驚詫！蔣方舟同學(xué)的論文太隨意，而這背后還有個(gè)大八卦

在信息爆炸的網(wǎng)絡(luò)時(shí)代，文學(xué)界的一舉一動(dòng)都極易引發(fā)公眾的關(guān)注與熱議。近日，網(wǎng)上又掀起了一場(chǎng)關(guān)于雙雪濤碩士論文的軒然大波。有人翻出了雙雪濤的碩士論文，直言這篇論文太過隨意，甚至用“水”來形容。

當(dāng)人們懷著好奇的心情點(diǎn)開這篇論文時(shí)，著實(shí)吃了一驚。論文的題目是《論海明威短篇小說》，如此宏大的題目，即便是博士在選題時(shí)都要慎之又慎，不敢輕易涉足。因?yàn)檫@樣寬泛的題目意味著要對(duì)海明威數(shù)量眾多、風(fēng)格各異的短篇小說進(jìn)行全面而深入的研究，需要大量的資料收集、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)姆治稣撟C以及深厚的學(xué)術(shù)功底。而雙雪濤卻以此為題，著實(shí)讓人捏了一把汗。

再看論文的正文內(nèi)容，更是讓人瞠目結(jié)舌。文中大段大段地直接粘貼海明威的小說原文，仿佛是在做原文摘抄。而且通篇找不到一個(gè)注釋，既沒有對(duì)引用內(nèi)容的出處進(jìn)行說明，也沒有對(duì)相關(guān)觀點(diǎn)的來源進(jìn)行標(biāo)注。不僅如此，文獻(xiàn)綜述和理論基礎(chǔ)也完全缺失。正常的學(xué)術(shù)論文，文獻(xiàn)綜述是對(duì)前人研究成果的梳理和總結(jié)，能夠體現(xiàn)作者對(duì)該領(lǐng)域研究現(xiàn)狀的了解程度；理論基礎(chǔ)則是支撐論文觀點(diǎn)的重要依據(jù)，為論文提供堅(jiān)實(shí)的學(xué)術(shù)框架。然而在雙雪濤的這篇論文中，這些關(guān)鍵要素統(tǒng)統(tǒng)不見蹤影，讀起來通篇就像一篇個(gè)人讀后感，只是作者隨意抒發(fā)自己對(duì)海明威短篇小說的感受，缺乏學(xué)術(shù)論文應(yīng)有的嚴(yán)謹(jǐn)性和專業(yè)性。

如此一來，網(wǎng)友們自然是炸開了鍋，有人直接開噴：“這連本科期末作業(yè)的水平都?jí)騿埽尤贿€是人大的碩士論文？”在大眾的認(rèn)知中，人大作為國內(nèi)頂尖的高等學(xué)府，其碩士論文應(yīng)該有著較高的質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)和嚴(yán)格的審核流程，這樣一篇“粗制濫造”的論文能夠通過審核并讓作者順利畢業(yè)，實(shí)在是讓人難以理解。

然而，這件事還遠(yuǎn)沒有結(jié)束，論文背后隱藏的大八卦也被網(wǎng)友們翻了個(gè)底朝天。雙雪濤的導(dǎo)師是張悅?cè)?，她可是?dāng)年赫赫有名的80后少女作家，在文壇有著一定的知名度和影響力。后來，兩人各自離婚后走到了一起，曾經(jīng)的師生關(guān)系變成了夫妻關(guān)系。這一驚人的消息一經(jīng)傳出，網(wǎng)絡(luò)上瞬間沸騰起來。網(wǎng)友們紛紛質(zhì)疑：這篇論文能夠順利通過審核，到底是因?yàn)閯?chuàng)意寫作專業(yè)本身就有著與傳統(tǒng)學(xué)術(shù)專業(yè)不同的評(píng)判標(biāo)準(zhǔn)，還是因?yàn)閷?dǎo)師成了妻子，其中存在著一些不為人知的特殊因素呢？

與此同時(shí)，論文的查重問題也成為了大家關(guān)注的焦點(diǎn)。大段引用原文，復(fù)制粘貼的內(nèi)容占了一大半，按照常理，這樣的論文重復(fù)率肯定會(huì)爆表。在如今學(xué)術(shù)規(guī)范日益嚴(yán)格的大環(huán)境下，論文查重是一道重要的關(guān)卡，只有通過查重檢測(cè)，論文才有進(jìn)一步審核的資格。大家不禁疑惑：這篇論文是怎么通過查重的呢？甚至有人覺得，從論文的篇幅來看，感覺字?jǐn)?shù)都沒有達(dá)標(biāo)，更別說大段引用原文的問題了，它究竟是如何通過一系列審核流程的呢？

還有人注意到，雙雪濤本科畢業(yè)于吉林大學(xué)，吉林大學(xué)也是一所實(shí)力雄厚的高校，按照道理來說，他不應(yīng)該不知道標(biāo)準(zhǔn)學(xué)術(shù)論文的格式和要求。文獻(xiàn)綜述沒有，理論框架缺失，純憑個(gè)人感受在那分析海明威，這種寫作方式實(shí)在讓人摸不著頭腦。這到底是創(chuàng)意寫作專業(yè)獨(dú)特的“路數(shù)”，還是另有隱情呢？

這一系列關(guān)于雙雪濤論文的爭(zhēng)議，不僅僅是對(duì)他個(gè)人學(xué)術(shù)成果的質(zhì)疑，更引發(fā)了人們對(duì)創(chuàng)意寫作專業(yè)的深入思考。創(chuàng)意寫作作為一個(gè)相對(duì)新興的專業(yè)，其培養(yǎng)目標(biāo)和評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)與傳統(tǒng)學(xué)術(shù)專業(yè)有所不同。它更注重學(xué)生的創(chuàng)新思維和創(chuàng)作能力的培養(yǎng)，但這并不意味著可以忽視學(xué)術(shù)規(guī)范和基本的學(xué)術(shù)素養(yǎng)。在追求創(chuàng)意和個(gè)性的同時(shí)，如何平衡學(xué)術(shù)性和創(chuàng)新性，是創(chuàng)意寫作專業(yè)需要認(rèn)真面對(duì)和解決的問題。同時(shí)，這一事件也提醒著學(xué)術(shù)界，要進(jìn)一步加強(qiáng)對(duì)論文審核的嚴(yán)格把關(guān)，確保學(xué)術(shù)的公正性和嚴(yán)肅性，維護(hù)良好的學(xué)術(shù)生態(tài)環(huán)境。