)持用教育家精神滋養(yǎng)師資隊(duì)伍建設(shè)，引導(dǎo)廣大教師爭(zhēng)做“四有”好老師，當(dāng)好學(xué)生成長(zhǎng)的引路人。通過(guò)健全師德師風(fēng)建設(shè)長(zhǎng)效機(jī)制，將價(jià)值塑造、知識(shí)傳授和能力培養(yǎng)緊密融合，確保人才培養(yǎng)的社會(huì)主義方向，高質(zhì)量培養(yǎng)堪當(dāng)民族復(fù)興大任的時(shí)代新人。

二是聚焦國(guó)家戰(zhàn)略，精準(zhǔn)布局人才方向。緊密對(duì)接“一帶一路”倡議、粵港澳大灣區(qū)建設(shè)等國(guó)家重大發(fā)展需求，以及廣東“1310”具體部署、“五外聯(lián)動(dòng)”等開(kāi)放型經(jīng)濟(jì)新體制構(gòu)建需求，超前謀劃師資隊(duì)伍建設(shè)。重點(diǎn)加強(qiáng)語(yǔ)言與人工智能、區(qū)域國(guó)別學(xué)、涉外法治、國(guó)家安全學(xué)、國(guó)際貿(mào)易、國(guó)際治理、中華文化國(guó)際傳播、紀(jì)檢監(jiān)察學(xué)等關(guān)鍵領(lǐng)域的人才引進(jìn)與培育，著力打造若干支服務(wù)國(guó)家急需、富有廣外特色的戰(zhàn)略人才力量。在外專隊(duì)伍建設(shè)方面，依托PRIME計(jì)劃，堅(jiān)持引進(jìn)與培育相結(jié)合，通過(guò)教師全球競(jìng)爭(zhēng)力提升計(jì)劃完善教師全球發(fā)展和學(xué)術(shù)交流制度，提升教師對(duì)外學(xué)術(shù)交流能力；通過(guò)外專外教隊(duì)伍匯智計(jì)劃，加大境外高層次人才引進(jìn)力度。

三是深化機(jī)制創(chuàng)新，激發(fā)隊(duì)伍內(nèi)生動(dòng)力。深入實(shí)施“人才強(qiáng)校”戰(zhàn)略，在人才“引育留用評(píng)”各環(huán)節(jié)持續(xù)發(fā)力。以推進(jìn)教育治理體系和治理能力現(xiàn)代化為契機(jī)，不斷深化教師聘任、考核評(píng)價(jià)、薪酬激勵(lì)等關(guān)鍵環(huán)節(jié)改革。推動(dòng)“新文科”建設(shè)與師資隊(duì)伍發(fā)展的深度融合，鼓勵(lì)跨學(xué)科、跨領(lǐng)域協(xié)作，鼓勵(lì)教師將學(xué)術(shù)追求與國(guó)家需求、區(qū)域發(fā)展深度結(jié)合。

站在廣外建校60周年的歷史性節(jié)點(diǎn)，您希望全體廣外人（師生、校友）如何凝心聚力，傳承弘揚(yáng)廣外精神，共同將學(xué)校建設(shè)成為一所國(guó)際化特色更加鮮明的高水平大學(xué)？

石佑啟：回望六十載，一代代廣外人躬耕在這片熱土上，傾心教書(shū)育人、潛心學(xué)術(shù)研究，用辛勤的付出和汗水共同鑄就起戮力同心、卓越奮進(jìn)的“廣外共同體”。這個(gè)共同體是一心為校、和衷共濟(jì)、團(tuán)結(jié)奮進(jìn)的“發(fā)展共同體”；是情系廣外、心意相通、榮辱與共的“情感共同體”。在六十年薪火相傳中，廣外人書(shū)寫(xiě)了一部“敢為人先、行勝于言”的創(chuàng)業(yè)史，一部“堅(jiān)守使命、擔(dān)當(dāng)有為”的奉獻(xiàn)史。

甲子啟新程、逐夢(mèng)再出發(fā)，希望全體師生校友心懷愛(ài)校榮校之情，篤行強(qiáng)校興校之志，持續(xù)筑牢“廣外人共同體意識(shí)”，錨定共同目標(biāo)，承擔(dān)共同使命，付諸共同行動(dòng)，建設(shè)共同家園，以更加奮發(fā)有為的姿態(tài)、更加積極向上的狀態(tài)，抓住窗口期、跑出加速度，勇立潮頭、砥礪奮進(jìn)，在高質(zhì)量服務(wù)強(qiáng)國(guó)建設(shè)中持續(xù)作出廣外新貢獻(xiàn)。

錨定共同目標(biāo)就是要牢記“為黨育人，為國(guó)育才”的初心使命，以高質(zhì)量黨建引領(lǐng)學(xué)校事業(yè)高質(zhì)量發(fā)展，牢牢把握社會(huì)主義辦學(xué)方向，全面貫徹黨的教育方針，凝心聚力辦好人民滿意的教育。承擔(dān)共同使命就是要落實(shí)立德樹(shù)人根本任務(wù)，高質(zhì)量培養(yǎng)堪當(dāng)民族復(fù)興大任的國(guó)際化高素質(zhì)人才。付諸共同行動(dòng)就是要守正創(chuàng)新推動(dòng)內(nèi)涵式發(fā)展，增強(qiáng)服務(wù)國(guó)家戰(zhàn)略需求能力，在教育何為中彰顯廣外作為。建設(shè)共同家園就是要加快推進(jìn)治理體系和治理能力現(xiàn)代化，著力加強(qiáng)“人文校園、法治校園、數(shù)智校園、生態(tài)校園”建設(shè)，打造更加宜學(xué)宜教宜居的幸福和諧校園。

因其不易，更需勇毅；因其維艱，更須奮楫。希望全體廣外人以建校60周年校慶為契機(jī)，心懷“國(guó)之大者”，勇?lián)柏?zé)之重者”，堅(jiān)定信心、鼓足干勁，開(kāi)拓進(jìn)取、篤行不怠，在傳承中堅(jiān)守、在堅(jiān)守中創(chuàng)新，讓“卓越、誠(chéng)信、包容、自信”的廣外精神在新時(shí)代綻放更加璀璨的光芒，全面推進(jìn)學(xué)校教育事業(yè)高質(zhì)量發(fā)展，攜手共創(chuàng)廣外更加美好的明天！

本文內(nèi)容轉(zhuǎn)載自新華社