山東
我們父母都期望培養(yǎng)出一個(gè)感恩的孩子，但很多父母卻不懂得如何培養(yǎng)，很多時(shí)候我們父母只是在一廂情愿的付出，然后賭孩子有沒有良心。
賭對(duì)了，孩子感恩，我們的付出有價(jià)值，那皆大歡喜。但一旦賭錯(cuò)了，孩子不感恩，我們往往就會(huì)怨自己命不好，怪自己攤上了一個(gè)不懂感恩的、來(lái)報(bào)仇的孩子。
但事實(shí)上孩子會(huì)不會(huì)感恩，并不是靠賭孩子有沒有良心，也不是賭自己有沒有這命，更多是看父母的教養(yǎng)方式。
現(xiàn)在的問(wèn)題就在這里，父母根本就不懂感恩的原理，只是單純的覺得自己全心全意的付出了，孩子就會(huì)感恩自己。
但事實(shí)上這種認(rèn)知是完全錯(cuò)誤的，現(xiàn)實(shí)可能恰恰相反，你父母越是無(wú)條件的付出，反而越是會(huì)換來(lái)孩子的不感恩。
感恩的原理
要培養(yǎng)孩子的感恩，我們首先要明白感恩的原理，要明白什么情況下人才會(huì)有感恩的行為。
所謂的感恩，說(shuō)白了就是我們覺得虧欠了別人，然后就想要補(bǔ)償他，自然而然的也就產(chǎn)生了感恩的行為。所以培養(yǎng)孩子感恩的關(guān)鍵，就在于如何讓孩子產(chǎn)生虧欠心理。
但現(xiàn)實(shí)中父母的操作卻恰恰相反，不僅沒有讓孩子產(chǎn)生虧欠心理，反而讓孩子覺得父母的付出是理所應(yīng)當(dāng)?shù)摹?/p>
也就是讓孩子產(chǎn)生了一種父母為孩子付出是應(yīng)該的“應(yīng)該”心理，在這種“應(yīng)該”心理下，無(wú)論父母付出多少，孩子都不會(huì)產(chǎn)生感恩之心的，因?yàn)樗麄冇X得這是父母應(yīng)該做的，那他們?yōu)槭裁磿?huì)虧欠父母，又怎么會(huì)產(chǎn)生感恩心理呢？
舉個(gè)例子，你給孩子早上辛辛苦苦做了頓飯，孩子覺得這是你父母應(yīng)該做的，那孩子就會(huì)無(wú)動(dòng)于衷。但是如果你的付出讓孩子感到你做的太多了，太辛苦了，那孩子就感覺虧欠你，也就會(huì)產(chǎn)生感恩之心。
說(shuō)白了，孩子會(huì)不會(huì)產(chǎn)生感恩之心，關(guān)鍵不是看父母付出的多少，并不是父母付出越多，孩子就會(huì)感恩，而是看父母付出帶給孩子的感覺。
如果父母付出之后，孩子感覺為自己付出很多，父母很不容易，那孩子就會(huì)感恩；但是如果孩子感受到的是這本身就是父母應(yīng)該付出的，那孩子就不會(huì)有感恩心理，甚至如果父母不付出，他們還會(huì)怨恨父母。
那如何讓孩子感覺父母付出很多？答案其實(shí)很簡(jiǎn)單，就是父母的付出超出了孩子的期望。
這就跟你買東西一樣，你認(rèn)為你的勞動(dòng)值10塊，這時(shí)別人也給你10塊，那你就會(huì)無(wú)動(dòng)于衷，就會(huì)覺得這是你應(yīng)得的。但是如果別人給了你15，超出了你的預(yù)期，你就會(huì)覺得人家多給了，你就會(huì)感動(dòng)，也就會(huì)有感恩之心。但如果人家只給你了塊，那你就覺得別人不是東西，就會(huì)怨恨他。
所以培養(yǎng)孩子的關(guān)鍵，就在于父母如何可以讓自己的付出能超出孩子的期望。
如何超出孩子的期望
超出孩子期望的關(guān)鍵，就在于父母給孩子建立什么樣的標(biāo)準(zhǔn)。你給孩子建立了10塊錢的標(biāo)準(zhǔn)，那你給12就是超出預(yù)期；你給孩子建立了8塊錢的標(biāo)準(zhǔn)，那你給孩子10塊錢就是超出預(yù)期。所以問(wèn)題的關(guān)鍵，就在于你父母給孩子建立了什么樣的標(biāo)準(zhǔn)，孩子認(rèn)為你父母應(yīng)該付出多少。
這個(gè)標(biāo)準(zhǔn)分為2個(gè)層面：
一個(gè)是邊界標(biāo)準(zhǔn)
孩子與父母之間是有邊界的，對(duì)于邊界之內(nèi)、父母應(yīng)該承擔(dān)的責(zé)任，那就是父母應(yīng)該做的，此時(shí)如果父母應(yīng)該做但是不做，那孩子就會(huì)產(chǎn)生怨恨心理。而如果超出了邊界，本身不應(yīng)該父母負(fù)責(zé)的但是父母負(fù)責(zé)了，就是為孩子多付出了，超出了孩子的預(yù)期，自然孩子就會(huì)感恩父母。
所以父母需要幫助孩子建立邊界，明確什么是父母該做的，什么是父母不該做的。只有孩子有了清晰的邊界標(biāo)準(zhǔn)，父母越界付出才是有價(jià)值的，孩子也才會(huì)感恩。
現(xiàn)實(shí)中很多父母天天圍著孩子轉(zhuǎn)，好像付出了很多，但是孩子卻不感恩，很大程度上就是父母沒有幫助孩子建立好邊界。父母為他們做的那些越界付出，被孩子看成了是父母應(yīng)該盡的義務(wù)，那孩子為什么會(huì)感恩呢？
比如說(shuō)父母為孩子的學(xué)習(xí)操碎了心，又是天天輔導(dǎo)作業(yè)，又是報(bào)各種天價(jià)輔導(dǎo)班，這其實(shí)就是越界了，因?yàn)閷W(xué)習(xí)本身是孩子自己的事，結(jié)果父母總是越界干涉孩子的學(xué)習(xí)，讓孩子感覺學(xué)習(xí)是為了父母學(xué)，是父母的事，在這種情況下，父母為孩子學(xué)習(xí)付出再多，他也不會(huì)領(lǐng)情，因?yàn)樗麜?huì)覺得這是父母應(yīng)該做的，那他又怎么會(huì)感恩呢？
二是父母應(yīng)該做的行為標(biāo)準(zhǔn)
邊界之外，父母的額外付出會(huì)超出孩子的期望，然后孩子會(huì)產(chǎn)生感恩之心，而邊界之內(nèi)，對(duì)于父母本就應(yīng)該做的事，父母同樣也可以做出一些超出孩子預(yù)期的行為，從而激發(fā)孩子的感恩之心。
比如同樣給孩子過(guò)生日，這是父母應(yīng)該做的工作，但是如果父母精心準(zhǔn)備，超出了孩子的期望，那孩子就會(huì)感受到父母對(duì)他們濃濃的愛，自然也就可以衍生出對(duì)父母的愛，也就會(huì)感恩父母。
不過(guò)這種超出期望的付出不能成為常態(tài)，否則就會(huì)提高孩子的閾限，讓孩子產(chǎn)生失該心理。就比如父母每年都給孩子精心準(zhǔn)備生日，那就成為一種常態(tài)，讓孩子覺得父母就應(yīng)該這么做，一旦父母有一年不這么做了，他們反而會(huì)產(chǎn)生怨恨心理。
建立在給孩子建立預(yù)期標(biāo)準(zhǔn)基礎(chǔ)上，父母的額外付出就可以激發(fā)孩子的感恩之心。但僅僅有標(biāo)準(zhǔn)還不夠，我們需要讓孩子看到父母付出的多少，或者是付出價(jià)值的多少，這決定了最終孩子會(huì)產(chǎn)生多大的感恩之心。
讓孩子能看到父母付出的價(jià)值
雖然父母的額外付出可以讓孩子產(chǎn)生感恩之心，但是孩子會(huì)產(chǎn)生多大的感恩之心呢？這取決于孩子感受到父母付出的價(jià)值。
孩子感受到父母付出的價(jià)值越大，孩子產(chǎn)生的感恩之心就越大，他們就會(huì)越覺得自己虧欠了父母；孩子感受到的付出父母價(jià)值一般，雖然同樣感恩之心，但可能并不會(huì)太多。所以父母不僅要超越孩子預(yù)期的付出，還得讓孩子看到父母付出的多少。
