毛主席這封行草書信發揮極致！書法學習怎樣實現技術到藝術轉變？

毛主席這封行草書信！將狂放之風發揮到了極致境界！顛覆了審美！真正難的是，臨帖臨到以假亂真，一脫開字帖卻滿紙匠氣——技術練到家了，那股"活氣"怎么就是出不來？書法學習，怎樣實現從技術到藝術的轉變？

書法的技術到藝術的轉化有一個漸變的過程。 初學，學技法，臨摹得以趨貌狀，因而很少帶著個人的情懷，去加上個人的書法因素。只是求技法，孜孜以求，當機械的臨摹過程以后，開始創作自己的書法風貌，由單一的技法到真正的書法藝術。

那么這一質變，是一個艱辛而又復雜的過程，在技法臻熟的習練中，或多或少的將自己情性己經融化于筆墨里，隨著歲月如何提高學識修養，是達到藝術之境界的重要一環，同時對書法專業知識的自我提升，字外功夫，如何增加對自然界的感悟，綜合素養的培育，是經過一段很長的時間。始終貫穿在習練與創作中去。根據學的有關藝術類專業知識，如美學，哲學等學識，應用到的自己創作理念中，從而于創作中，才能夠達到獨特的藝術風度， 另外要談泊寧靜，脫俗塵，要遠大的理想，有一種刻苦勤奮之志，執著之毅力。都是書法質變的很重要的外部因素。

提高創作欲望，內心要有詩意化的思維，保持旺盛的情致，追求藝術至美。無追求何談達及藝術彼岸，故人的能動性，是事物成功的必要條件。那么個人的才情，也定很重要的，因此要如何培養趣味性，養情致，有性情，其才智，除去人本身的特質，還有后來通過努為而獲取。

有人說學書法從楷書開始是最科學的切入點，學書初期，學楷作為切入點，是古今而固然 但實際很多人，學楷不精便轉到行書而入書，也有愛好者（成人），因有了硬筆基礎，未入楷，從行楷而入書，或行草入書，近年來從隸楷入書。也有的從篆開始。形式多樣化，不拘形式，根據個人愛好而做出選擇。 但是從幼小孩子到上學的學生，都從楷學入，且有從最基本的點畫開始。這是必須的，因為學生，學漢字剛剛起步。與成人不同，成人已有了漢字結構（硬筆）基礎，須練筆法即可。

初學理該從傳統的學書方法，由楷――行――草而漸漸入書境。 若有一定的書法知識，其筆法有備，可以入其它，豐滿其筆畫。我本人，從楷書開始，從顏柳開宗，后又涉其它，如歐陽詢，黃庭堅，趙孟頫。后又間寫行書，宗二王，趙孟頫，何紹基，米芾，黃庭堅。臨帖貫穿一生，每每臨古，皆有新意之得。始終于古法吸取，于正書，行書，草書，往返操持，時有楷習，有利規范，時有行草之習，有助放開性情，在斂與放中左右，會得到不逾矩，又不失已性情之風致。

如何區分一件藝術作品是抄襲還是模仿？藝術作品抄襲淺見 平時習練，一幅作品，可以作為范本，臨寫摹畫，但作為作品參賽之創作，一定要切忌雷同酷似，除去印章，全是照搬，評委肯定認為抄襲，不予選。因為參賽作品，應該是獨立創作，屬于自己的手腦加工而造作品。除非是舉辦臨摹賽。

近年來，舉辦展，開始參賽作品甄選，有了這一說法“抄襲”。也是對知識產權的重視。什么情況屬于抄襲，只有作品成為交換商品，獲取經濟利益，從知識產權保護法，明確只要是雷同或直接照搬，被原作品作者提出申訴，請求侵權法律保護。隨著社會進步，技術發達，技術、文藝作品，都在知識產權保護之列。

因此作為藝術創作者，學點法律知識，以免出現葉教授，油畫抄襲之外國畫家之作。受到指控。有可能吃官司，必輸無贏，也為中國書畫界蒙羞，這證明，高級之上教授級，對知識產權之法，缺乏應有的法律常識，一味埋頭作畫，一味售畫，掙錢，從這一現象，中國畫界，真正獨立畫風之作，少之可憐，國畫亦是臨摹，拿到市場拍賣，而油畫更是臨西方作品，三十年后，被人發現。

其界定，只要學習，可以學古學今學外，但是去充斥交換金子，得惠利之圖，怎不會觸礁法繩，于先進國內外，知識產權保護條文之律，相當嚴格，高科技產品，受到法律保護。由此，倍受關注的葉教授抄襲事件，應該向藝術界敲響觸摸知識產權保護之鐘聲，懂得何謂抄襲？何謂知識產權保護？學習，思考，長一智，千萬別做“抄襲”之作，觸法吃官司。