國(guó)務(wù)院《教育“十五五”規(guī)劃》出臺(tái)：下一個(gè)思政課爆款在哪里？紅旗渠+漢字文化研學(xué)，這份安陽(yáng)三日研學(xué)紀(jì)實(shí)藏著答案

清晨，某中學(xué)900多名師生雄赳赳氣昂昂，開(kāi)啟為期三天的“紅色基因潤(rùn)夢(mèng)想，漢字精神勵(lì)少年”安陽(yáng)研學(xué)之旅。

以書(shū)本為伴，向夢(mèng)想出發(fā)

同學(xué)們將先后走進(jìn)中國(guó)文字博物館、紅旗渠紀(jì)念館、青年洞、電影小鎮(zhèn)等，在行走的課堂里去觸碰民族精神，也去讀厚重的中國(guó)。
第一站，中國(guó)文字博物館。

文字博物館以“一片甲骨驚天下”為序章，一場(chǎng)跨越幾千年的中華漢字文化，緩緩鋪展在眼前，靜靜訴說(shuō)華夏過(guò)往。

從卜辭的甲骨，到銘文的青銅，從簡(jiǎn)帛書(shū)卷，到陶石玉器，萬(wàn)般形制，皆是中華文明的印記。

龜甲上的文字，是先民仰望蒼穹、叩問(wèn)天地的隱秘密碼。商周青銅之上，鐫刻著遠(yuǎn)古的禮樂(lè)，沉淀著華夏風(fēng)骨的凜然，藏著獨(dú)屬于遠(yuǎn)古時(shí)代的鐵血與溫柔。

中華漢字，橫豎撇捺之間，仿佛穿越萬(wàn)古時(shí)空，聽(tīng)見(jiàn)倉(cāng)頡造字的悠遠(yuǎn)回響，聽(tīng)見(jiàn)華夏文明生生不息的低吟淺唱。

這，便是思政育人最深沉的力量，亦是根植少年心底、厚植家國(guó)情懷最堅(jiān)實(shí)、最厚重的文明根基。
第二站：紅旗渠紀(jì)念館。
林州十萬(wàn)兒女用自己的雙手，歷時(shí)近十年，在太行之巔開(kāi)鑿出全長(zhǎng)1500公里的“人工天河”，，被譽(yù)為“世界第八大奇跡”。

在紅旗渠紀(jì)念館，歷史的苦難與輝煌不再遙遠(yuǎn)。陳列的舊鐵錘、干裂的扁擔(dān)，無(wú)聲訴說(shuō)著當(dāng)年“苦戰(zhàn)太行”的驚心動(dòng)魄。

此刻，課本里抽象的“愛(ài)國(guó)主義”與“艱苦奮斗”，被賦予了滾燙的血肉與淚水。

我們?cè)诩t旗渠分水苑前齊聲誦讀《少年中國(guó)說(shuō)》，少年的鏗鏘之聲撞向遠(yuǎn)山。

那一刻，我們不僅是在讀一篇課文，更是在這一堂生動(dòng)的紅色思政課里，立下“發(fā)奮圖強(qiáng)，成棟梁之材”的青春誓言。集體與個(gè)人的關(guān)系無(wú)比清晰：正是無(wú)數(shù)個(gè)體的忘我犧牲，才筑起了民族復(fù)興的鋼鐵長(zhǎng)城。

紅旗渠修建史，就是一部“自力更生、艱苦創(chuàng)業(yè)、團(tuán)結(jié)協(xié)作、無(wú)私奉獻(xiàn)”的奮斗史詩(shī)，其間涌現(xiàn)的無(wú)數(shù)可歌可泣的凡人英雄和感人故事，至今仍讓我們心生敬意、熱血沸騰。
第三站：青年洞。
同學(xué)們攀登太行山之上，站在懸于崖壁的通道上，撫摸著身邊緩緩流淌的漳河水，感慨萬(wàn)千！

這不僅是前人用生命書(shū)寫(xiě)的傳奇，更是吃苦耐勞、勇攀高峰的精神火炬。

豫路少年行的輔導(dǎo)老師說(shuō)：從書(shū)本走向?qū)嵺`，這次跋涉讓我們深刻體會(huì)到“自力更生”的千鈞分量。

穿行于太行之上，一場(chǎng)關(guān)于“奉獻(xiàn)”與“勇毅”的洗禮已在心中完成，這種剛健有為的精神，正是支撐中國(guó)式現(xiàn)代化不斷前行的脊梁。
第四站：電影小鎮(zhèn)
電影小鎮(zhèn)，這里一步一景，皆是劇本；回首闌珊，夢(mèng)似真。《展太極》、《刺殺行動(dòng)》、《喋血街頭》等精彩短劇輪番上演，那份屬于中原歷史，終在光影潮玩的無(wú)界探索里，長(zhǎng)成了我們這一代人觸手可及的舊日故事，在膠片的流轉(zhuǎn)與市井的煙火中重燃。

電影不僅是視覺(jué)藝術(shù)，更是民族精神和社會(huì)主義核心價(jià)值觀的生動(dòng)載體。它用鏡頭承載正氣，用光影講述道德，時(shí)刻提醒著新時(shí)代的青年要明辨是非、敢于擔(dān)當(dāng)。

我們一直堅(jiān)信：花兒可以盡情綻放，因?yàn)橛袌@丁的精心呵護(hù)；孩子們可以乘風(fēng)破浪，因?yàn)橛形覀兌加幸粋€(gè)共同的夢(mèng)想……同學(xué)們，來(lái)吧，讓我們一起走進(jìn)老家河南，以書(shū)為伴，以史為引，以物為證，共敘中華情深！【豫路少年行提供本次安陽(yáng)紅旗渠研學(xué)案例】